1、比一比,再组词。
健( ) 钮( ) 嫌( ) 履( )
键( ) 纽( ) 歉( ) 屡( )
2、补充名言或诗句。
1.这学期我积累了许多名言,如鲁迅的“无情未必真豪杰,_______________”;如曹植的“______________,视死忽如归”。
2.读到杜牧的“______________,______________”这两句诗时我脑海中浮现出了江南春天的美丽景象;读到苏轼的“_____________,____________”这两句诗时,我脑海中又浮现出黑云遮天,大雨入船的画面。
3、根据课文内容填空。
这篇课文是一篇_______(说明文 记叙文 议论文),具有_________的语言特点。课文的关键句是_________________。课文先从_____________引入,接着从_________、____________、___________三个方面来说明只有一个地球的事实,最后告诉人类_______________________。
4、我是课文百晓生。
1.《夏天里的成长》是围绕:__________________________这句话展开描写的。
2.“___________,看谷秀”“_________________,割谷喂老牛”。我还知道的农家谚语是:“_____________________________________________”。
3.《盼》这篇课文围绕“盼”依次写了___________、______________、 _____________三个事例,其中,_______________这个事例写得更具体更详细,作者选取了“放学下雨、借故外出、窗前看雨、雨后看景”这几个小事件,将作者的情感表现得细致入微,向我们展现了一个__________________的小姑娘形象。写作时围绕__________,把重点部分写_____________,就可以给读者留下深刻的印象。
5、看拼音,写词语。
páo xiào______ shēn yín______ shā yǎ______ xī miè ______
áo yè ______ dǎo méi ______ zhòu méi ______ yōu lǜ______
6、诗歌赏析。
秋
湖波上
荡着红叶一片,
如一叶扁舟
上面坐着秋天。
—— 沙白
1.“扁”是个多音字,在小诗中读______。另外一个读音是______,组词为____________。
2.在作者的眼中,湖波上的红叶像____________________。如果是纷飞的红叶,红叶就像____________________。
3.一个“坐”字写活了秋天,使用的修辞手法是________________。
4.秋天这么大,能坐得下吗?这句诗其实是想告诉我们什么?读了这首诗,你还会只想到红叶之美吗?
________________________________________________________________________
7、按要求完成下面的古诗练习。
示儿
________________ ________________
________________ ________________
【1】默写古诗《示儿》。
【2】解释字词。
①王师:_________________________
②乃:_________________________________
【3】第一、二句诗的意思是:________________________________
8、阅读诗歌,完成练习。
七律·长征
红军不怕远征难,____________。
五岭逶迤腾细浪,____________。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
____________,三军过后尽开颜。
【1】将诗歌补充完整。
【2】用自己的话说说“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”的意思。
____________________________________
【3】下列说法不正确的一项是( )
A.这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗,为七言律诗。
B.从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神。
C.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。
D.从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情。
【4】“腾细浪”和“走泥丸”运用了_______和_______的修辞手法,这样写的好处是:________。
【5】“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比,“暖”字表达了________,“寒”字让我们体会到________。
【6】本诗主要围绕“________”这个“面”,通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”,表现了红军________形象和________精神。
【7】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”,后才改为“云崖”。你觉得这样修改好吗?为什么?
