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阳江2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、我能写得更好。

    例:我们沿着小河走。(碧绿碧绿)

    我们沿着碧绿碧绿的小河走。

    ①爸爸拾起一根枝条递给我。(又长又细) ________

    ②妹妹奔向前去。(蹦蹦跳跳) ________

  • 2、根据译文,填写诗句。

    (1)皇宫里传送着朝廷赐的蜡烛,燃烛升起的轻烟,飘进了王侯贵族之家。

    ___________________________

    (2)含情脉脉、相视无言地痴痴凝望。

    __________________________

    (3)今天晚上人们都在仰望皎洁的月亮,却不知道秋天的思念之情落在了谁家?

    _______________________________

  • 3、世间有很多种“爱”,你知道哪些呢?填一填。

    过分的爱叫______宽博之爱叫______

    友好的爱叫______关怀之爱叫______

  • 4、为词语注音

        伏(  

    嵘(      

     

  • 5、比一比,组成词语。

    ________   篇________

    ________   偏________

    ________   骗________

    ________     ________     ________

    ________     ________     ________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读下面两首宋词,完成问题。

    菩萨蛮·书江西造口壁

    辛弃疾

    郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。   青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪

    鹊桥仙·夜闻杜鹃

    陆 游

    茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜常啼杜宇。   催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世飘然羁旅。

    据说鹧鸪“生不辞巢不别群”,其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。杜宇,即杜鹃,又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”,又有“杜鹃啼血”的典故。

    1这两首词都写了夜闻鸟鸣,请结合词人所处的时代,简析其中寄寓的思想感情。

    ______________________________

    2这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法?请简述理由。

    ______________________________

  • 7、阅读古诗,完成练习。

    如梦令

    (宋)李清照

    昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。

    试问卷帘人,却道海棠依旧。

    知否,知否?应是绿肥红瘦。

    1“雨疏风骤”中的“疏”的意思是(   

    A. 稀疏    B. 密集   C. 疏远、生疏    D. 开通

    2“残酒”指的是(   

    A. 上次自己没有喝完的酒   B. 别人喝后剩下的酒 

    C. 质量低劣的酒   D. 还未消尽的醉意

    3“知否,知否?应是绿肥红瘦”是谁说的?说话者的语气是怎样的?(   

    A. 浓睡人   教训语气     B. 卷帘人   责备、焦虑的语气

    C. 卷帘人   不耐烦的语气    D. 浓睡人   责备、焦虑和惋惜的语气

    4这首词写的是什么季节的事情?(   

    A. 初春   B. 暮春   C. 盛夏   D. 金秋

  • 8、阅读下面的诗词, 回答问题。

    生查子·元夕

    欧阳修

    去年元夜时, 花市灯如昼。月上柳梢头, 人约黄昏后。

    今年元夜时, 月与灯依旧。不见去年人, 泪湿春衫袖。

    【1】解释词语。

    灯如昼:____________     约:____________

    【2】说说词句的意思。

    (1)去年元夜时,花市灯如昼。

    ________________________

    (2)今年元夜时,月与灯依旧。

    ________________________

    【3】这首词写的是中国哪一个传统节日?写出这个节日的传统风俗。

    ________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读材料,判断下面各题的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(选做题)

    材料一  春联是中国特有的文学形式。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象,抒发美好愿望。春联起源于桃符(周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板),直到宋代,春联仍称“桃符”,不过桃符由桃木板改为纸张,叫“春贴纸”,到了明代,才改称“春联”。

    材料二  春联的内容很讲究。如“春好禾苗壮,人新稻谷丰”是体现农民对新的一年的期望与祝福的春联,“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江”是体现商家希望生意兴隆的春联。

    1春联是中国特有的文学形式。它的文字讲究对仗工整、简洁精巧。______

    2诗句“总把新桃换旧符”中的“桃”与“符”都指“桃符”,即春联。______

    3春节将至,某小学将“人和家顺福星照,心想事成鸿运开”这样一副春联张贴在学校,门口是合适的。______

  • 10、天使之生

    天堂里有个规矩:所有的天使(   )在人间做完一百件好事,(   )能变成baby降临到世间的一个家庭,为他们带来欢乐与幸福。

    有一个名叫安迪的安琪儿,他特别想做一个人间的孩子,认为那是件相当快活的事。于是他每天都要到人间巡视,竭尽所能的帮助那里的人们。(   )他知道人们根本看不到他,(   )每每看到人们在自己的帮助下露出微笑时,他(   )兴奋。很快,他已经顺利的做完了九十九件好事。

