1、根据语境,写出正确的词语。
父亲从chōu tì( )里拿出一个盒子,便拽着我来到了一个pì jìng( )的小树林,神情yán jùn( )地告诉我说,这是cán bào( )的fěi tú( )杀害人民的证据。
2、读课文《天游峰的扫路人》在横线上填上合适的词。
借着________的星光,我________打量了他:________的脸,________面色,________的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神。
3、把下列词语补充完整。
1.头头(______) 全心(______) (______)轮回 (______)天下
2.善于(______) 蜿蜒(______) (______)荏苒 (______)腊月
3.遍体(______) 坐卧(______) (______)逐鹿 (______)千金
4.日积(______) 秋收(______) (______)反尔 (______)蝶飞
5.青石(______) 秋毫(______) (______)弹琴 (______)错节
4、请你根据提示默写出下列名篇中的句子。
(1)千磨万击还坚劲,_____________________________。
(2)_____________________________,一片冰心在玉壶。
(3)我劝天公重抖擞,_____________________________。
(4)劝君更尽一杯酒,_____________________________。
(5)_____________________________,淡妆浓抹总相宜。
(6)_____________________________,早有蜻蜓立上头。
5、改正下列句子中的错别字。
①我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简扑!________
②总理过来把转倚扶正,就走到里面去了。________
③不知到了什么时候,植班室的同志把我叫醒。________
④那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单。________
6、古诗词阅读
七步诗
(三国·魏)曹植
煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?
【1】我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句:_____(填写文中诗句)
【2】作者巧比妙喻,用“萁”比喻哥哥曹丕,用“豆”比喻①_____,“同根生”指②_____。
【3】下面对这首诗的理解,不正确的一项是( )
A.兄弟之间情同手足,应该和睦相处互帮互助。
B.表达了作者对哥哥曹丕的理解与无奈。
C.表达了作者对骨肉相残的厌恶与憎恨。
7、古诗阅读。
春望
[唐]杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【1】(提取信息)这首诗的作者是____代诗人________,这首诗抒发了诗人____________的情感。
【2】(品词析句)下面选项中,从写作手法的角度对“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句理解正确的是( )
A.此处运用的是夸张的修辞手法,见花而落泪,闻鸟而惊心。
B.花鸟本是令人赏心悦目的春景,但在国破家亡时,怎能不见花而落泪,闻鸟而惊心呢?此处运用的是借景抒情,情景交融的写作手法。
【3】(品词析句)“烽火连三月”中的“烽火”原指__________,这里借指__________。
【4】(整体感知)下列对这首诗赏析有误的一项是( )
A.这是一首五言律诗,含蓄蕴藉,耐人寻味。
B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象,实际深藏诗人的无限感慨。
C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。
8、阅读古诗,完成练习。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【1】这首小诗的作者是_________代的_________,是写给_________的。
【2】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
_________________________________________。
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情?
_____________________________________。
【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?
_________________________。
【5】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”所展示的画面。
______________________________。
9、阅读下文,回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】文段中的“大圆盘”指的是( )
A.荷叶 B.白荷花 C.花骨朵 D.小莲蓬
【2】文段中“________”“________”等词语说明池塘里的荷叶非常多。
【3】你认为“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以换成“长”或“钻”吗?为什么?
_________________________
【4】作者细致地描写了________、________、________三种形态的荷花,引人人胜。
【5】发挥想象,仿照文段,把下列句子补充完整。
天上的白云形态万千,有的________,有的________,有的________。
10、课内阅读。(8分)
在治水过程中,最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山,高高地横在黄河当中,挡住了奔腾直下的河水的去路,河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时,河水就四处横溢,泛滥成灾。大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。为了治水,大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了,在大禹的带领下,齐心协力地干着。冬去春来,整整花了五年的时间,巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子,河水流畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水,人们个个兴奋不已,围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。
(1)选文的构段方式是 。画出这段文字的中心句。(2分)
(2)联系上下文理解词语。(2分)
汗流浃背——
欢呼雀跃——
(3)选文描写了大禹治水过程中 ,我们从中体会到大禹那种 的精神品质。(4分)
11、明月几时有
①“明月几时有?把酒问青天”。这是宋代大文豪苏轼的佳句,它曾引起多少人的遐想啊!
②A这是为什么呢?B今天,站在地球上作出这样的回答是对的。C还得从“明月几时有”说起。 D几乎人人都会答:每月十五(农历)月儿圆。E可是,如果从天文学的角度进行考察,或上溯亿万年,或下推亿万年,这个答案就是错误的。F“明月几时有”呢?G这个答案既对,又不对。
③“月有阴晴圆缺”,道理何在?这是由于月亮是绕着地球旋转的,它本身不发光,而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到太阳与地球中间的时候,对着地球的一面太阳光照不到,因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转动,我们就可以渐次看到峨眉月、半弦月、弯弓月了。当它正好转到和太阳相对一面的时候,一轮玉盘似的皎月,就会高悬夜空了。可见“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。
④今天,月亮绕地球一周需要29.52天,地球上的人们看到它,也就是经过一圆一缺这样一个过程,在这种情况下,“明月十五有”是对的。然而,月亮绕地球旋转的速度,是不是从来就是如此呢?
