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吕梁2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、根据课文内容填空。

    1.《为人民服务》一文中,作者引用了汉代史学家、文学家司马迁的名言“_____________________________。”

    2.日积月累:我们应该好好对待自己的亲人,及时行孝正如:_________________;平时还要多读书,不要等自己需要知识的时候才悔恨自己读书太少正如:_________________________。相信只要我们能够用功读书一定会比老师更有成就,正如《__》中的_______________

    3.赵孟頫是____代著名的书法家,他的楷书运笔自然,点画___________,具有行书的笔意。____________他楷书的代表作。

  • 2、根据所学内容填空。

    (1)经过一段时间的刻苦学习,丽丽取得了好成绩,便认为自己是最努力的人了,老师对她说:“_________________________。”只有不断努力,才能一直进步。”

    (2)“路遥知马力,____________”朋友间的情谊要能经得起时间的考验,经得起岁月的洗礼。

    (3)通过学习本单元的课文,我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中,给我留下印象较深的是______,他是一个________________________的人。课外,我还阅读了其他外国文学作品,有《__________》《____________》等。

  • 3、词语俱乐部。(将下列词语补充完整)

    ____________   ____________   ______)(______

    落荒______)(______ ____________   与世______)(______

  • 4、补写出下列诗句的空缺部分。

    1.横眉冷对千夫指,__________

    2.___________,立根原在破岩中。

    3.红军不怕远征难,__________

    4.__________,要留清白在人间。

    5.__________?曰:非然也。

  • 5、写出下列词语的反义词。

    聪明________   渺小________   容易________

    简单________ 镇静________ 特别________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读下面的诗歌,完成练习。

    我为少男少女们歌唱(节选)

    何其芳

    我的歌呵,

    你飞吧,

    飞到年轻人的心中

    去找你停留的地方。

    所有使我像草一样颤抖过的

    快乐或者好的思想,

    都变成声音飞到四方八面去吧,

    不管它像一阵微风

    或者一片阳光。

    【1】题目中“歌唱”的意思是(  )。

    A.唱歌

    B.赞美

    【2】诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中?(  )

    A.我的歌很好听。

    B.我歌唱的是早晨。

    C.为了使“少男少女们”得到鼓舞。

    【3】下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是(  )

    A.想象不是这首诗的一大特点。

    B.第一节作者把“快乐或好的思想”想象成声音、微风、阳光。“微风”给人一种心旷神怡之感,“阳光”给人一种春和日丽的欣慰之感。

    C.这首诗通过对少男少女们热情歌唱,勉励广大的青少年们,积极投身到火热的生活中去,为祖国的未来、民族的希望奋发向上,永葆青春活力。

    【4】读完这首诗后,你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女?试着写出两个,并说说他们之间的相似点。__________________________________________

  • 7、课内阅读。

    春夜喜雨

    好雨知时节,当春乃发生。

    随风潜入夜,润物细无声。

    野径云俱黑,江船火独明。

    晓看红湿处,花重锦官城。

    1这首诗以“好雨”开头,作者称赞春雨的原因是什么?

    ________________________________

    2这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的?

    ________________________________

    3这首诗中写春雨滋润万物,悄然无声的两句是“________________”。常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。你认为哪个词用得好?为什么? 

    __________________________________

  • 8、阅读古诗,完成练习。

    惠崇春江晚景

    蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

    【1】把古诗补充完整。

    【2】《惠崇春江晚景》中的惠崇是____(填朝代)僧人,能_____。这首诗是__为惠崇的画作《春江晚景》所写的____诗。

    【3】我能猜出“芦芽”是一种植物,因为______________________

    【4】这首诗抓住了画面上的____、嬉戏的____、满地的____、短短的____等景物,向我们展示了一幅江南水乡春景图。

    【5】哪一句诗是作者的想象?用“ ”画出来。

    【6】读诗句,想象画面,用自己的语言描绘诗中展现的画面。

    ___________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。

    (《跨越百年的美丽》)

    这个句子采用了列举数字的表达方法。联系句子及全文谈谈,这样写有什么好处?

     

     

     

  • 10、下面的片段讲述了尼尔斯旅行所遇到的第一个危险,他是怎样化解危机的呢?他的表现与旅行前有什么变化呢?一起来看看吧!