    一天清晨,他在寻找第一百个需要帮助的人的途中,路过一个小镇,听到一只鹤的哀鸣,他于是很快找到这只鹤。原来是几个淘气的男孩抓住它,正狠心地拔它的羽毛,听到鹤因疼痛发出的嘶叫,他们笑得更欢了。①蓦地,鹤求助般地望了他一眼,呻吟了一声,安迪猛然间觉得自己的心被触动了,他从未想到这样一只鹤竟能看到自己,可那束可怜的目光确确实实是投向自己的呀,虽然安迪不知道帮助一只动物算不算做好事,但那一刻,他决定要救助它。

    安迪朝远处扔了一枚金币(彼得常发给天使们一些金币以救助贫苦的人),男孩们放下鹤疯跑着去抢,它趁机带走鹤到了一棵大树下,可是鹤一只翅膀的羽毛已经被男孩们拔得零零落落,飞不起来了。安迪看看自己的翅膀,忍着疼痛拔下翅膀上的羽毛,把它给了鹤。凭借天使羽毛的神奇,鹤扑扑翅膀,飞起来了。临走,②它又深情地望了安迪一眼,伸长脖颈向天空久久长鸣。

    鹤走了,安迪却只剩了一只翅膀,可他不后悔,它总觉自己和那只鹤有着什么相同的东西。

    安迪勉强回到了天堂,上帝鉴于他做满了一百件好事将它变成一个女婴,可是天使在变成婴儿后就不能飞了,要靠翅膀化作一只鸟儿将他带到人间,而安迪的翅膀又意外地失掉一只,但如果此时再将他变回一个天使的话,那么它的一百件好事就要随之重新开始。上帝正在踌躇之时,一只鹤飞来了,变成女婴的安迪认出了它身上天使的羽毛,冲着它甜甜地笑了。上帝用襁褓包起安迪,让鹤衔起打结的地方带走了。

    在飞行中,安迪注视着鹤的胸膛,终于想到了自己和鹤之间的相同的东西:一颗善良的心以及对美好生命的追求。

    1请在括号里填上合适的关联词语。

    2文中有两处写到鹤望了安迪一眼,你能读懂鹤的眼神吗?

    _____________________________________________

    3踌躇是什么意思?上帝为何事而踌躇呢?

    ________________________________________

    4这个动人心弦的故事有没有打动你?选择一处,用你的手写你的心。

    ________________________________________

    5读完这篇童话,你能谈谈你对文题天使之生的理解吗?

    _____________________________________

  • 11、课外阅读。

    我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异,瞬息万变。作为新时代的小学生,我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题。有了问题,可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友。(   )他确实能给你启发,给你帮助,(   )他年长年幼,地位高低,(   )可以成为你的老师,(   )应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。

    1当今世界有什么特点?请你从短文中找出用来形容当今世界特点的三个词语,用____”画出来。

    2填入文中括号里的关联词语最恰当的一组是(  )

    A即使 不管 也 也

    B如果 不是 就 就

    C不管 不管 都 都

    D只要 不管 都 都

    3找出给你启发最深的一句话,用“  ”画出来。

     

  • 12、第一美德

    那天我去商场购物,人不多,队伍却始终停滞不前。我向前望去,看到一个衣着整齐的年轻女孩站在柜台前刷卡,她刷了很多次,可是每次刷卡机都无情地拒绝她。

    “看上去那是一种福利卡,”我身后的男人咕哝道,“年轻人四肢健全却依靠福利养活,为什么不能像其他人一样找份工作呢?”