⑤A科学研究的新成果表明:四亿年前,月亮绕地球旋转的速度是今天的3倍,这就是说,当时月亮绕地球一周只需9天,也就是说,那时一个月不是30天、29天,而是9天。B“明月”不是“十五有”,而是初五有。C有关资料还告诉我们:7千万年前,月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的。D可以预料,再过几千万年以至上亿年,每个月将会变成40天、50天,明月也会变成“二十有”或“二十五有”了。
⑥这似乎是奇谈怪论,其实这并不奇怪,这是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事万物无时无刻不在运动,运动速度本身也在“运动着”。所以说,“明月几时有”的答案历来是不固定的,将来还是这样。任何想把这个答案固定住的观点都是错误的。
【1】给下列加点字注音。
①上溯(________) 旋转(________)
【2】解释下列加点词语。
①遐想:_____________②渐次:_____________
【3】默写《水调歌头∙明月几时有》中作者怀念弟弟子由的两句诗。
_______________________________________________
【4】文中第二段文字顺序已打乱,请把正确的顺序写在下面。(只写序号)
_______________________________________________
【5】依据第三段文字,分析下列图示,指出“月圆”的位置应为_________处。
【6】第四段画横线的句子在全文结构中起什么作用?
______________________________________________
【7】第六段中“‘明月几时有’的答案历来是不固定的,将来还是这样。”一句,你认为放在第五段中哪一句前最合适?(写序号)
______________________________________________
【8】将第六段最后一句话变换成否定句。
______________________________________________
【9】按要求回答以下问题。(每种只写一句)
A.文中使用了打比方的说明方法的句子是
_____________________________________________
B.文中使用了列数字的说明方法的句子是
_____________________________________________
C.文中使用了作比较的说明方法的句子是
_____________________________________________
【10】用一句话概括本文的内容。(不得超过三十个字)
_____________________________________________
12、阅读短文,完成练习。
赞美您,老师
在我的心目中,最敬佩的人就是老师。老师是平凡的,更是伟大的。
老师,您是黑夜中的一盏明灯,照亮了我们前进的道路。是您给了我们自信 让我们在知识的海洋里尽情地遨游 是您给了我们力量 激励我们向着科学的高峰不断地攀登 您铸就了我们的灵魂,磨练了我们的毅力。在您的呵护下,我们由不懂事的顽童渐渐长成胸怀远大理想的少年,而您的双鬓却被粉笔的灰尘渐渐染白,您的额头也悄悄地爬满了皱纹。可您却毫无怨言,真是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
老师,你是辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的幼苗。你用粉笔在我们的心灵上插上了航标,您用教棒指点我们走出知识的迷宫,您在我们的心田播下了知识的种子。您的心血没有白费,我们将成为万紫千红的花朵,美化祖国的春天。
老师,您是天使,给我们插上想像的翅膀,把我们带进知识的乐园。在您的谆谆教诲下,我们一步一个脚印,勇往直前,不断进取。您用您的大手笔,为我们描绘出五彩缤纷的明天。
老师,我赞美您!老师,我爱您!
(选自中国科学文艺出版社《真情百年》,作者陈思婕选用时有改动)
【1】联系上下文解释词语。
遨游:________
铸就:________
【2】从文中找出下列词语的反义词。
平凡________ 批评________
伤害________ 鄙视________
【3】本文小作者围绕________这个中心,从________;________;________;这三个方面写出了对老师的________。
【4】在第二自然段的空白处加上标点。
_____________________
【5】读了本文,你想起哪些赞美老师的诗句或名言,写两句。
_____________________
13、读课文片段,完成练习。
他每天或是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。
【1】鲁滨逊流落荒岛,面临着没有食物吃的困境。但他没有绝望,而是积极主动想办法。他的办法有:_________、_________、__________。
【2】鲁滨逊真是个_______________的人。
14、阅读感悟。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢?原来,每当他看到蝙蝠在夜晚自由自在的飞翔时,总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛,假如他们的眼睛瞎了,就不可能在黑夜中灵巧的躲过各种障碍物,并且敏锐的捕捉飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料,斯帕拉捷很奇怪,不用眼睛,蝙蝠凭什么来辨别前方的物体,捕捉灵活的飞蛾呢?
【1】本文讲的是 科学家斯帕拉捷通过夜晚的实验,发现了蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物,是靠 来 、 !
【2】联系上下文,“然而事实完全出乎他的意料”中的“事实”指的是______________________________________________________________。
【3】结合选段内容,说说斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密?
_________________________________________________
【4】有人说:“好奇是成才的催化剂。”学习了斯帕拉捷的故事,我想说:“好奇是_________________________”
15、按要求改写句子。
(1)我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改成陈述句)
__________________________________。
(2)小方说:“不行,我的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句)
_________________________________。
16、照样子,转换句子。
例:父亲说:“我的糖葫芦蘸得均匀。”
父亲说,他的糖葫芦蘸得均匀。
他经常说:“还不如我闺女呢,太慢了!”
______________________________________________________________________
17、按要求,写句子。
(1)鲁智深心想:“这伙人不三不四,又不肯上前来,莫非想捉弄我?”(将带点词换成另外一个词,使意思不变)___________________________________________________________________
(2)师傅不是凡人,是真罗汉,如果没有千万斤的力气,一定拔不起这杨柳。(改为反问句)___________________________________________________________________
18、把肯定句改成双重否定句。
1.我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
_______________________________
2.同学们都喜欢王老师。
_______________________________
3.下个星期天,妈妈要带我去西湖划船。
_______________________________
19、将下列陈述句改成反问句
①我看见过波澜壮阔的大海。
________________________________________
②桂林的山真奇呀。
________________________________________________
20、将下列陈述句改成疑问句
①多得些知识不是坏事。
________________________
②这些设想即使能实现,也是遥远的事情。
________________________
21、续写
文章结尾处,说“妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着白骨夫人。”请展开想象,想象唐僧此时会说写什么,做些什么,续写文章。
邮箱: 联系方式: