1、对词语解释全部正确的一组是( )
A.榜文:告示 客官:做官的客人 印信:印章
B.驿站:饭店 伙计:员工 郎中:医生
C.店家:店铺中管事的人 客舍:民房 货郎:商贩
D.墨客:指诗人、作家等风雅的文人 鄙人:自己 肉铺:肉店
2、用横线给加点的字选择正确的读音。
新疆维吾尔(wú wù) 千年不腐(fú fǔ)
锯断(jū jù) 肥皂(zǎo zào)
3、找出下列各题中有错别字的一项。( )
A.蝴蝶
B.蜻蜒
C.呐喊
D.布置
4、按要求填写句子。
(1)童年生活是丰富多彩的。范成大的“_______________,________________”写出了儿童劳动时的天真与快乐;杨万里的“_______________,_______________”描绘了幼童在严寒天气玩冰时的快乐场景;雷震的“__________________,________________”让我们领略到了牧童晚归的悠闲自在。
(2)我们在感恩、回报母爱的时候,经常会想到唐代诗人孟郊《____________》中的诗句:“____________________,_________________。”
5、辨字组词。
拔_________ 银________ 撩________ 玷_________
拨_________ 垠________ 缭________ 粘_________
6、比一比,组成词语写下来。
瞥( ) 嘱( ) 框( )撤( )谓( ) 霎( )
憋( ) 瞩( ) 眶( )澈( )猥( ) 霄( )
7、联系上下文,解释下列加点的字。
1.甚聪惠(____________)
2.孔君平诣其父(___________)
3.为设果(___________)
4.孔指以示儿曰(__________)(__________)
5.未闻孔雀是夫子家禽(__________)(__________)
8、依据课文内容回答
(1)毛头娃崽的形象:________________________________
(2)李善才的形象:________________________________
9、阅读。
我爱鄱阳湖
我的家乡在鄱阳湖边,我太爱鄱阳湖了。
鄱阳湖大得很,是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带,那鄱阳湖就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶,一眼望去,湖水无边无垠,好像和万里蓝天连接在一起。
鄱阳湖更让人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时,它像一面大镜子。要是一阵微风吹过,湖面上碧波荡漾,金光闪闪,叫人流连忘返。如果刮起大风,几百米水面白浪滔天,波涛澎湃,风声水声响成一片,令人惊心动魄。
鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里水产名目繁多。有味道鲜美的青鱼、鲤鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼银鱼。
啊!鄱阳湖令人向往,令人赞美。我爱鄱阳湖,爱它的美丽多姿,爱它的物产丰富。我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。
【1】联系上下文,解释下列词语的意思。
流连忘返:________。
惊心动魄:________。
【2】文中多处运用了比喻的修辞手法,仔细读一读,再填空。
把万里长江比作_____。把鄱阳湖比喻为____。用____来比喻风平浪静时的鄱阳湖。
【3】读了这篇短文,你认为鄱阳湖有哪些特点。
____________________
10、阅读《草船借箭》课文片段,完成练习。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军情,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想得一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万只。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万只箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了,从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】用“√”给加点的字选择正确的读音。
既然(jí jì) 惩罚(chénɡ chěnɡ) 都督(dōu dū)
【2】在文段中找出下列词语的近义词。
处罚( ) 商量( ) 盼望( ) 推辞( )
【3】结合文章内容,回答问题。
(1)“现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万只。这是公事,希望先生不要推却。”周瑜的目的是什么?
(2)周瑜让诸葛亮立下军令状,又摆酒招待他,这又说明了什么?
(3)诸葛亮当然明白周瑜的用心,为什么不揭穿他?说明了什么?
