安康2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、将下面的诗句补充完整。

（1）________________，草色遥看近却无。

（2）百啭无人能解，____________________。

（3）荷尽已无擎雨盖，____________________。

（4）____________________，万物生光辉。

（5）中庭地白树栖鸦，____________________。

（6）____________________，脉脉不得语。

2、我会填

d—（____）—ō→duō  （_____）—（____）—ō→tuō    n—u—ō→（______）　　

（____）—u→kuā      （_____）—（____）→ɡuó   h—（____）→huó

3、解释诗句中加点的字词的意思，并写出诗句的意思。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

坚劲：_____________。任：________________。

诗句的意思：________________________________

4、想一想，填一填。

老师总是默默地为我们付出，当我看到他们双鬓上的银发时，不由得想起一句赞美老师的诗句：“______丝方尽，______泪始干。”妈妈长年累月地照顾我的生活，关心我的学习，我怎么报答得了妈妈的恩情呢？我不禁感叹：“谁言______，报得______。”

5、填颜色：

①（   ）毛浮（   ）水，（   ）掌拨清波。

②（   ）日依山尽，（   ）河人海流。

③日暮（   ）山远，天寒（   ）屋贫。

④两个（   ）鹏鸣（   ）柳，一行（   ）鹭上（   ）天。

⑤一年好景君须记，最是橙（   ）桔（   ）时。

6、回忆古诗，然后做题。

（1）《汀畔独步寻花》是写春天景色的古诗，请你写一首课外背诵的描写夏天景色的古诗。

___________________________________________

（2）《闻官军收河南河北》的作者是________朝的________。这首诗表现了作者________的思想感情。

7、阅读古诗，完成练习。

竹石 　

咬定青山不放松，               。

               ，任尔东西南北风。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是      代的                。

【2】解释重点字词。

咬：_______________________      坚劲：_______________________

任：_______________________

【3】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （  ）

A．竹林里

B．深山里

C．破岩中

【4】咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？ 　　

______________________________________

【5】结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

_______________________________________________________________________

8、 阅读下面古诗，回答问题。

山行留客

张旭

山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

［注］①物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归:就打算回去。

【1】这首古诗表达了诗人怎样的感情？

______________________

【2】请品味首句中“弄”字的妙处。

____________________

9、阅读短文，完成练习。

蚂蚁的壮举

在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，他们似乎除了葬身火海已无别的选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球冲向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习   它们临危不惧   团结一心   为了整体的利益牺牲个人的精神是否给予人们一些启示呢

(选自小学语文教材《蚁国英雄》有改动)

【1】把最后一段缺漏的标点补上。

【2】从文中找出下面词语的反义词。

分散——________

缓慢——________

【3】联系上下文，解释下面的词语。

惊心动魄：________

绝处逢生：________

【4】写出第二自然段的段意。

______________________

【5】读蚂蚁的壮举给了你什么启示。

______________________

10、读一读《中国国际救援队，真棒！》，做一做。

他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵（zòng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟（xū）下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

【1】请从上文中找出几个表示动作的词语。  

__________________

【2】写出下列词语的近义词。

迅速—________　            细心—________

【3】找出队员们进行救援工作的具体表现。  

__________________

11、阅读。

生活处处有语文

生活处处有语文。学校以外的社会也是我们学习语文的大课堂，而且比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的商店招牌，五花八门的广告，铺天盖地，常使人眼花缭乱。定睛一看，会被各式各样的店名和广告词吸引。这些，都离不开我们的语言文字。这些字，不乏书法名家的手笔，常令人驻足品味一番，无论形态还是神韵都令人拍案叫绝。有些商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精练和准确。更有趣的是，有些商店会让你因为经典成语、名言遭篡改或运用不当而鸣不平，有的则会让你感觉文字嫁给了广告，被包装得如此漂亮得体又令人回味而兴奋已……。

打开电视，打开手机app，一张张图片，一段段文字，一个个动画，一条条视频，瞬间把光辉灿烂的历史长河变成一条潺潺流淌的小溪，能把变化莫测的大千世界构建成一个个有序的知识窗口，能把遥不可及的地方变得近在咫尺……这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的空间，这些无不和我们的语言文字息息相关。

