盐城2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、填入与加点的词语意思相同但说法不同的词语。

（1）国庆长假期间，全国各地的景点迎来了大批国内外游客。北京故宫博物院人头攒动，西安兵马俑景区_____________，湖南的张家界________________。

（2）这节语文课上，每个同学都在心无旁骛地听课。王芳_____________地盯着黑板，生怕漏掉一点知识；宋明________________地听着，连笔掉在地上都不知道。

2、把四字词语补充完整。

_____精_____神 得意__________ _____风_____面

_____头_____气 头_____目_____ 诚_____诚_____

3、填空题

1．鲁滨逊采用（_____）方式记录每天做的事件。

2．鲁滨逊有一次在整夜下雨时睡树上，（______）。

3．鲁滨逊用巴西树做（______）。

4．鲁滨逊在岛上花了（_______）时间把磨刀机做好。

5．鲁滨逊带狗追捕羊群，狗（_____）羊群。

4、将下列句子补充完整

（1）我国自古以来，就有埋头_________的人，有拼命________的人，有为民_________的人，有舍身__________的人……这就是_______________。

（2）惟有_____________是____________。惟有他____________________，中国才有__________。

（3）无情未必_______________，怜子如何__________________________。

（4）其实地上________________， 走的人____________，也便________________。

5、补充词语，并解释所填的字。

沧海一( )__________               昂( )挺胸__________

视死如( )__________             ( )影自怜 __________

6、读这首词，按要求答题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，________。_______，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是宋代诗人_______，它是一首以______为题材的经典佳作。

【3】这首诗和《宿建德江》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请写出其不同之处。

______________________________

7、课内阅读

_______________，

万水千山只等闲。

_______________，

_______________。

金沙水拍______，

大渡桥横______。

更喜岷山千里雪，

三军过后______。

【1】将诗句补充完整。

【2】哪句诗是对全诗内容的总括？

__________________________________

【3】诗句中用“细浪”来比喻________；用“泥丸”来比喻________。这两个比喻句歌颂了红军战士________的英雄气概。

【4】诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军________，“寒”字表现了红军________________ 。

【5】诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是：________；“________”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。

8、阅读诗歌，回答问题

早发白帝城

（唐）李白

朝辞白帝彩云间，________________。

两岸猿声啼不住，________________。

【1】默写古诗，在横线上把古诗补充完成

【2】解释下列词语。

发：________        朝：________ 辞：________        还：________

【3】说明船行速度极快的诗句是：_____________；______________。

9、课内阅读。

①吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。②路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

【1】画“﹏﹏”的句子是_____描写，句①中的词语“_____”表现了“我”的“盼”。句②为什么把普普通通的雨后场景描写得那么具体，那么富有诗情画意？

_______________

【2】用“___”画出选文中具体描写“盼”这一心理活动的句子，再说一说这样写的好处。

_______________

【3】围绕“盼”，作者的心情发生了怎样的变化？

______→______→______

10、课外短文。

再早的时候，我们这里的邮递员是一个清秀的男孩，说话十分温和，对人也亲切。每当谁家有汇款或者挂号信，他便在楼下一声一声殷殷地叫着，等那人终于被叫醒，从窗口伸出头来答应着，他就总是说：“你慢慢的好了，不要紧的。”在我们的信箱前边，时常的排满了自行车，他就一辆一辆小心地搬开，挤身进去往信箱里投信。我出了新书，便按了信封上投递员的名字签了名送给他，我觉得，假如他喜欢我的书，我会很高兴。他接过书便欣喜而温文地道谢。有时候，我从外归来，见他骑了绿色的自行车迎面而来，这样的时候，他就腼腆地低了头，装作没看见的样子，从我身边过去。只在万不得已时，他才对我说话：“王安忆，你的挂号我交给你家邻居了。”当我要谢谢他时，他便红了脸逃跑似地骑车走了。

后来，他不再来了，接替他的是一个健壮的小伙子，帽沿压在眼睛上，英俊的脸上发出一些青春痘。人们见了他就问道：“那个小孩怎么不来了?”他说：“对了，他不来了。”人们便惋惜地说：“那孩子多么好啊！”毫不掩饰对那男孩的怀念，却也并没怎么使他难堪。他总是每日两班按时来送信，有时候会把一叠信交给某个顺路的居民，请他帮忙捎上去，挨家发一发。如那人稍有难色，他就说：“帮帮忙啊！”有挂号和汇款时，他便在底下声嘶力竭地叫喊，一声比一声紧，催命一般，等人气喘吁吁拿了图章赶下来，他就埋怨道：“我这样叫，难道你还听不见吗？”有一回，我盖了图章，他将挂号递给我时问道：“你是王安忆？”“是的。”我说。“那你是政协委员啦？”他很激动似地嚷，然后又正色道：“那你对我们的工作提提意见？”过后，在马路上或弄堂里遇到他，他就会大老远地喊道：“政协委员，今天有你的信，放在你的信箱里了。”或是：“政协委员，今天没有你的信。”还有些时候，则说：“政协委员，上班去啊！”我被他喊得十分难堪，要制止他，他却已一溜烟地快乐地骑远了。有一次，他在递交了挂号信件时又一次要我给他的工作提意见，我就夸了他一句，不料他立即兴奋地说道：“那你给我写一篇报道。”他的很黑的眼睛在帽沿下闪着亮光，令人很不忍心拒绝他，可是却从心底里觉得这报道写起来有些困难。

现在，我们这里的邮递员又换了一个白净的圆脸的女孩，说话很害羞，工作也负责，我问她：“新来的？”她小声说：“已经来了两个月了。”我不由得想：她是多么年轻啊！没有人问她那样的问题：“那男孩怎么不来了？”而此时我却想起了那第二个邮递员，遵他嘱咐写了这篇东西。希望他喜欢。