    那个年轻女孩立刻涨红了脸,眼泪几乎流下来,她立刻扔下福利卡,低头跑出商店,在人们的注视下很快消失了。

    这一幕使我联想到自己,自从十年前我得了癌症,就一直在使用政府救济的粮票买食品,陷入困境的人有什么办法呢?这也使我学会,当你不了解一个人的真实生活的时候,就不要评判什么。

    几分钟以后,有一个小伙子走进商店,他向收银员打听那位女孩,收银员说她已经弃物而走。

    “我是她的朋友,究竟发生了什么事?”小伙子焦急地询问大家。

    人们好奇地聚拢过来。

    “我说了一句愚蠢的话,因为我看到她使用福利卡,这种事我本不应该说出来的,很抱歉!”我身后的男人说。

    “哦,真糟糕。事情是这样的,她的哥哥两年前在阿富汗遇害,留下三个小孩,不得不由她来照看抚养。她今年才二十岁,单身一人,却要养活三个孩子。”他用坚定的声音告诉每个人。

    “没想到,今天发生了这种事。”小伙子不安地晃动他的双手。“这是她想买的吗?”他指着女孩的购物车问收银员。

    “是的,先生,可惜她的卡无法使用。”收银员说。

    店中一片沉寂。

    “你肯定知道她住在哪里吧?”我身后的男人突然问小伙子,同时挤到队伍面前,掏出他的钱夹,把信用卡交给收银员,“请用我的卡结账吧,一定!”

    收银员接过他的卡,开始为年轻女孩选购的商品结账。

    “稍等。”他转身拉过他的购物车,把自己的一部分食品放进了女孩的购物袋里,“是的,”他对大家说,“我们现在要多养三个孩子了。”

    一位女士走过来,把一只火鸡放进了女孩的购物袋里,然后三个、四个,更多的人纷纷从自己的商品中挑出几样,悄悄放进了女孩的购物袋里。

    “先生,您是个好人!”小伙子感激地说。

    即使你的双眼看到“真实”,但生活的真相也许并非如此。正如古希腊哲学家所说:控制自己的嘴是人类必须学会的第一个美德。

    【1】概括故事内容。

    ________________________

    【2】找出点名明文章主旨的话并抄写在下面横线上。

    ________________________

    【3】文章画线部分插叙“我”的情况,有什么用意?

    _________________________

  • 13、   每年端午节,妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别,既不是方的,也不是圆的。你知道它包含几个顶角,几条棱,几个平面,几个三角形吗?

    粽子用(   )的芦叶包裹着(   )的糯米和(   )的枣子,煮熟后,剥开芦叶,只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙,很好看。

    粽子的味道美极了,芦叶散发着清香,咬一口粽子,甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食,又是营养丰富的滋补佳品。所以大人小孩都喜欢吃。

    粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱,而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。

    传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原,屈原一生写过许多著名的诗篇,提出过许多爱国的政治主张,但是君王不采纳。后来君王沦丧,他满怀忧愤跳江自尽。人民怀念他,崇敬他。两千多年来,每年端午节,人们把粽子投入江中,作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。老人们说吃粽子时,可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是的,每逢端午节,人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢?

    1在文中的括号里填上表示颜色的词。

    2短文写了粽子的__________________

    3用“——”画出文中打比方的句子,句中把______比作______。

    4我知道端午节除了吃粽子,还__________等习俗。

    5简要说说,端午节为什么要吃粽子?

    ________________________________

  • 14、阅读实践。

    那个乞丐

    ①时间已经过去了七十多年,但是那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里,时间越久,越显得明晰。

    ②这是一个老太婆。她的头发还没有全白,但蓬乱如秋后的杂草。面色黧黑,满是皱纹。右手持一根短棍。因为她也是双目失明,棍子是用来探路的。不知为什么,她能找到施主的家门。我第一次见到她,就是在我家的二门外面。她从不在大街上叫喊,而是在门口高喊:“爷爷!奶奶!可怜可怜我吧!”也许是因为,她到我们家来,从不会空手离开的,她对我们家产生了感情;所以,隔上一段时间,她总会来一次的。我们成了熟人。

    ③据她自己说,她住在南圩子门外乱葬岗子上的一个破坟洞里。里面是否还有棺材,她没有说。反正她瞎着一双眼,即使有棺材,她也看不见。即使真有鬼,对她这个瞎子也是毫无办法的。

    ④不知道为什么,她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里弄了点扁豆种子,就栽在坟洞外面的空地上,不时浇点水。到了夏天,扁豆是不会关心主人是否是瞎子的,一到时候,它就开花结果。这个老乞丐把扁豆摘下来,装到一个破竹筐子里,拄上了拐棍,摸模索索来到我家二门外面,照例地喊上几声。我连忙赶出来,看到扁豆,碧绿如翡翠,新鲜似带露,我一时吃惊得说不出话来。我当时还不到十岁,虽有感情,绝不会有现在这样复杂、曲折。我不会想象,这个老婆子怎样在什么都看不到的情况下刨土、下种、浇水、采摘。这真是一首绝妙好诗的题目。可是限于年龄,对这一些我都木然懵然。只觉得这件事颇有点不寻常而已。扁豆并不是什么名贵的东西,然而老乞丐心中有我们一家,从她手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。这一点我当时朦朦胧胧似乎感觉到了。这扁豆的滋味也随之大变。在我一生中,在那以前我从没有吃过那样好吃的扁豆,在那以后也从未有过。我于是真正喜欢上了这一个老年的乞丐。

    ⑤然而好景不长,这样也没有过上几年。有一年夏天,正是扁豆开花结果的时候,我天天盼望在二门外面看到那个头发蓬乱鹑衣百结的老乞丐。从早晨到晌午,从晌午到黄昏。然而却是天天失望,我又感到凄凉,感到孤寂,又是好几天心神不宁。从此这一个老太婆,在我眼前消逝了,永远永远地消逝了。

    【1】阅读文章,完成下列图表,还原老乞丐的形象。

    【2】文章第④自然段两次提到“不寻常”,分别指什么?联系上下文,谈谈你的理解。

    句子:(我)只觉得这件事颇有点不寻常而已。       我的理解_________________

    句子:从她手中接过的扁豆便非常非常不寻常了。   我的理解_________________

    【3】阅读文章第④自然段划线的句子,摘录老乞丐的动作,体会她的心理活动。

    【4】阅读第⑤自然段划线句子,联系短文内容,从这样的表达,你体会到了什么?(     

    A.“我“焦急不安地盼望着老乞丐出现,所以觉得时间过得很漫长。

    B.“我”盼望老乞丐早点给我们送扁豆,所以觉得时间过得特别快。

    C.“我”每天无所事事,一个人很寂寞,所以觉得时间特别难熬。

    D.“我”每年种扁豆,日子过得很充实,所以觉得时间转眼就过去了。

    【5】结合全文,想一想第①自然段中“那个老乞丐的影像总生动地储存在我的记忆里,时间越久,越显得明晰”体现了作者怎样的情感?

    ___________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。

    改为感叹句____________________

    改为反问句____________________

  • 16、把句子改成反问句。

     人人都需要掌声。

    ___________________________________________

  • 17、按要求写句子。(4分)

    这浩浩荡荡的大军封安息国国王的命令正在迎候远道而来的使节。

    缩句:

    爸爸接他们到新疆去念小学,将来再念中学。

    改为字句:

    改为字句:

    羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话用了什么用词手法?分别把什么比作什么?请你使用这种修辞手法写一句话。

     

     

     

  • 18、按要求改写句子。

    海上日出是伟大的奇观。

    1. _____________________(改成感叹句)

    2. _______________________(改成疑问句)

    3. ________________________(改成反问句)

  • 19、按要求写句子。(8分)

    (1)花儿开了。(扩句,至少两处)

       

    (2)何为对李老师说:李老师,你能不能告诉我钱在你心目中是不是最重要的?

    (改为第三人称转述)

       

    (3)一个民族不应该忘记历史,不应该忘记英雄?(改为反问句)

       

    (4)这个地方很少。(改为夸张句)

       

     

  • 20、把直接引语改为间接引语。

    1.老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

    ________________________

    2.我对伙伴说:“我爸爸说手表里住着很多小动物。”

    ________________________

    3.爸爸对我说:“今天我有事,你自己在家写作业。”

    ________________________

    4.小明对我说:“今天晚上我要排练节目,您就别等我吃饭了。”

    ________________________

    5.父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”

    ________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作

    六年的小学生活即将结束,我们要和朝夕相处的老师、同学告别,此时此刻你有什么想对他们说的?请写一写。要求:语句通顺,内容具体,感情真挚;不少于400字。

    题目:再见了,

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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