____________________________________
9、课外阅读。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(空洞 空旷),词汇贫乏,她心里非常难受。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于刻苦实践。”
于是,禹强就下工夫多读。( )是报纸、杂志、小说,也( )是短篇、中篇、长篇,( )能找到的,( )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
(1)读短文,在( )里恰当的词语下面打“√”。
(2)在( )里填上恰当的关联词。
(3)为下面各词语中的“光”选择合适的解释。
光读光想不够( ) 阳光( )
光临( ) 光宗耀祖( )
春光明媚( ) 光洁如新( )
吃光用光( ) 光着膀子( )
①太阳、火、电等放射出来耀人眼睛,使人感到明亮,能看见物体的那种东西;
②荣誉; ③使显赫; ④景物; ⑤光滑;:
⑥完了,一点不剩; ⑦露着; ⑧单,只。
(4)用“~~ ”在文中划出关于“不动笔墨不读书”方法的句子。
(5)根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须做到两点:_______________和______________,其中______________时必须要“动笔墨”。
(6)请结合你自己的读写方法,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
10、阅读短文,回答问题。
桑桑
曹文轩
①
②桑桑想到自己有个好住处,他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子,他就起了怜悯之心,决定要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时,他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个,将家中碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角,然后将这个碗柜抬了出来,根据他想象中的一个高级鸽笼的样子,让阿恕与朱小鼓他们一起动手,用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要,锯了。玻璃门没有必要,敲了。那碗柜本来有四层,但每一层都没有隔板。桑桑就吐阿恕从家里偷来几块板子,将每一层分成了三档。桑桑算了一下,一层三户“人家”,四层共能安排十二户“人家”,他觉得自己为鸽子们做了一件大好事,心里觉得很高尚,自己被自己感动了。当太阳落下,霞光染红草房子时,这个大鸽笼已在桑桑和阿恕他们的数次努力之后,稳稳地挂在了墙上。晚上,母亲望着一个残破的碗柜,高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时,她将桑桑拖到家中,关起门来一顿结结实实地揍。
③但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发。
④那天,他在河边玩耍,见有渔船在河上用网打鱼,每一网都能打出鱼虾来,就在心里希望自己也有一张网,但家里并无一张网。桑桑心里痒痒的,A觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去,一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐,但在桑桑的眼中,它分明是一张很不错的网。他三下两下就将蚊帐扯了下来,然后找来一把剪子,三下五除二地将蚊帐改制成了一张网,然后又叫来阿恕他们,用竹竿做成网架,撑了一条放鸭的小船,到河上打鱼去了。河两岸的人都到河边上来看,问:“桑桑,那网是用什么做成的?”桑桑回答:“用蚊帐。”桑桑心里想:B我不用蚊帐又能用什么呢?两岸的人都乐。女教师温幼菊担忧地说:“桑粟,你又要挨打了。”桑桑突然意识到了问题的严重性,但在两岸那么多感兴趣的目光的注视下,他还是很兴奋地沉浸在打鱼的快乐与冲动里。
【1】我还读过作家曹文轩写的《__________》。
【2】短文写了两件事,请分别概括出来。
第一件:______________________
第二件:______________________
【3】理解内容。
(1)加点词“旧病复发”在文中的意思是_______________。
(2)A、B两处画线句,作者分别采用了双重否定和反问的写法,这样写有什么好处呢?请结合上下文具体地写一写。
A处:_________________________
B处:_________________________
【4】读完全文,你觉得桑桑是一个怎样的孩子?请为短文补写一个开头,用一句话点明桑桑的特点来总领全文。(写在文前的横线上)
11、交往的善意。
轻点关门
①费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然,门铃响了。咦?这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位素不相识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。在(疑惑疑虑)中,那男子介绍他们是一楼的住户,姓李,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦,原来是邻居啊!我赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手:“不麻烦了,不麻烦了,还有一件事情要请你们帮忙。”我说:“千万别客气,有什么事情需要我们效劳?”李先生道:“以后你们出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响。”说完他搓着两手,静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我(思考沉吟)了片刻:“当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不.上。可是.....既然您父亲受不了惊吓,为什么还要住一楼?”李太太解释道:“其实我们俩不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是我父亲腿脚不好,而且心脏病人还要有适度的活动,住一楼老人家出来进去会方便一些。”听完后,我心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢,弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样,大伙儿开关铁防盗门时,都是轻手轻脚的,绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响,一问,果然都是受李先生所托。
⑤时间过得很快,转眼一年过去了。有一天晚上,李先生夫妇又摁响了我们家的门铃,一见到我们,二话没说,先给我和妻子深深地鞠了个躬,半晌,头也没抬起来。我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上,李老先生在医院里病故了。去世之前,他叮嘱儿子一定要感谢大家这些年对自己的_______(照顾光顾),要儿子给邻居们深深地鞠一躬,表示自己的感激。我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹,想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇,我不禁感慨:“只是举手之劳,居然换来了别人如此大的感激。”生活就是这样,当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。
【1】用“√”选出文中括号里合适的词语。
【2】结合短文,补充下面图中的内容。
李先生夫妇 | 第一次拜访→目的:________ |
第二次拜访→目的:________ |
【3】阅读第②段画波浪线的句子,联系上下文想一想,从“搓着两手”可以体会到李先生_____的心情,从“静静地看着”可以体会到李先生____的心情。
【4】第③段中,“我心里顿时一阵感动”的原因是什么?
____________________
【5】文中李老先生没有正面出现过,但通过他临终的交代可以看出他是一个什么样的人?