11、阅读
可爱的中国(节选)
方志敏
朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是和我一样的见解,我觉得这位母亲蛮可爱的。以言气候,中国处于温带,不十分热,也不十分冷,好像我们母亲的体温,不高不低, 最适宜孩儿们的依偎。以言国土,中国土地广大,纵横万数千里,好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽体阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河以及大小湖泊,岂不象征着我们的母亲丰满的肌肤上的肉纹和肉窝?中国土地的生产力是无限的,地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的,废置而未曾利用起来的天然力更是无限的,这岂不又象征着我们的母亲有着无穷的乳汁,无穷的力量,以养育她四万万的孩儿?至于说中国天然风景的美,雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说,其实中国无地不美,一山一水,一丘一壑,只要稍加修饰和培植,都可以成为流连难舍的胜景,这好像我们的母亲是一个天资玉质的美人,身体的每一个部分都有令人爱慕之美。
嗐!母亲,美丽的母亲,可爱的母亲,只因你受着人家的压榨和剥削,弄成贫穷以极,不但不能买一件新的好看的衣服,甚至不能买块香皂将你的全身擦洗,以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的面貌来!
听着!朋友!母亲哭得伤心得很呀!她似乎在骂着:“难道我四万万的孩子都是白生了吗?难道他们真像着了魔的狮子,一天到晚地睡不醒吗?难道他们不知道用自己伟大的团结力量,去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗?难道他们不想将母亲从敌人手里救出来,把母亲也装饰起来,成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗?”
【1】用“~~”画出一个设问句。
【2】作者把_____比做“母亲”,她的气候 _____,土地_____,物产_____,风景_____。
【3】“听着!朋友!”中的“朋友”指的是 ( )
A.方志敏的战友
B.中国共产党党员
C.全国的民众
D.有良心的中国人
【4】选文中四个“难道”开头的并列句式的作用是( )
A.启发读者的深思
B.批评全国的民众
【5】作者为什么把祖国母亲的美丽和可怜对照起来写?
_______________
12、阅读名著故事,完成练习。
①第二天,周瑜召集诸将议事,孔明也在座。周瑜说道:“曹军有一百万,不是一朝一夕能打败的。众将各领三个月粮草,准备长期御敌。”话音未落,黄盖说道:“恐怕即使三十个月也不能打败曹操。依我之见,这个月能打败曹军最好,如果不能,不如听从张昭的主张,尽早投降曹操。”周瑜脸色大变,怒道:“我奉主公之命与曹操决战,谁再敢提投降,定斩不饶!”黄盖也大怒,骂道:“我纵横江东多少年,三代主公谁不知道我?你是从哪里冒出来的!竟敢教训我!”周瑜怒不可遏(è),喝道:“黄盖惑乱军心,不罚不能服众,推出去斩首!”甘宁见状,急忙出列为黄盖求情,周瑜喝道:“你竟敢扰乱军法!”喝令军士将甘宁乱棍打出军帐。众将纷纷跪下求情,希望能宽恕黄盖。周瑜指着黄盖骂道:“如果不看众将情面,今天非斩你不可!”说罢,令军士现打黄盖一百脊杖以示惩戒。打到五十脊杖时,众将见黄盖皮开肉绽,鲜血直流,已经昏死过去,再次苦苦哀求,周瑜才说道:“看在众将的情面上,先记下这五十脊杖,再敢小觑本都督,定斩不饶!”
