黄冈2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题_黄冈2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、“叙利奥就仿照父亲的笔迹写起来,心里又欢喜,又有些害怕。”“欢喜”的是___;“害怕”指的是________。
2、课内阅读，完成练习。
阅读《两小儿辩日》，完成1～4小题。
（1）填空
《两小儿辩日》选自《　　　       　》，据说是所作。
（2）解释加点字。
问其故                     及日中
（3）翻译句子。
①我以日始出时去人近，而日中时远也。

②孰为汝多知乎！

（4）两小儿辩日对我们的启示是：
3、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。
笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。_____________________
哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。_____________________
4、根据课文内容填空。
1.使弈秋诲二人弈，其一人，；一人，，。
虽与之俱学，。为是其智弗若与？：。
2.《学弈》这篇文言文告诉我们学习上要。
3.两小儿辩斗。一儿曰：“我以日始出时，而日中时。”其理由是：日初出，及日中则如，此不为小而大乎？
一儿以日初出，而日中时。其理由是：日初出，及其日中如，此不为热而凉乎？
5、写出下面词语的近义词。
耻笑——（______）炽热——（______）憧憬——（______）
酬谢——（______）啜泣——（______）创造——（______）
素质——（______）率先——（______）贪婪——（______）
探索——（______）逃避——（______）特殊——（______）
鲜明——（______）羡慕——（______）向来——（______）
消失——（______）歇息——（______）欣赏——（______）

6、阅读古诗，完成练习。
正月十五日夜
[唐]苏味道
火树银花合，星桥铁锁开。
暗尘随马去，明月逐人来。
游伎皆秾李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
【1】解释下列词语的意思。
（1）暗尘：__________________ （2）逐人：__________________
（3）游妓：__________________ （4）金吾：__________________
【2】“火树银花合，星桥铁锁开。”描写了什么景物？在全诗中起什么作用？
___________________________
【3】“暗尘随马去，明月逐人来。”描绘了一幅怎样的画面？
_____________________________
【4】这首诗表现了作者怎样的思想感情？
_____________________________
【5】请你写两句描写元宵节的古诗句。
______________________________
7、课内阅读。
竹石
咬定青山不放松，＿＿＿。
＿＿＿，任尔东西南北风。
【1】请将诗句补充完整。
【2】《竹石》是一首_____诗，是_______代书画家_________为自己所画的________图而题写的，他是借______言怀，表现了诗人那种______，______，不畏_____、_____的硬骨头精神。
8、读古诗，完成练习。
清明
清明时节雨纷纷，____________________。____________________？牧童遥指杏花村。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是代诗人。
【2】《清明》一诗描写的是_____（节日）时的景象。
【3】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？ __________________________。
【4】这首诗写出了清明时节人们（）的情景。
A.踏青时十分喜悦　 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥

9、阅读短文，回答问题。
①由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈收留了他，用自己体内的精华——珍珠质精心地哺育他。一年、两年……随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。
②河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。”
③珍珠听了，满肚子不高兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比她强十倍；论身份，我比她贵一百倍。”
④“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。
⑤“你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺育，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我就会被送到皇宫里，镶嵌在皇冠上……”
⑥“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗？”河蟹气愤地说。
⑦“应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。
⑧河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。
1.“厚颜无耻”的“颜”的意思是（）。
A.颜面、脸面 B.颜色、色彩
2.第1自然段中破折号的作用是（）。
A.表示递进或转折 B.表示解释、说明 C.表示声音的延续
3.本文正确的分段是（）。
A.①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧ B.①‖②③④⑤⑥⑦⑧ C.①‖②③④⑤⑥⑦‖⑧
4.河蟹用大钳子狠狠地把珍珠夹碎的原因是（）
A.珍珠得罪了河蟹，河蟹生气了。
B.珍珠忘恩负义，自命不凡。
C.河蟹觉得珍珠比河蚌美，不高兴了。
10、阅读理解。
材料一：北京2022年冬奥会，是第24届冬季奥林匹克运动会，将于2022年2月4日～2月20日由中国首都北京和河北省张家口市联合举办。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，也是继北京奥运会、南京青奥会后，中国又一次举办的奥运赛事。
材料二：2017年12月15日，北京2022年冬奥会会徽发布仪式在北京举行，会上公布2022年北京冬奥会会徽为“冬梦”。会徽以汉字“冬”为灵感来源，上半部分为滑冰运动员形象，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条，代表冰雪赛场和飘舞的丝带。会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。
材料三：
吉祥物以其富有活力的独特形象，体现了奥林匹克精神，为人们所喜爱。2019年9月17日，北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”精彩亮相。吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作。熊猫，是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各国人民喜爱。冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。
【1】上述材料是围绕北京冬奥会的话题展开，三则材料分别从24届冬奥会举办的时间及城市、_______和__________三个方面具体介绍的。
【2】请你结合材料二说一说“冬梦”的设计都融入了哪些“厚重的东方文化底蕴”？（至少写出三点）
________________
【3】“冰墩墩”是北京冬奥会的吉祥物，你觉得它的设计新颖独特在哪里？（至少写出三点）
_____________
【4】假如你是主办城市的市民，为了北京冬奥会的成功举办，你准备做些什么呢？（至少写出两点）
______________
11、阅读短文，完成练习。
你的眼泪，我的成人礼
①开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。
②我希望一个班级能有好的精神面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”
③“什么是飞信啊？”前排一个短头发的女生问。
④“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”
⑤短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把各自的手机号报给我……”
⑥我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”
⑦“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”
⑧A．“去买一个啊。”我想了一下，不假思索地说。
⑨“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工支撑。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。
⑩我愣住了。而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。B．那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装、白球鞋——街边小摊的廉价物品，做工粗陋……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。
⑪C．许久，我站在那里，心里有一种从未有过的失败感，甚至有一种惭愧、自责。
⑫我朝着男生走出去的门口的方向说了声“对不起”，然后面朝着几十个和他一样年轻的面容，大声说了句“对不起”。
⑬教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。
⑭第二天，我在教室里挂了一块黑板，说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，我走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。
⑮我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，忽然盈满了泪水。
⑯这一天，是我18岁生日。虽然我收到了很多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。
（有删改）
【1】文中画线的三个句子都有语病，请进行修改。
A．___________________________
B．___________________________
C．____________________________
【2】通读全文，理清“我”的心理变化过程，填空。
（_____）——（_____）——自责、失败感——真诚、成熟
【3】第⑬段运用了侧面描写，有什么作用？
_____________________________
【4】下列关于题目的理解，正确的是（　　）
A.男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。
B.男生的眼泪使“我”内心不安，“我”觉得做事情之前一定要调查清楚才行。
12、认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。
春天是什么
如果有人问：“春天是怎样的？”有人会说“草长莺飞，杂花生树”。白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”
是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个。那么，哪个才是你心中的答案呢？
我来到南方的城市，天空阴阴的，大朵大朵棉絮般的云无端哭了一整天，空气中包含着新鲜湿润的泥土气息与青草芳香。街道是湿的，墙壁也是湿的，行人是湿的。然而树梢上、墙角处、池塘里，满是逼眼而来的新鲜的绿，使阴雨连绵的日子平添了一份绿油油的生机。南方的人们说：“春天是湿漉漉的绿。”
我又来到北国小镇，三月春光明艳，积雪被涌动的春意闹得忍不住扑哧一笑，笑成了满山的杜鹃，淙淙的春水。在融融的春日映衬下，天空蓝得像宝石，树绿得犹如碧玉，水清得犹如明镜。北方的人们说：“春天是明丽的颜色。”
可是，春天一定还不只是这样的，我固执地继续寻找。
于是在孤儿院里，我看到了失去父母的孩子们，他们的小脸像一朵朵花。他们有的在院子里捉迷藏，有的蹑手蹑脚去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎依在阿姨的怀里，如同在父母的怀里一般撒娇。
在老人院里，我看到了满头银发的老爷爷、老奶奶们在打太极拳，身手矫健不亚于少年。一群系着红领巾的孩子们涌进来，立刻把老爷爷、老奶奶们淹没在欢乐的海洋里，听着那一声比一声清脆的“爷爷”“奶奶”，看着那一双比一双明亮的眼睛，老人们的心里、眼里、脸上挂满了幸福的笑。
我还看到街上的一个小学生搀扶着老人过马路；一群年轻人快乐地哼着歌打扫街道；教室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论，直到最后一抹余辉含笑洒在我们身上……
我找到了春天。
【1】结合短文内容回答，在“我”心目中，春天是什么？
________________________________________________________。
【2】孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天，是因为
________________________________________________________。
【3】描写春光的古诗词，除了短文开头提到的之外，还有很多。由“春天是湿漉漉的绿”你想到的是：___________________。由“春天是明丽的颜色”你想到的是___________。
13、阅读理解
做一只飞舞的蜻蜒
何春华
一只乌龟被海水冲到岸边的一块礁石旁，乌龟好奇地问：“你待在这里一动不动，不（孤独孤单）吗？”礁石回答：“我已在这里待了几百万年，习惯啦！”乌龟吃惊地说：“啊？你竟然活了这么长时间，我却只能活一千年，真是不公平！”
乌龟碰到一头大象，友好地问：“像兄弟，你能活多少年？”大象回答：“七十年吧，你呢？”乌龟一听心理平衡了不少，（骄傲自满）地说：“一千年。不过石头能活几百万年，还真有点不公平。”大象甩着长鼻子气得直喘粗气。“你还不满足？我多可怜！”大象后来碰到水牛，便间道：“牛老弟，你能活多少年？”水牛回答：“四五十年吧，像大哥，你呢？”大象一听高兴地说：“我比你多活二十年，不过比起乌龟那小王八蛋可差远了，它能活一干年。”水牛低着头愤愤不平地吃着闷食。水牛在河边饮水时问邻居羚羊：“羊妹妹，能告诉哥哥，你能活多少年吗？”羚羊（羞涩害羞）地回答：“你怎么打听女士年龄？人家才四岁。是妙龄女！”水牛一算，四岁是青年，“你不过能活一二十年吧？我比你多活三十年。但大象那家伙可比咱们活得长！”羚羊听后一脸不悦地走开了。
羚羊的背上“背着”一只飞鸟，羚羊问：“小家伙几岁了？”飞鸟回答：“我已不年轻了，都两岁了，活不了几年啦！”羚羊很吃惊，还有比自己“短命”的？它心理也平衡了一些，但一想到水牛又气愤地说：“小家伙，我和你都不如水牛幸运，水牛能活五十年，我活二十年，你就可怜喽！”飞鸟此时才知道原来自己如此不幸，伤心地飞走了。
乌龟、大象、水牛、羚羊、飞鸟在草地聚会，表面客气，内心却充满了妒忌。一只美丽的蜻蜓挥舞着金色的翅膀在空中盘旋。飞鸟大声说：“蜻蜓姐姐有什么急事那么忙呀？”蜻蜒笑着回答：“你可千万别叫我姐姐，我只有不到一星期的存活时间，我必须充分利用这短暂的时光，尽快找到伴侣，生下自己的后代，我就心满意足了！”
蜻蜒说完就飞走了。飞鸟、羚羊、水牛、大象、乌龟都抬起头，用（仰视仰望）的眼神目送着这只飞舞的蜻蜒。
人，应该学会满足。但满足不等于无追求。像蜻蜒那样尽情地飞舞，就不会枉此一生，更不会心态失衡。
【1】从括号中选出恰当的词语。
【2】写出下面词语的近义词。
羞涩——_________ 妒忌——_________
吃惊——_________ 气愤——_________
【3】故事写了哪些动物？你觉得这些动物有没有什么共同点？

