萍乡2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、中国共产党领导的人民军队，在革命历程中书写了气壮山河的英雄诗篇。请将下面两边的内容对应起来，用线连一连，再根据提示填空。

红军战士                           狼牙山、棋盘陀

八路军战士                           雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江

志愿军战士                           五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

读着上面的文字，眼前出现了一个个感人的形象，他们是军需处长，把棉衣让给战友，自己冻死在严寒中；是______，______；是______，________________________……他们的精神可以用四字词语来体现：______、______、______，也可以用曹植的名言“__________________，__________________”来概括。

2、按要求完成句子。

（1）我认认真真地誊写了一遍诗。

（改成把字句）

（2）妈妈对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（第一人称变第三人称叙述）

（3）难倒世界上糟糕的诗还不够多么？

（变为陈述句）

3、按课文内容完成练习。

1．因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，还给人类生存带来了严重的威胁。

这句话表达的观点是______，读这句话时，你想到了生活中的哪些现象_____，针对这些现象，请你设计一条保护环境或者节约能源的宣传标语：_______。

2．“我素不知道天下有这许多新鲜事……”

“素不知道”的意思是_____，通过这句话，你感受到了“我”______的内心世界。

3．渔家的小屋，“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物的作用是_____。

4．我们学过的课文题目中，以人物命题的有《______》等，以事物命题的有《______》等，以事件命题的有《_______》等，还有一些题目非常吸引人，如：《_______》等。

5．《狼牙山五壮士》一文是按照事情发展顺序写了接受任务→____引上绝路→____→跳下悬崖。

4、火眼金睛，辨字组词。

伐____   授____   漠____   填____

戏____   缓____   模____   镇____

侍____   萍____   蓄____   壤____

待____   苹____   畜____   嚷____

5、根据句子的意思填写出对应的成语,再从中选择一个词造句。

1.眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（_______）

2.忽然醒悟,形容忽然明白过来的样子。（_______）

选词造句:___________________________

6、古诗赏析一。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

春雨

[宋]周邦彦

耕人扶耒语林丘，

花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，

野塘漫水可回舟。

【1】阅读两首诗，说说这两首诗的相同点以及诗人认为春雨好的理由。

《春夜喜雨》理由：_________

《春雨》理由：_________

两首诗描写的都是春雨，表达了对_________

【2】体会诗人是如何写春雨的。

《春夜喜雨》前两句写了_____，后六句则是集中在写______；《春雨》一诗的一、二句从侧面落笔，描写了______、______、______。因春雨而带来的春意。

【3】从诗句中想象画面。

（1）野径云俱黑，江船火独明。

这两句诗从_____觉角度描写了一幅_______图。以“江船火独明”反衬“______”，更显得黑云密布,雨意正浓，今夜准能下一场透雨。

（2）耕人扶来语林丘，花外时时落一鸥。

读了这两句诗，我仿佛看到了_________的画面。

【4】下列对古诗赏析错误的一项是（     ）

A．诗人杜甫描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，充满诗情画意。

B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全诗的诗眼。

C．《春雨》中的“漫”字能够让人想象到雨量的充沛。

D．两首诗都描绘的是春雨来时的情形。

7、阅读。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】这首诗的作者是_________代诗人__________。

【2】用“/”划分朗读停顿。 

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【3】解释下词语的意思。 

莺啼：___________

四百八十：__________

楼台：__________

【4】下列选项中内容理解不当的一项是（   ）

A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

C．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。

D．这首诗以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

【5】为了突出江南春色，诗人选取了哪些有江南特色的风光、景物？

______________________

【6】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________

8、阅读下面的诗，完成问题。

书湖阴先生壁（其一）

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】这首诗的作者是___（朝代）的___（人名）。

【2】下列选项赏析有误的一项是（     ）

A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。

B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。

C．三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，也表现了主人的志趣高洁。

D．“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。

9、阅读材料，完成练习。

【事件回放】数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2018年上半年，出入境旅游总人数1．41亿人次，较上年同期增长6．9%。随着中国人出境游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧哗、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。

【漫画欣赏】

【观点碰撞】观点一：20世纪80年代，日本游客曾被视为“暴发户”，出境旅游疯狂购物、大声喧哗。被贴有“暴发户”标签的还有俄罗斯人，他们几乎能吃光所有的自助餐食物，甚至掏出小塑料袋将食物偷偷带走，对酒店工作人员大呼小叫。此外，法国游客缺乏礼貌、态度傲慢、爱挑剔等行为同样招致非议，而美国游客也被贴上了“粗鲁”“说话声音大”的标签。总而言之，外国人也有这样那样的不文明行为，在卢浮宫前泡脚的也不仅仅是中国人，实在不必专门针对中国人横加指责。（新华网）

观点二：拥有财富未必受人尊敬，修养与财富相匹配，才值得尊敬。如果财富上涨了，而素质更低下了，这是文明的耻辱，而个体的文明素质往往勾连着国家形象、软实力。中国是文明之邦，中国人理应坚守并传递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏，尤其是走出国门时，更应该有操守。弘扬文明，这才是大国公民应有的气质与气场。（网友评论）

