扬州2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、根据意思写词语。

1．姑且用来安慰自己。（__________）

2．形容态度非常严肃认真。（__________）

3．形容非常偏僻遥远的地方。（__________）

4．对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。（__________）

2、《三打白骨精》选自名著《________》，我从中认识________的孙悟空。这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象，如________的________。

3、如果按照音序排列，“村庄儿女各当家”这七个字的先后顺序是______如果按照笔画从少到多来排列，排在最前面的字是_____，排在最后面的字是______。

4、给下列多音字组词。 

杆：gǎn ________   gān ________   

鲜：xiān  ________   xiǎn ________

似：sì ________   shì ________   

都：dōu ________   dū ________

5、多音字组词。

脏____（_____）____（_____）

6、诗词阅读。

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】把正确答案的序号填入括号里。

“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是（   ）

A.饮完 B.全，都 C.尽头

【2】“西出阳关无故人”中“故人”指（   ）

A.死去的人 B.老朋友 C.故事中的人

【3】诗的前两句点明了送别的时令是：________，地点是：________，景物是________和________，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。

【4】诗中作者用一个“____”字委婉地表达依依离情。

【5】王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？

_____________________________________

7、阅读《长歌行》，回答问题

青青园中葵，朝露待日曦。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】理解词语。

①曦：   。

②少壮：   。

③朝露：   。

④阳春：   。 布：   。 德泽：   。

⑤焜黄： 。

⑥徒：白白地 。

【2】用自己的话说说这首诗的主要意思。

【3】这首诗借物言理，由眼前（   ）想到（   ），鼓励青年人（   ）。

8、美文欣赏屋。阅读古诗，完成练习。

观 书 有 感

（宋）朱熹

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

（注释）①艨艟（ménɡ  chōnɡ）：古代大型战船。  ②向来：从前，指春水未涨之时。 ③中流：水流的中央。

【1】画去加点字的错误读音。

向来枉（wǎng  wàng）费推移力，此日中流自在行（xíng  háng）。

【2】根据注释提示，试写出诗句的意思。

①昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

______________________________________

②向来枉费推移力，此日中流自在行。

_________________________________________

【3】这首诗是《观书有感》的第二首，前两句是叙述，后两句是_________________，启发我们不要去做岸上推船的蠢事，而应该为艨艟的自在航行输送____________。

9、阅读理解

人生无乞丐

老爸从外地出差回来，给我讲了个故事：

那天正是中午，天下着小雨，车厢里面的乘客稀稀落落。车子行驶至桥头时，上来一大一小两名引人瞩目的乘客。从相似的容貌可以看得出，他们是父子，而且都是残疾人，中年男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼睛闭着，只有另一只眼能微微睁开些。小男孩牵引着他的父亲，一步一步地摸索着走上车来，进而走到车厢中央。

当车子继续缓缓前行时，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童声的甜美。唱完了几首歌曲以后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了。他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你面前，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默站立着。所有人都知道她的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……

当小男孩空着小手走到车厢尾部时，坐在我一旁的中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，这么多乞丐，连车上都有！”

顿时，所有的目光都集中到他俩身上。没想到，小男孩小小的脸上竟显出与年龄极不相称的冷峻，声音不大不小、不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”霎时间，所有冷淡的目光都生动起来，不知是谁带头鼓了掌。片刻，车厢里掌声连成一片。说到这儿，老爸的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”那一刻，我的眼睛亦漂浮着一层雾水。

之后，我路过广场，一阵悠扬的歌声传来，又是一位少女在卖唱。当我把微薄的人民币完全没有施舍者的心态郑重地放在女孩的手心时，我相信她同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。

【1】词语搭配。

（ ）的童音 （ ）的心态 （ ）的乘客 （ ）的气质

【2】“所有人都明白他的意思”中“他的意思”是指（   ）。

A. 他还要继续给大家唱歌   B. 他要给大家弹奏电子琴

C. 他开始向大家“行乞”   D. 他要和爸爸为大家表演

【3】仔细读句子，说说其中的“我”指的是谁？

（1）老爸从外地出差回来，给我讲了个故事。   （   ）

（2）“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”   （   ）

（3）坐在我一旁的中年妇女很气恼地尖声大叫起来。   （   ）

【4】小男孩是乞丐吗？评价一下这个小男孩。

___________________________________

【5】你知道文章题目“人生无乞丐”的深刻含义吗？请写在下面的横线上。

____________________________________

【6】那一刻，我的眼睛亦漂浮着一层雾水。

你是如何理解这句话的？

____________________________

10、课内阅读。

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要愿想关心，互相爱护，互相帮助。

【1】片段第1句话中“共同的革命目标”指的是____________。

【2】毛泽东同志在讲牺牲这个问题时，讲了两个方面的内容：一方面：___________；另一方面：______________。

【3】用“          ”画出片段中体现革命队伍同志情谊的句子。

【4】对片段中画横线的句子是你怎样理解的？

__________________________

11、课内语段阅读。

鲁滨逊漂流记(节选)

1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。

整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。

10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。

……

【1】这部小说的作者是_______国的_________，小说是用______人称，按_________顺序来叙述的。

【2】用“____”画出“我”境遇凄凉的句子。

【3】节选的这段文字共讲了哪几件事？

___________________

【4】鲁滨逊回到英国后的生活会怎样？为他设想两种不同的生活方式。

第一种：__________________

第二种：__________________

12、课内语段阅读。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平时对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】写出下面词语的近义词。

安定——（________） 信心——（________）

沉着——（_______）   伟大——（________）

【2】用“ ”画出描写父亲神态的句子。

【3】此时，法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

__________________________

【4】“父亲”是_________，“伟大的力量”指___________。

【5】文中破折号的作用是：（  ）

A.表示解释说明；

B.表示声音的延长；

C.表示意思的转变

13、课外阅读。

可爱的小鸟

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！

小鸟，那微小的躯体，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生活的小溪。

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乘乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺"，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它生命，它毫不慳吝地把自己的艺术青春献给了哺有它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小乌憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！

慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

【1】联系上下文理解下列词语。

（1）爱不释手：__________________

（2）悭吝：______________________

【2】仔细阅读短文第3、4、5自然段，从文中找出或自己概括出能反映小鸟特点和品质的词语。

第2自然段，优雅；第3自然段，________；第4自然段，________；第5自然段，________。

【3】读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。

句子：_____________

原因：_____________

【4】这篇短文的主题是什么？（          ）

A．赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。

B．赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。

C．通过小鸟表达作者眷恋故乡之情。

【5】小鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。

（1）写出几种自己喜爱的鸟的名称：__________、_________、___________。

（2）用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟。

_______________________________

（3）请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语。

______________________________

14、课外阅读。

当代英雄——官东

2015年6月1日21时30分，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在湖北荆州监利县长江大马洲水域。相关部门在事故发生后，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。

身为海军工程大学潜水员的官东主动请缨参加救援。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东一边耐心地安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功地将老人救出。这是第一位被他救出的生还者。

14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但由于陈书涵体力消耗巨大，他已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑。官东冒着生命危险，最终将其送出舱室。

就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出了两名幸存者。

然而，官东在撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，官东只能迅速割断信号绳，但也因此与水面彻底失去了联系。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入了深水区。在氧气即将耗尽的情况下，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，压力骤减，刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。

官东的感人事迹引起了社会的强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，就是普通老百姓都会像我一样去做。”

帅气的外表，英雄的行为，平实的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的形象。正像《感动中国》给予官东的颁奖词——“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

请缨：____________________________

盛赞：________________________

【2】读第二到第四自然段，找出文中能概括这部分主要内容的句子，画上“﹏﹏﹏”。

【3】短文第五自然段中写官东遇到了哪些危险？

_____________________________

【4】画横线的句子是对官东的什么描写？这样写的好处是什么？

_______________________________

【5】文中最后一句话说：“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”这句话的意思是___________。

【6】对文章以颁奖词作为结尾的好处分析不正确的一项是（       ）。

A．总结全文

B．点明中心

C．升华主题

D．首尾呼应

15、把下面句子换个说法，意思不变。

例：你这样做怎么能行呢？我不是跟你说过多次了吗？

你这样做不行，我跟你说过多次了。

1、不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

________________________________________

2、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？

_________________________________________

16、把下列句子改为反问句。

（1）老人的一番话，使我非常感动。

________________________

（2）画画也跟作诗一样，最要紧的是立意。

________________________

（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

_____________________

（4）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。

_____________________

17、句子训练。

（1）我们积极响应“人人动手。绿化祖国”的要求。（用修改符号修改病句）

_________

（2）爸爸对小明说：“今天你跟我去奶奶家一趟吧！”（改为转述句）

_________

（3）听了这话，他愤怒极了。（改为夸张句）

_________

18、 请用关联词语将下面两个句子连成一句话。

狼认为守住山洞就可以捕获各种猎物。

狼堵上山洞的另一端，单等动物来送死。

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19、按要求改写句子（转述）。

1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

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2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

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3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

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4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

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5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

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20、将两句并为一句话。

动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。（用上恰当的关联词合成一句话）

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21、回味联想创作。

有时候，发生在课间的一些细小的、饶有兴味的往事，会反复浮在你的脑海中，引起你的回味和思索，从中受到启发和教育。请拿起你手中的笔，再现那个课间发生的往事吧。

题目：发生在课间的一件事

要求：选材真实，内容具体，中心突出，有真情实感。