1、解释下列句中划横线的词。
使弈秋诲二人弈(________) 非然也(________)
思援弓缴而射之(________) 为是其智弗若与(________)
2、辨字组词。
碣(________) 残(________) 豌(________) 嘹(________) 惩(________)
谒(________) 浅(________) 惋(________) 镣(________) 征(________)
魅(________) 茁(________) 搀(________) 馈(________) 碗(________)
魁(________) 拙(________) 馋(________) 遣(________) 婉(________)
3、文学史上被称作“小李杜”的是___________________和_______________________。
4、根据拼音写词语。
(1)面对突如其来的变故,她huánɡ kǒnɡ(_______)不安,pái huái(________)在十字街头,不知该何去何从。
(2)一个阳光mínɡ mèi(________)的下午,我yī wēi(________)在奶奶的怀里,听奶奶讲故事。
(3)花园里的花骨朵被春风qīn wěn(________)后,zhàn kāi(_______)了美丽的笑脸。
5、填植物:
①离离原上( ),一岁一枯荣。
②人间四月劳菲尽,山寺( )花始盛开。
③借问酒家何处有,牧童遥指( )花村。
④遥知兄弟登高处,遍插( )少一人。
⑤月落乌啼霜满天,江( )渔火对愁眠。
⑥枯( )老树昏 鸦,小桥流水人家。
⑦乱花渐欲迷人眼,浅( )才能没马蹄。
⑧儿童急走追( )蝶,飞入( )无处寻。
⑨( )外( )三两枝,春江水暖鸭先知。
⑩( )才露尖尖角,早有 蜻蜓立上头。
⑪童孙未解供耕织,也傍( )阴学种( )。
6、阅读理解。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排阔送青来。
【1】这首诗的作者是______代诗人______。
【2】“排”的意思是( )
A.排列。
B.推开窗。
C.推开门。
【3】根据古诗内容填空。
(1)诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境______、______、______的特点,从侧面烘托了主人湖阴先生______的形象。
(2)诗歌后两句用“________”和“________”两词,把山水化成了具有生命感情的形象。
【4】具体说一说,诗歌的后两句运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
_________________
7、阅读古诗,完成练习。
独坐敬亭山
,孤云独去闲。
,只有敬亭山。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代诗人_____,被世人誉为________。
【3】写出下列字词的意思。
闲:_____________
厌:___________
【4】读第1、2句诗,完成填空
(1)这两句诗运用了 ________ 的写法,烘托了诗人心灵的____________。
(2)想象画面,写出这两句诗的意思。
____________________
【5】读第3、4句诗,完成填空。
(1)这两句诗运用了_____的修辞手法,表达出了诗人与_______之间的深厚感情。
(2)“只有”一词突出地表现了_______的思想感情。
8、阅读下面一首古诗,完成练习。
长歌行
汉乐府
青青园中葵,朝露待日晞。
_________,___________。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲!
【1】在横线上将诗句补充完整。
【2】选出理解不正确的一项( )
A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干;“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。
B.这是一首咏物诗,诗人用托物言志的手法,通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光,及时努力。
C.作者的目的是通过描写冬葵,百川,赞美万物的勃勃生机。
【3】劝说人们抓紧青少年时光,认真工作学习,有所作为时,常引用本诗中的句子
“________,_________”。
【4】先描红练习一下,再选择这首诗中你喜欢的句子,用行书来写一写。
少壮不努力,老大徒伤悲。________________
9、课内精彩回顾。(共10.5分)
(1)“吾盾之坚,物莫能陷也。”的意思是:
。 (1分)
(2)面对浪费时间的小朋友,你会用
(填名言)来告诫他要抓紧时间努力学习。(1分)
(3)《老人与海》一课的作者是 (国家) (人名)。(1分)
(4)“生当作人杰,死亦为鬼雄。”这句诗选自 (朝代)
(诗人)的 《 》(诗题),它的意思是:
。这句诗表达了诗人 的思想感情。(3.5分)
(5)黑龙江省抚远县乌苏镇哨所被称为我们伟大祖国的“ ”(1分)
(6)《将相和》一文中,“将”是 ,“相”是 ,“和”的意思是: 。课文一共写了三个小故事,分别是:
→ → 。(3分)
10、那个星期天(节选)
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
【1】这个片段表现“我”_______的心情,从_______的变化,_______的到来“及母亲______的声音来表现的。
【2】这个片段是写心情变化的,却不直接写心情,这样写的好处是什么?
____________________________
11、课外阅读。
苹果里的五角星
邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一个苹果,说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么 我瞧着他说
“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部,而他呢,却是拦腰切下去。“大哥哥,看哪,”他把切好的苹果举到我面前说,“里面有颗五角星呢。”
真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!