【1】欣赏漫画，说说漫画的寓意。

___________________________________

【2】综合上面几则材料，下列说法错误的是（　　）

A．被称为“暴发户”的有中国人、俄罗斯人和日本人。

B．近年来，我国公民出境旅游人数呈上升趋势。

C．乱丢垃圾、大声喧哗、不守规矩、入乡不随俗等都属于不文明的旅游行为。

【3】对中国游客被贴“标签”这种现象你是怎么看待的？

___________________________________________________

10、法国著名作家生性风趣幽默。在英国流亡期间，他写成著名小说《悲惨世界》。他把小说稿投寄给一家出版商。可是，寄出的稿子很长一段时间没有回音，不知出版商如何打算。于是，他在一张纸上画了一个很大的“？”，一个字也没写就寄给了出版商。没隔几天，出版商回信了，上面也是一个字都没有，只画了一个“！”。

他知道有希望了。果然，他的《悲惨世界》很快就出版了，并且销路很好。

读故事，写出“？”和“！”的意思。(2分)

（1）“？”：  

（2）“！”：  

11、阅读下文，回答问题。（  分）

深山含笑

  我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

  多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

  从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

我惊叹俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在边远山村默默无声播（撤、撒）知识的年轻人！

（1）把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）

（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）

______________________________________ __________

_________________________________________________

（3）在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）

（4）用‖把全文分为3段，并写出第二段的段落大意。（5分）

___________________________   ____________________

（5）注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）

_______________________________________________ _______

12、下面是同学们上报的联欢会节目单，请认真阅读并完成练习。

【1】我认为不适合在此次联欢会上表演的节目是

______________

【2】请为节目《感恩的心》和《老师好》写一段串词。

______________

13、以下是中国国家博物馆网站上的相关内容，请你认真阅读后完成下列小题，把答案写在相应的位置上。

以上这些展览中，我最想参观的是：__________________因为__________________

欢迎您参观中国国家博物馆

为切实保障文物安全和观众安全，提升观展体验，中国国家博物馆施行全员实名预约参观机制（分时段），每天预约人数为3万人，额满为止。

预约入口

（入馆路线）

  ①预约观众由国家博物馆北门西侧入口凭有效证件核录后，通过安检入馆参观。

②未预约观众先经天安门广场安检后，由国家博物馆西北通道进行现场预约，经身份验证后，通过北门安检入馆参观。

国家博物馆西门为观众出口。

④预约事宜详情请见《中国国家博物馆观众预约须知》。

有效证件：二代身份证、非纸质临时身份证、老年证、户口本、中小学生学生证、军官证、士兵证、护照、港澳通行证、台胞证

儿童参观：有家长陪伴的1.3米及以下儿童可直接入场参观，1.3米以上儿童由家长使用儿童身份证号代为预约入场参观。

【1】请你从列出的展览中选一个自己最想参观的，填写上面的对话框，注意把理由写充分。

【2】判断正误。正确的画“√”，不正确的画“×”。

①中国国家博物馆位于天安门广场的西侧。（______）

②参观国家博物馆的入馆时间为9：00-17：00（周六延长）。（______）

③观众参观结束后要从博物馆西门出来。（______）

④国家博物馆实行实名预约参观，每个时段预约人数为3万人。（______）

⑤乘坐地铁1号线可以直接到达中国国家博物馆。（______）

【3】若没有提前预约，当天想参观国家博物馆怎么办？请你根据以上资料概括出以下几个步骤。

（______）→（______）→（______）→（______）

【4】寒假里的一天，妈妈接到了天津好姐妹的微信，因为忙着做饭没时间回复，就请上六年级的儿子洋……如果你是洋洋，根据上述资料，你会怎样回复？又会给出怎样的建议呢？

玉敏阿姨，我是洋洋。________________________________________________

14、课内精彩阅读。

为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。

科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

【1】“火星神秘的面纱”指的是_________。科学家揭开“火星神秘的面纱”的方式是_______。

【2】第1自然段中画横线和波浪线的句子所反映的观测结果，分别证实了____________这两种说法是错误的。

A.火星上有人类 B.火星上有生命 C.火星上有植物 D.火星上有动物

【3】第2自然段列举了科学家们的哪些发现？证实了什么结论？

发现：①_________；②_________；③_________；④_________。

结论：_______________________________

【4】选文中运用了哪几种说明方法？有何作用？

_______________________________

15、按要求改写下面的句子。

(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)

  ______________________________________________________________

(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)

  ______________________________________________________________

16、变换句式，意思不变。

1.我多么得意啊！

___________________________________________________________

2.这是了不起的奇迹。

___________________________________________________________

17、句式转换。

1． 妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到阿姨家去。”（改为转述句）

_____________________________________

2．这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）

_____________________________________

3．老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：__________________________

4．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）

____________________________________

5．课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）

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18、按要求写句子。

1．难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2．他的泪水大颗大颗地涌了出来。（缩句）

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3．手压在肩上。（扩句）

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4．丽莎的脸蛋漂亮。（改成比喻句）

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19、句子训练营。

（1）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)

_______________________________________________

（2）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用“喜爱”写一个排比句)

____________________________________________

（3）这片土地是神圣的。(将句子变生动)

____________________________________________

20、改写成转述句。

他对我说：“老师叫你过去一下。”

改：______________________。

21、习作。

本单元我们学习的两篇文章，都是围绕中心意思来写的，请你以“快乐的傍晚”为题目，来描写一下忙碌了一天的人们吃过晚饭后，休闲娱乐的场景。