    骑鹅旅行记(节选)

    〔瑞典〕塞尔玛·拉格洛芙

    ①浮冰是变幻无常、高深莫测的,因此它是靠不住的,这是一条千真万确的真理。到了半夜里,维姆布湖面上那块和陆地毫不相连的大浮冰渐渐移动过来,有个地方竟同湖岸连接在了一起。这时候,有一只夜里出来觅食的狐狸看见了这个地方。那只狐狸的名字叫斯密尔,住在大湖对岸的厄维德修道院的公园里,他一下子(       )到浮冰上。正当斯密尔快走到大雁身边的时候,他脚底一滑,爪子在冰上刮出了声响。大雁们顿时惊醒过来,拍动翅膀就冲天而起。斯密尔像断线风筝一般,身子笔直往前一纵,一口咬住了一只大雁的翅膀,叼起来就往陆地上跑。

    ②然而这一天晚上,露宿在浮冰上的并不只是一群大雁,他们当中还有个人,不管他怎么小,他毕竟是个人。男孩子在雄鹅张开翅膀的时候就惊醒过来了,他摔倒在冰上,睡眼惺忪地坐在那儿,起初不明白怎么会这样乱成一团。后来他一眼瞅见有只四条腿短短的“小狗”嘴里叼着一只大雁从冰上跑掉时,他才明白这场骚乱发生的原因。男孩子马上追赶过去,想要从“狗”嘴里夺回那只大雁。他听到雄鹅在他身后高声呼叫:“当心啊,大拇指!当心啊,大拇指!”可是,男孩子觉得像这么小的一只狗哪用得着害怕,所以一往无前地冲过去。

    ③狐狸斯密尔从浮冰同陆地相连接的地方登上了岸,正当他费劲地顺着湖堤的斜坡往上奔跑的时候,男孩子朝他喊叫起来:“把大雁放下,你这个坏蛋!”斯密尔不知道喊叫的那个人是谁,也顾不得向后看,只是拼命地向前奔跑。狐狸跑进了一片树干高大而挺拔的山毛榉树林里,男孩子在后面紧追不舍,根本想都不想会碰到什么危险。

    ④男孩子跑得那么飞快,他觉得那些粗壮的山毛榉树似乎在他身边“哗啦啦”地往后闪开。他终于追赶上了斯密尔,一把抓住了他的尾巴。“现在我要把大雁从你嘴里抢下来!”他大喊道,并且用尽全身力气(       )住狐狸的尾巴。但是他没有那么大的力气,拖拽不住斯密尔。狐狸斯密尔拖着他往前跑,山毛榉树的枯叶纷纷扬扬地飘落在他的身边。

    ⑤这时候斯密尔好像明白过来,原来追上来的人没啥危险的。他停下来,把大雁撂到地上,用前爪按住她,免得她得空逃走。狐狸低下头去寻找大雁的咽喉想要一口咬断它,可是转念一想,还不如先逗逗那个小人儿。“你快滚开,跑回去向主人哭哭啼啼吧!我现在可要咬死这只大雁啦!”他冷笑着说道。男孩子看清楚他追赶的那只“狗”长着很尖很尖的鼻子,吼声嘶哑而野蛮,便猛然心头一惊。可是狐狸那么贬低捉弄他,他气得要命,连害怕都顾不上了。他抓紧了狐狸尾巴,用脚蹬住一棵山毛榉树的树根。正当狐狸张开大嘴朝大雁咽喉咬下去的时候,他使出浑身力气猛地一(       ),斯密尔不曾提防,被他拖得往后倒退了两三步。这样大雁就抽空脱身了,她吃力地拍动翅膀腾空而起。

    ⑥可是斯密尔却恶狠狠地朝男孩子直扑过去。“我吃不到那一个,就要到手这一个!”他吼叫道,从声音里听得出来他是多么恼怒。“哼,你休想!”男孩子说道。他救出了大雁心里非常高兴。他一直死死地攥着狐狸的尾巴,当狐狸转过头来想抓住他的时候,他就抓着狐狸尾巴(       )到另外一边。这简直像是在森林里跳舞一样,山毛榉树叶纷纷飘旋而下,斯密尔转了一个圈子又转一个圈子,可是他的尾巴也跟着打转,男孩子紧紧地抓着尾巴闪躲,狐狸无法抓住他。