②众将将黄盖扶回营寨,围着黄盖叹息不已。鲁肃从黄盖营中出来,径直来见诸葛亮,说道:“我们都是都督的手下,不敢劝他。先生是座上宾,怎么不劝一劝?”诸葛亮笑道:“先生不知道周都督责打黄盖是苦肉计?既然如此,我又何必劝解?”鲁肃这才恍然大悟。诸葛亮又说道:“子敬见到周都督时,千万不要说我识破了他的计谋。”鲁肃点头答应,转头去见周瑜,问道:“都督为什么责打黄盖?”周瑜说道:“责打黄盖是苦肉计,为了瞒住曹操,再派黄盖诈降,就势放火烧曹营。”接着又问道:“诸葛亮有何看法?”鲁肃回答道:“他也埋怨都督不讲人情。”周瑜哈哈大笑,说道:“终于瞒过他了!”鲁肃听了,低头不语。(根据《三国演义》第四十六回改编)
【1】下面关于第①段内容的概括,表述最正确的一项是( )
A.周瑜召集众将议事,黄盖主张及早投降,周瑜依照军法责打黄盖。
B.黄盖提出如果三十日打不败曹操,不如及早投降,以求保全。
C.周瑜召集众将议事,黄盖故意出言不逊,周瑜依计下令责打黄盖。
D.周瑜责打黄盖,众将苦苦哀求,才让黄盖少挨五十脊杖。
【2】第①段最主要的描写方法是( )
A.语言描写
B.动作描写
C.心理描写
D.外貌描写
【3】第②段中众将“叹息不已”是因为( )
A.怨恨周瑜不该如此残暴地对待黄盖。
B.未能及时阻止周瑜责打黄盖而感到后悔。
C.黄盖是江东老将,受此重刑,让人心疼。
D.抱怨诸葛亮不该眼见黄盖被打而袖手旁观。
【4】第②段中鲁肃“低头不语”是因为( )
A.诸葛亮没有识破周瑜的苦肉计。
B.诸葛亮识破了周瑜的苦肉计,周瑜却以为瞒过了诸葛亮。
C.鲁肃被周瑜的智谋折服。
D.鲁肃不相信苦肉计能够成功。
【5】诸葛亮明明识破了周瑜的苦肉计,为什么还要让鲁肃帮他隐瞒?说说你的看法。
____________________________________
【6】请你发挥想象,推测一下,接下来会发生什么精彩的故事?
____________________________________
13、课外阅读。
掩耳盗铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“( )把耳朵掩住,响声不( )听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛,没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。的蠢人。
【1】这是一则________故事,讽刺那些___________________________
【2】文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】在文中的括号处填上合适的关联词语
【4】把画线句子换成陈述句。
___________________
14、 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
【1】“踌躇”在词典中的解释有:①犹豫。②停留;徘徊不前。③得意的样子。选文中的“踌躇”应选第_____种解释。
【2】从毛主席“黯然”的目光可以知道毛主席的心情是_________的,这种心情还可以从选文中的哪个句子看出来?请用“﹏﹏”画出。
【3】下列选项中,对选文中画横线的句子理解不正确的一项是( )
A.“忠骨”是指忠烈者的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体;“何须”的意思是何必。
B.“马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来。
C.这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,死后是否要把遗体运回家乡安葬倒无须考虑,即使长眠于异国的土地上又有何妨。
D.这既是对毛岸英烈土的高度评价,又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度,充分显示了毛主席的博大胸襟。
15、课内阅读。
青山处处埋忠骨(节选)
秘书走了进来。
“主席,志愿军司令部来电请示中央军委,是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席,轻声说,“朝鲜方面向主席表示慰问,说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的,也是朝鲜人民的儿子,要求把岸英安葬在朝鲜。”
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋,庠英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!"毛主席想,然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊,不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子.就尊重朝鲜人民的意愿吧”“
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿、那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台.示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上.秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上.下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨.何须马革裹尸还。
【1】文中的“搞特殊”指________。从“毛主席黯然的目光转向窗外”,我感受到了毛主席内心的_________。
【2】毛主席非常希望把毛岸英的遗骨运回国,因为_____________,但最后他却没有这样做,是因为_______________。
【3】对选文最后一句话理解不正确的是( )
A.“忠骨”在选文中指毛岸英烈士的遗骨
B.“马革裹尸“就是把马儿的尸体包裹起来
C.这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,那么死后是否要把遗骨运回家乡安葬,就无须再考虑,即使长眠于异国的土地上又有何妨
D.这既是对毛岸英烈士的高度评价,又表明了毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度,充分显示了一代伟人毛主席的博大胸襟
16、阅读理解
鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才,可他自己说、哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晩上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这样就是休息。
鲁迅到了晩年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足80斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世的前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间( )也珍惜别人的时间( )他参加会议( )从来不迟到( )绝不叫人等他( )就是下着大雨( )他也总是冒雨准时赶到( )他曾经说过( )时间就是生命( )无缘无故地耗费别人的时间( )和图财害命没什么两样( )
【1】给最后一段加上合适的标点符号。
【2】请用“ ”分别画出第2、3、4自然段的中心句。
【3】本文写鲁迅珍惜时间,作者选取了哪几件典型事例?