【4】把揭示寓言主旨的句子摘录下来，并作以评价。
摘录：____________________________
评价：_______________________________
【5】想一想，我们能从故事中得到些什么人生的感悟？
_____________________________
14、阅读短文，完成练习。
①尼尔斯对阿卡（领头雁）说：“还有一件事想问您：有一天碰巧遇见了戈尔戈，就是跟雄鹅莫顿打过架的那个老鹰。他被弄到斯康森，关在笼子里，看起来很可怜。我当时一直想着把他笼子上的钢丝网锉断，放他出来，但又想到他是个危险的强盗，还吃鸟，所以我很想知道是不是应该让这样一个强盗出来，如果这样不好，可能还是应该让他待在原来的地方。您说呢，阿卡妈妈?这样想对吗?”
②“不，这样不对!”阿卡反驳道，“你怎么看待这些鹰都可以，但是他们比别的鸟更追崇自由，热爱自由，把他们关起来是不对的。想知道我的建议吗?那就是，等你休息好了，我们俩一起去大鸟监狱，让戈尔戈重获自由。
③“这正是我想的，阿卡妈妈。”尼尔斯急切地答道。
【1】用简练的语言概括出选文的主要内容。
________________________
【2】仔细读第②段，从阿卡的回答中你感受到了什么？请批注在旁边的对话框里。
【3】读完选文，你认为尼尔斯是一个怎样的人？请说明你的理由。
___________________________

15、不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。
①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
_______________________
②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”
_______________________
16、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
改为第三人称叙述：__________________________
17、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
改成反问句：_______________________________
18、按要求进行句子训练。
1.这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。　　
改为反问句：________________________________
2.载人航天梦想的实现，难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗？　　
改为陈述句：________________________
3.我得尽自己最大的努力帮助小明。　
改为双重否定句：________________________
19、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。，
改为拟人句：_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句：_____________________________________________
(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”
改为第三人称转述：_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。
改为疑问句：_____________________________________________
改为反问句：_____________________________________________
20、仿写句子。
（1）如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像_______________。
（2）假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
___________________________________

21、习作
题目：分别时，我想说声
提示与要求：先把题目补充完整。文中叙述的对象可以是朝夕相处的同学，也可以是辛勤培育了自己六年的老师；文中叙述的内容可以是自己获得了真诚帮助后的谢意，也可以是因为某件事的愧疚……内容真实，表达流畅，450字左右。