走进大自然，你会嗅到泥土的芬芳，听到小鸟的歌唱，看到数不胜数的难以置信的美丽景象，社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，丰富我们的精神生活。很多人有感而发，把它们记录下来。细细推敲，这是一种有灵魂支撑的文字。观察，记录，思考，厚积而薄发，写作时便可信手拈来，妙趣横生，令人回味。

生活中人与人的交往，更离不开语文。请假要写请假条，有事要写留言条，开会要写通知，活动要写美篇，给远方的朋友写封信，给帮助你的人写份表扬稿节日或生日到了，给老师亲友写张贺卡，甚至用手机发个朋友圈，都要让自己的语言简洁、生动、幽默。交往中，一句句滚烫的话语能给人祝福与安慰，给人无限温暖。

所以，生活处处有语文，有声的，有形的，无声的，无形的。只要你平时做个有心人，用心去体验生活，就会帮助你学好语文，发现语文的无限乐趣。

【1】本文作者要说明的观点是________，围绕这一观点，作者从____________、____________、______________、__________________几个方面进行了说明。

认真阅读短文，做到边读边思考，用所学的阅读方法思考，用所的阅读方法思考问题，注意把答案写完整。

【2】“细细推敲，这是一种有灵魂支撑的文字。”

①“这”是指什么？________________________

②为什么说“这是一种有灵魂支撑的文字”？

_________________________

【3】“有些商店会让你因为经典成语、名言遭篡改或运用不当而鸣不平。”你有这样的经历吗？试举一例。

_________________________

【4】这篇文章的结构很清晰，请简单进行说明其特点和好处。

________________________

12、表格阅读

食物“消化时间表”

【1】小颖明天早上有一场知识竞赛要参加，这场竞赛一共2个小时，妈妈说早上一定要吃饱，不然不到竞赛结束就会饿，但也不宜吃难以消化的食物。你认为小颖早上吃什么比较合适？( )

A．西瓜、香蕉、粥

B．猪肉、大豆、馒头

C．橘子、冬瓜、粥

D．鸡蛋、馒头、芋头

【2】小华正在长身体，奶奶觉得要吃好，每次都让他吃各种肉类，尤其是猪肉，有时还要改善小华的生活，给他做蒸糯米肥肉，小华也很爱吃。现在他的体重远远高于同龄人。对此，你有哪些合理的建议呢？

___________________________________________________________

13、认真观察下面的告示，再回答问题。（6分）

（1）这则告示告诉游人什么呢？

（2）它写得好不好？说说你的理由。

14、读课文片段，完成练习。

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

【1】面对困境，鲁滨逊有着____________的人生态度。

【2】如果我一个人流落荒岛，我会_______________。

【3】从鲁滨逊身上，我明白了__________________。

15、按要求改写句子。

（1）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句)

_____________________________

（2）鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句)

_____________________________

（3）鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)

_____________________________

16、改反问句为陈述句

（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）

（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）

（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）

（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）

17、 句式变换。

(1)如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔?(变成陈述句)

  ______________________________________________________________

(2)我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)

  ______________________________________________________________

18、请你用恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。

（1）挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。

（2）挫折和失败会给人带来痛苦。

（3）挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

19、按要求完成句子

（1）是刘姥姥逗笑了大家。

改写成把字句。

改写成被字句。

改写成反问句。

（2）在二进荣国府的时候，刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。（缩写句子）

20、江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？

改为陈述句：__________________________________

21、阅读下面材料，完成习作。

题目：“战疫”里的_________

2020年，一场突如其来的新冠疫情，打乱了我们原有的校园生活秩序。在三个多月的居家学习中，同学们观看由清华附小教师们直播的空中课堂，尝试着开展自主学习、线上学习、小组学伴学习，在这个过程中——

你有什么收获？比如：用坚持好习惯战胜了惰性、找到了适合自己的学习方法……

你有什么感动？比如：老师的耐心辅导、学伴的大力支持……

你又有什么思考？比如：线上线下学习哪一个更适合自己、畅想未来的学校需要课堂……

要求：

（1）请你选一个，或者寻找一个自己感兴趣的话题，把题目补充完整，然后写一写；

（2）既可以用典型事例说明，写成记叙文，也可以大胆展开想象，写成想象文；

（3）表达的过程中，注意言之有理、言之有物。