(1)____________________________________________。
(2)____________________________________________。
(3)____________________________________________。
【4】请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。
__________________________________________。
17、阅读短文,回答问题。
蜡 烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰杆健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上自己,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应该好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”
一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而吹嘘自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗了,的确没有你明亮,我很惭愧。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人。
台灯很受感动,心想:我要学习蜡烛的精神,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出贡献。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——____ 黑暗——____
【2】给下列加点字选择正确的解释。
(1)趾高气扬____
A.足,脚 B.脚趾
(2)炫耀____
A.照耀 B.夸耀
【3】在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语,再找出三个反映蜡烛很谦虚的词语。
(1)台灯:_________ _________ ________
(2)蜡烛:_________ _________ ________
【4】蜡烛具备的精神是_________。
18、课外阅读。
小鸟和护林老人
树林里来了一位老人,他在林中盖了一座小木屋,住下了。
起初,鸟儿们非常惊诧:怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。带了一条黑狗,可没带猎枪。
奇怪?鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,用它们鸟国的语言争论着。
不过,很快,鸟儿们就发现,他是个好老头,是它们天堂的保护神。
那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵,黑狗的狂吠,老人展开一张布告……那伙人虽然还在吼叫,但他们终于发现,老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
那伙人走了,老人轻轻抚摸受伤的树干,抚摸流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个“好人”!
老人走动在浓密的树荫里。白发满头,是一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯呵!
鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽,喳喳,翻译出来是:“您好!您好!”
老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟,衔着一棵草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠,接着又是一颗,又是一颗……
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。
老人越来越老了,有一天,他要走了。老人开始和每一只小鸟,每一棵树告别。
林中小屋没有升起炊烟那天,鸟儿们知道老人走了。树林里又静寂又黯淡的一天呵。
鸟儿们谁也没有邀约谁,都来了。成百上千的鸟儿,在林中小屋上盘旋,哀鸣。整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻拂动。
鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶。伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵,掩盖了林中小屋……
【1】写出下列词语的近义词。
争论——( ) 阻拦——( )
激烈——( ) 掩盖——( )
【2】联系上下文解释下列词语的意思。
(1)惊诧:________________________________
(2)馈赠:________________________________
【3】“鸟儿们谁也没有邀约谁,都来了。”句中画线的部分可以换成的成语是____________。
【4】用“——”画出文中的一个比喻句。
【5】老人是怎样取得鸟儿们的信任的?
____________________________________________
19、阅读下面的文章,完成后面的练习。
草船借箭(节选)
有一天,周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事,说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却 推脱)。”诸葛亮说∶“都督(嘱托 委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆好了酒席(招待 招呼)他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】把文中括号内不恰当的词画掉。
【2】请将文中画横线的句子改为陈述句。
__________________________________
【3】周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状?
______________________________
【4】文中写到“周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,”周瑜高兴是因为: __________
【5】请发挥你的想象力,诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前,到底想过些什么?
______________________________
20、按要求变一变。
1、江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。(缩句)
__________________________
2、月光为它们镀上了一层银色的花边。(改为被字句)
__________________________
21、按要求改写句子。
(1)楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。(改成双重否定句)
____________________________________________________
(2)妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了。(改为“把”字句)
____________________________________________________
(3)这一消息大大增进了中国人抵抗日本侵略者的信心。(修改病句)
____________________________________________________
(4)老师对我们说:“梦里飞行说明你们是在长身体呀。”(改为转述句)
______________________________________________________
22、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
_____________________________
23、小练笔(5分)
学习了《童年的发现》这篇课文后,我们明白了,只要在生活中、学习中处处留心,细细观察,你定会有意想不到的收获。请用一段话把你的发现说出来与大家分享吧。
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