    ⑦就在这时候,他一眼瞅见了一株小山毛榉树,它细得像根长竿,笔直地穿过树林里纠缠在一起的枝条伸向天空。他忽然放手松开了狐狸尾巴,一纵身爬到那棵树上。

    ⑧斯密尔觉得自己连这么一个小人儿都制服不了,简直太出丑了,他就趴在那株树下等着机会。男孩子跨坐在一根软软的树枝上,身子很不舒服。他冷得要命,险些快冻僵了,连树枝也抓不紧,而且还困得要命,可是却不敢睡觉,生怕睡着了会摔下去。啊,真想不到半夜里坐在森林里竟是凄凉得那么令人恐惧,他过去从来不曾知道“黑夜”这个字眼的真正含义。天色终于徐徐发亮,尽管拂晓的寒冷比夜间更叫人受不住,但是男孩子心里却很高兴,因为一切又恢复了原样。

    【1】(词语填空)在文中括号内依次填入动词,其中最恰当的一项是

    A.闪                        蹿

    B.闪        蹿                

    C.蹿                        

    D.蹿                        

    【2】(情节梳理)斯密尔和尼尔斯之间有怎样的交锋?请根据节选片段,在下面的横线上填入恰当的内容。(语文要素:就印象深刻的人物和情节交流感受)

    ________________________斯密尔逃入树林,尼尔斯紧追不舍→_______________________________斯密尔追捕男孩,尼尔斯巧妙闪躲→_____________________________

    【3】(内容理解)尼尔斯为什么要救下大雁?

    (1)大雁刚被叼走的时候:______________________

    (2)看清楚斯密尔的脸后:_______________________

    【4】挑战题·词语作用节选片段中多次出现“山毛榉”的身影,这样安排有什么作用?

    ____________________

    【5】链接教材·人物形象结合文章内容及【课文片段】,说说尼尔斯身上的哪些品质是旅行之前没有展现出来的。(语文要素:就印象深刻的人物和情节交流感受)

    【课文片段】

    (1)那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活该……”他实在无法忍受,捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴!你们这群乌合之众!”

    (2)“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”

    __________________

  • 11、阅读理解

    腊八粥

    ①初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

    住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但他妈总是说时候还早。

    ③他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发色浓稠了。

    ④“妈,妈,要到什么时候才……”

    ⑤“要到夜里!”其实他妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼晴可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

    ⑥“那我饿了!”八儿要哭的样子。

    ⑦“饿了,也得到太阳落下时才准吃。”

    ⑧饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

    ⑨“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?”

    ⑩“是啊!孥孥说得对。”

    “要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”

    “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。

    比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!

    锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了吧,赤饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁儿吃来总已是面东东的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……

    “妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

    “呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。

    这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。赤饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。总之,一切固都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

    “怎么,黑的!”八儿同时想起了染缸里的脏水。

    “枣子同赤豆搁多了。”妈解释的结果,是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。

    虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿,但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

    ㉑晩饭桌边,靠着他妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子,很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

    1上文选自课文《______》,作者是____,其主要作品有小说_________,散文集______

    2仿造示例,试着用几个关键词,概括课文的主要内容。

    盼粥——____——_______——______——____

    3第①段划线句子运用了_________的修辞手法,作用是_____

    4第③段划线句子运用了______的修辞手法,作用是_________________

    5第④-⑦段运用了_________________的描写方法,表现了八儿 ____的心情。

    6文中反复写到锅中粥的“叹气”,表达效果是________

    7课文第13段“这不能不说是奇怪呀”中的“这”指的是____;这里用双重否定的表达效果是___

    8文章主体交织了两条线,一条线索写_____,一条线索写_________。通过_________的所见所闻所思,对腊八粥进行描摹,而腊八粥的情状,又暗合着八儿的心理。

    9课文通过_____的视角,围绕他_______________的经过,展示了一幅_________的家庭生活场景,洋溢着浓郁的生活气息,表达出人们对________________

    10下列对第①段的分析,不恰当的一项是( )