____________________
12、课外阅读。
翻越大雪山(节选)
A山上云雾缭绕,山风卷着雪花迎面扑来,单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打,脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战,有的包着被子,有的裹着毯子,有的披着老羊皮,可都不顶用。越往上爬,空气越稀薄,人们头昏脑涨,呼吸困难。体弱的人,走一步站一会儿,喘一阵。这时候,谁要是停步坐下来歇歇,就会再也起不来了。因此,大家都拼尽全身力气,互相搀扶着,艰难地一步一步地前进。
在中央纵队的行列中,一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他,一摸他的身子,已经冰凉了。大家含着热泪,在冰雪上刨了个坑,安放下战友的遗体,用雪埋起来。
一位连指导员,左手拉着一个小战士,右手扶着一个患病的战士,三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大,连饿带冻,那个有病的战士迈不开步子,渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他,一步一步向上攀登。快到山顶的时候,一阵猛烈的风雪迎面扑来,那个有病的战士一个踉跄,一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来,发现他脸色苍白,呼吸急促。他望着指导员和小战士说:“指导员,你们走吧,不要管我了!”
指导员连忙说:“不,不管怎样,我们也要一起翻过雪山。”
那个战士两眼噙着热泪,摇摇头吃力地说:“你们快走吧……这里不能久待呀,要不然……”话未说完就昏迷过去了。
指导员望着茫茫无际的白雪,心想:只要我还有一口气,就要背着他走,即使是一寸一寸地往前挪,也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣,披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来,带着小战士,继续向上爬去……
人们经过异常艰难的攀登,终于爬到了山顶。B这时候天气突然转晴,强烈的阳光照射在晶莹的白雪上,特别耀眼。战士们举目远眺,只见千里冰雪,银装素裹;再低头俯视,山下的队伍,像一条灰色长龙,在雪海里游动,蜿蜒而上。
当天晚上,红一方面军的战士克服了重重困难,终于翻越了大雪山,和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着,跳跃着,紧紧地拥抱在一起。
【1】短文首先叙述了红军翻越大雪山时遇到的各种困难,接着用点面结合的方法记叙了红军将士________的场面,其中作者列举了________和_________的事例,这是“点”的体现。
【2】阅读短文第一自然段,从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”中,可以体会到__________;从“头昏脑涨,呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇,就会再也起不来了”可以体会到____________。
【3】短文第六自然段末尾的省略号省略了什么内容?请展开想象,试着把省略的内容补充完整。
____________________________________________
【4】请阅读并比较短文中A、B两处的环境描写,两者有什么不同?你从中体会到了什么?
________________________________________________
13、阅读。
炎炎夏日,一只蝉静静地停在树枝上。当它正在享受这份清闲、宁静的时候,却不知危险正悄悄临近——一只饥饿的螳螂小心翼翼地移了过来。螳螂举起“双刀”正准备享受眼前的美餐,然而它也丝毫没有察觉到一只黄雀已尾随其后。就在螳螂闪电般向蝉发起攻击的同时,它自己也成了黄雀的腹中餐了。我们用生物学的眼光来看,这只是一种非常自然而又有趣的现象——食物链。
在广阔的自然界中,生存斗争无时无刻不在进行着。各种为了生存繁衍,需要不断地避开那些比自己强大的种类,去捕食那些比自己弱小的种类。而那些强大的或弱小的种类也同样地做着这件事——逃避更强大的,或捕食更弱小的。“一物降一物”,环环相扣,就像一条巨大的链子把由弱到强的物种串起来。这就形成一条条形形色色的食物链,那就是:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
整个自然界就好像一个等级森严的国家。只不过这个“国家”中的等级不是人为划分的,而是以弱肉强食的残酷自然法则划分的:等级与等级之间不是地位高低贵贱的关系,而是食与被食的关系。这每一个等级也就是食物链中的一环。各种生物互相制约,使整个自然界趋于平衡,任何一环被破坏,都会导致整个生态平衡的破坏,而造成不良后果。例如在草原上,鹿吃草而被狼吃。如果把狼这一环去掉,照理说草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。然而事实不是这样。由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光;草没有了,鹿也难逃厄运。所以,狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种族延续反倒是有保护作用的。由此,我们不难看出食物链的重要性,以及它的任何一环都是地球生态环境中的组成部分。
【1】下面对“食物链”的解说最准确的一项是( )
A.以生物学的眼光看待的那种非常自然而有趣的现象叫食物链。
B.由一条巨大的链子把由弱到强的各种物种串起的现象叫食物链。
C.生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链。
D.自然界中等级森严,弱肉强食的自然法则叫食物链。
【2】文中所说的自然界中生物“一物降一物”不断斗争的原因是什么?下面分析最准确的一项是( )
A.生物仅仅为了充饥的需要
B.生物为了生存繁衍的需要
C.只是生物之间一种好斗特征的体现
D.只是生物之间为了分出强弱的斗争
【3】对文中举“鹿吃草而被狼吃”的例子的主要目的理解最准确的一项是( )
A.说明自然界中“一物降一物”的现象是客观存在的。
B.突出了自然界中生物之间斗争的残酷性。
C.说明自然界中生物之间存在着“食与被食”的关系。
D.突出了食物链的重要性。
【4】下列说法中不符合原文意思的一项是( )
A.文中以螳螂捕蝉黄雀在后这一例子,形象说明了大自然中存在着一种非常自然而有趣的食物链现象。
B.在广阔的自然界中,各种生物时时刻刻都在为了生存进行着斗争。
C.食物链中的各种生物互相制约,使整个自然界趋于平衡,保护了地球的生态环境。
D.食物链中的每一环不一定都是地球生态环境中的组成部分。
14、阅读短文,完成文后练习。
运动与健康
材料一:
随着经济条件的改善和生活方式的改变,越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告,1935年全球有20亿人口,糖尿病患者有1500多万,而现在人口增加了2.5倍,但糖尿病患者却足足增加了10多倍。
材料二:
一个名为“运动就是良药”的研究项目发现,如果人们进行适量的运动,达到世界卫生组织推荐的标准,可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。越来越多的研究证实,我们自己才是身体好的医生,“运动”这剂无价良药我们随时可以服用。但是,现状并不乐观。目前,全球每年有近500万人死于运动缺乏,这一数据还在逐年增加。
材料三:
健康知识
当我们运动时,血液循环加速,血液冲洗血管壁,使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力,增加血流量,有利于清除血管壁上的脂类物质沉着,把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外,促进新陈代谢,提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。
当运动达到一定量时,身体会产生一种叫作内啡肽的物质,这种物质可以使人产生愉悦感,调节心理状态,缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物,直接可以通过运动收到疗效,如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。
运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹,否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动,一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行,如今天跑步,明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛,休息一两天后不能消失,下次运动就需要减量;如果感到关节、韧带不适,应尽快就医,以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则,逐渐增加运动量。
【1】判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。(______)
(2)如今缺乏运动已经成为致人死亡的原因之一。(_____)
【2】把痛风和糖尿病称为“富贵病”的原因是什么?
___________________________________
【3】校长工作很忙,平时很少运动,体质不太好,最近老是感冒,医生建议他加强运动。他制订了第一个期的运动方案,这个方案还有不够科学的地方,请你结合上面的材料给他提出修改建议。
| 周一至周五 | 周六 | 周日 |
运动项目 | 每天步行15分钟 | 跑步1小时打羽毛球30分钟 | 打羽毛球1小时 |
时间安排 | 上下班途中 | 晚饭后40钟 | 早饭前 |
修改建议:
(1)______________________________
(2)______________________________
15、语言运用——根据要求完成下列句子练习。
(1)中国明代的官员万户,是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。(缩句)
______________
(2)既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢?(改为陈述句)
____________________________________
16、按要求写句子。
(1)读下面的句子,在“——”写出与加点词语意思相近的词语。
假期,重庆各个景点迎来了大批国内外游客。朝天门广场人头攒动,洪崖洞民俗风貌区__________,磁器口古镇__________,武隆喀斯特旅游区__________。
(2)仿照例句,试着用一两句话描写一个你熟悉的人。
例:父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
________________________________________________________
(3)读句子,想一想加点部分有什么共同特点。再围绕下列词语发挥想象,仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,……泪水如雨,洒了一地。
冷清:______________________________
气愤:______________________________
17、按要求改句子。
1.既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?(改陈述句)
_________________________________________________
2.今天的夜晚真黑。(改为夸张句)
_____________________________________________
3.特务很狡猾。(改为比喻句)
_________________________________________________
4.窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)
_________________________________________________
18、把下列句子改成陈述句。
(1)文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗?
(2)难道你看不出我是这里的下士吗?
(3)真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢?
19、变魔术,改句子。
1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)
2.用上句子中加点的词语,仿写句子。
(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。
(2)我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。
20、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。(用恰当的关联词连成一句话)
_______________________
21、围绕中心意思写
要求:注意围绕中心意思,自拟题目,可以拟一个提纲,看看选择的材料是不是能够表达中心意思。
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