第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你们想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。
【1】给选文中画线部分加上合适的标点符号。
【2】给下列加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
桌子(zhuō zuō) 图案(tú tū) 切苹果(qiē qiě)
差不多(chā chà chāi) 好奇(hǎo hào)
往小处说(chǔ chù)
【3】写出下列词语的反义词。
清晰——(________) 生疏——(________)
【4】读完这篇短文,你有什么感想?写一写吧。
_____________________________________________
12、课内阅读:
《孔子游春》
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”
【1】这段话中的省略号表示_______。
【2】孔子说“水是真君子”的理由有四点,分别是因为水_______、_______、_______、_______。
【3】这段从孔子对水的论述中,可以看出孔子是一位_______的老师(从文中找一个词填在横线上)。
13、阅读短文,按要求答题
莫扎特的造访
①我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报,儿子在做功课,我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。
②我曾经告诉儿子,莫扎特写这部作品的时候还不到10岁,儿子睁大了眼睛,惊奇地问:“真的?他是天才?…‘是的,是天才,他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。
③10岁的莫扎特,心里没有任何阴霾,没有忧伤和恐惧,只有对未来的幻想和憧憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符,轻盈而圆润,犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠,从冥冥的天空中落下来,在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们,接不住它们,却真切而优美地感觉到它们的存在,感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方,都会反弹出清幽脆亮的回声。闭上眼睛,你仿佛看到小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀,从这片草叶上,飞到那片草叶上,终于在一朵金黄色的小花上停下来,微微喘息着,让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
④我问儿子,在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说:“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里,身边有很大的喷泉,喷出银色的水花,漫天飞舞。”妻子说:“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石头。”儿子又说:“有喷泉,也有小溪,还有春天下雨时在树林里听到的声音。”
⑤我告诉儿子,莫扎特离开人世时,两袖清风,一无所有,他甚至没有能力给自己买一口棺材。在风雪中,他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
⑥“他为什么那么穷?”儿子的目光里饱含着困惑和不平。
⑦“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。
⑧___钱算什么___儿子突然喊道___钱会烂掉___音乐却活在人的心里___我和妻子相视一笑。
⑨在音乐的流水声中,我们狭小的屋子变得无比宽阔,所有的墙壁都消失了,可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使,在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方,他都能引导我们抵达……
⑩莫扎特,谢谢你的造访。
【1】从文中直接摘录下列划线词语的反义词填写在横线上。
①10岁的莫扎特创作的乐曲没有________,而是快乐的。
②听了我对莫扎特的介绍,儿了感到非常________,这是生活在这个年代的孩了无法理解的。
③在音乐的陪伴下,我们________的屋子变得无比宽阔。
【2】根据短文的描述《F大调第一钢琴协奏曲》表达的情感是________
A. 忧郁 B. 忧伤 C. 恐惧 D. 明丽
【3】我和妻子相视一笑,“笑”中包含了________
A. 无奈 B. 欣慰 C. 满意 D. 高兴
【4】文章结尾句“莫扎特,谢谢你的造访。”有什么作用?请选择不符合表达意图的一项。________
A. 与题目互相呼应。
B. 感谢莫扎特的音乐带给一家人的美好享受。
C. 感谢莫扎特的音乐给人们心灵带来的启迪。
D. 对莫扎特的造访表示感谢。
【5】根据短文,给第⑧自然段加上合适的标点符号。
________钱算什么________儿子突然喊道________钱会烂掉________音乐却活在人的心里________我和妻子相视一笑。
【6】在聆听《F大调第一钢琴协奏曲》的时候,儿子联想到什么?
___________________
【7】文中面线的句了写什么?是用了什么方法写的?这样写有什么好处?请用简练语言作答。
___________________
14、读说。
××超市购物券使用说明 ①本券不记名,不挂失,遗失不补。 ②本券面额50元,不兑现金,不找零钱。 ③有效时间:2020年1月10日-1月20日。 ④本券只限一次性使用。 |
【1】判断题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)如果这张购物券丢失了,可以到柜台补办。( )
(2)这张购物券只能用一次。( )
(3)这张购物券不能兑换成现金。( )
【2】2020年1月15日,王阿姨拿着这张50元的购物券去超市购物。她只买了一瓶价值36元的洗衣液,你觉得王阿姨这样购物划算吗?为什么?
___________________________________________
15、改成双重否定句
这次活动会很成功。
____________________
16、把下列反问句改写成陈述句。
1.您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
_____________________________
2.李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
_____________________________
3.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
_____________________________
4.这不是十分清楚的道理吗?
_____________________________
5.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
_____________________________
17、句型转换。
(1)广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩写句子)
__________________________
(2)河水向前流着。(改为拟人句)
__________________________
(3)老人笑着对我说:“30年后,我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句)
_________________________
(4)种树人的一番话,使我非常感动。(改为反问句)
_________________________
18、改写句子,要求不改变原意。
1.这不能不说是奇怪呀。
______________________
2.提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?
__________________________
19、把句子换成另一种说法,句意不变。
他把手中的碗交给少年。
________
20、按要求完成句子练习。
(1)在我们心目中,老师是挺拔的大树,能够为我们遮风挡雨;老师是_______,能够________;老师是______,能够________。(仿写句子)
(2)我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。(修改病句)
________________________
(3)没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(换一种说法,意思不变)
_____________
(4)永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
这句话运用了________的修辞方法,表达了“我”对________________________的感激之情。
(5)有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性,他们一旦碰了钉子,走了弯路,就开始怀疑自己是否有研究才能。
句中“碰了钉子”的意思是______________,这句话告诉我们_____________。
21、看,一株小草顽强的从破墙缝里钻出来,它的根牢牢地扎在砖缝里。这幅画名叫《生机》,作者是我国著名漫画家丰子恺先生。想一想小草是怎样来到缝里的?从砖缝到外面的世界,他经历了怎样个过程?他为什么要努力地往外探出身子?由这株小草,你想到了什么?把你看到的、想到的写下来。也可以根据自己要表达的意思另起题目。
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