    A.用“甜甜”“腻腻”“糊糊涂涂”等叠音词,形象地写出了腊八粥黏稠甜腻的特点。

    B.用“大碗大碗”“大匙大匙”形象地描画出吃粥时狼吞虎咽的情形,写出腊八粥的美味,表现作者对幸福生活的满足和向往。

    C.本段从形、色、味、声等各个角度介绍了腊八粥,使读者忍不住想尝一尝这美味。

    D.作者用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代指各个年龄阶段的人们,意在唤起所有人对儿时岁月美好温馨的回忆。

  • 12、课内阅读。

    没攀登过天游峰的人,不能算到过武夷山。

    天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意。

    1.用   画出文中打比方的部分,并说明把什么比作什么。

     

    2.语段中   一词写出天游峰山路的细、窄,   一词写出了它的高峻,   写出了它的险。

    3.“好不得意的意思是   。作者好不得意的原因是

    4.语段中的最后一句中终于的意思是什么?这一句有什么作用?

     

  • 13、阅读课内语段,完成练习。

    于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结,认识了能歌善舞的七兄妹,组成了西藏的第一个藏戏班子,用歌舞说唱的形式,表演历史故事和传说,劝人行善积德,出钱出力,共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野、有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食,更有大批的渔民、工匠,流浪汉跟着他们,从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来,藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。

    身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。

    【1】结合上下文理解词语。

    身无分文:____

    开山鼻祖:____

    【2】西藏第一个藏戏班子是由___组成的,他们用____的形式,表演___,目的是: ___

    【3】如何理解“藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原”?(  )

    A.藏戏开始在西藏各地传播开来。

    B.唐东杰布带着他的藏戏班子走遍了雪域高原。

  • 14、根据下面的邀请函,回答问题。

    尊敬的六年级学生家长:

    您好!

    您的子女即将结束小学六年的生活,进入初中阶段,这是孩子人生成长中的关键时期。为了完善我们的教学管理工作,我校定于4月9日(星期二)14:0015:00在学校三楼多功能室召开六年级学生家长会。我们诚挚邀请您在百忙之中抽出时间来参加。

    家长会上,我们将做好以下几项工作:

    1.让您全面了解子女在校的学习生活情况。

    2.与您探讨如何配合学校共同做好毕业前的教学管理工作。

    3.听取您对学校的意见和建议。

    为了一个共同的目标,期盼您的参与,恭候您的到来!

    阳光小学

    2020年4月5日

    【1】从上面的材料中你获取了________邀请__________参加家长会的信息。

    【2】参加家长会的时间是________,地点是阳光小学____________

    【3】家长会上,学校将做好_____项工作。当你拿到邀请函回家交给父母时,你会提醒父母在开会前和开会时要注意哪些事项?(至少列两点)

    ______________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、 请用关联词语将下面两个句子连成一句话。

    狼认为守住山洞就可以捕获各种猎物。

    狼堵上山洞的另一端,单等动物来送死。

    ______________________________________________________________

     

     

     

  • 16、将下列句子改为陈述句。

    ①这难道不是一个真实的故事吗?

    __________________________

    ②第二个电话不是又随即而来了吗?  

    __________________________

  • 17、按要求写句子。

    1. 写一条与长江有关的古诗句。

     

    2.例:你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。(仿写)

    你用_____________________;你用____  

    _____________________________。

    3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。(修改病句)

     

     

  • 18、按要求改写句子。

    1.德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(缩句)

    2.伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。(改为字句

    3.你不用蜡烛就不能去搬柴了吗?(改为陈述句)

    4.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:当然可以,我家也有一个像你这样大的小女儿。(改为间接转述)

     

  • 19、这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。

    改为反问句:______________________________

  • 20、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。(用同样的修辞手法写一个句子)

    ____________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、小练笔。

    当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时,他猜想一定是附近陆地上的野人留下来的。之后他在住所前的空地上插上树枝,又将羊分在几个地方圈养。鲁滨逊从发现脚印到做这些改变的过程中,内心一定在翻腾,请你按照提示,把人物的心理描写细致。

    鲁滨逊看到海边沙滩上的脚印,他惊惶无措地想:_____________________

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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