【1】阅读本文，概述第一个邮递员的工作态度。

________________________________________

【2】当第二个邮递员让作者为他写一篇报道时，为什么作者觉得有些困难？

________________________________________

【3】本文写了三个邮递员，为什么却以《两个邮递员》为题？

________________________________________

【4】作者塑造第一个邮递员运用了哪些描写方法？请任选其一结合相关语句谈谈它的作用。

________________________________________

【5】假如你是第二个邮递员，看了这篇文章，会引发哪些思考？

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11、阅读文段《竹节人》节选，完成各题。

①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。  

②课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

③偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

⑤下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

⑥蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

⑦我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？  

⑧只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

⑨他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模样。

⑩于是我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。  

⑪方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

【1】如果要聚焦对老师的描写，你会读________段的内容。

【2】仿照划线句子的写法，想象妈妈看见一件自己喜欢的衣服时入迷的样子。___________。

【3】加点词语“大步流星”在文中的意思理解为：____________。

【4】“竹节人”被没收后，“我”和同桌去干了什么？用曲线“﹏﹏﹏”在文中标出来。

【5】“我”和同桌心理起伏变化的词语有____________。

【6】选文中的老师给你什么印象？结合文段内容具体分析如何刻画这一形象的。

________________

【7】“虽两手空空，但心满意足”这种说法矛盾吗？为什么？

____________________

12、阅读材料，完成小题。

最早的镜子是水面，后来人们发明了青铜镜。中国古代的青铜镜是十分著名的。估计已有一千八百多年的历史了。不仅在国内普遍使用，而且还销往日本、朝鲜等。我国最大的汉代青铜镜据说是目前沈家山墓葬群发现的，直径长达19厘米，实属罕见。唐太宗李世民有句名言：“以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失矣。”这里的“以铜为镜”，指的便是青铜镜。

在埃及，也很早就有青铜镜了。此外，欧洲人曾造过银镜。俄国人制造过钢镜。然而青铜镜毕竟太晦暗，银镜太贵，钢镜又太容易生锈。现在人们使用的镜子，都是又亮又大的玻璃镜。

【1】本文的说明对象是（ ）

A．青铜镜

B．银镜

C．镜子

D．玻璃镜

【2】画线句子采用的说明方法是（ ）

A．举例子 分类别

B．举例子 列数字

C．列数字 作比较

D．举例子 作比较

【3】下列说法正确的一项是（ ）

A．银镜的缺点是太晦暗。

B．欧洲人曾造过钢镜。

C．青铜镜已经有一千八百多年的历史了。

D．在俄国很早就有青铜镜了。

【4】“我国最大的汉代青铜镜据说是目前沈家山墓葬群发现的，直径长达19厘米，实属罕见。”这句话中的“据说”一词能不能删掉？为什么？

观点：________________________

理由：_________________

【5】用自己的话说说“以人为镜可以知得失矣”这句话的意思。

_________________________

13、阅读下面的文字，完成习题。

天坛通过巧妙设计，突出这一建筑群的神性，寄寓着敬畏自然的思想。天坛是一个靠近天的地方，它以shōu suō性结构，表达了步步近天的意思。天坛还以数字的方式来突出天的尊严。如果你登祈年殿大殿，细数脚下台阶，三层汉白玉底座，每一层的台阶数都是九的倍数。“九”在天坛中是个无处不在的数字，这不光是因为它包含着shén mì的意义，更重要的是，中国人有以数表达意念的传统。在中国人的数字观中，“九”是天的数，代表最高、极数、无限。

【1】根据文段中的拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，注意写美观。

【2】下面加点字读音都正确的一项是（　　）

A．祈年殿（qí）　　　　 传统（chuán）

B．祈年殿（qǐ） 传统（chuán）

C．祈年殿（qí） 传统（zhuàn）

D．祈年殿（qǐ） 传统（zhuàn）

【3】“方”的第三笔是（　　）

A．丶

B．一

C．丿

D．

【4】下面词语中的“妙”和“巧妙设计”中的“妙”意思相同的一项是（　　）

A．莫名其妙

B．灵丹妙药

C．妙不可言

D．锦囊妙计

【5】天坛中的“九”有特殊意义，在中国传统文化中，数字十分常见，如，传统文化中的“五音”指（　　）

A．金、木、水、火、土

B．宫、商、角、徵、羽

C．稻、麦、黍、菽、稷

D．黄、青、赤、白、黑

14、美文品鉴。

①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧请他们进屋。

②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请求你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上、既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人，但要有适度的运动……”我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都在是领受李先生所托。

⑤时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和与妻子深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。

⑥我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：要上门答谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。

⑦送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门，只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也为自己储蓄幸福。

【1】给本文选了一个最直接、最浅显易懂的题目是（       ）

A．轻点关门

B．举手之劳

C．储蓄幸福

D．儒雅的新邻居

【2】短文前后分别写了李先生夫妇两次来我家，目的是什么？

_____________________________

【3】短文是按时间顺序叙述主要事件，依次写了( )——（领受所托）——( )。

【4】联系上下文，理解他们是“儒雅”的中年男女？

一是“静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意”的_____________描写看出不安的内心；二是从李太太语言描写看出_____________的品质；三是从我们答应请求后的“_____________”的行为看出他们__________________________。

【5】细读段③，“沉吟”是什么意思？“我”为什么沉吟了片刻？看出我是一个怎样的人？

__________________________

【6】段⑦中，“为别人行善”“储蓄幸福”分别指的是什么？

________________________

【7】“举手之劳”是什么意思？读了本文后，你觉得自己在“把丰都建成人民喜欢的样子”活动中，你将会有哪些改变？

_________________________________

15、根据提示,完成句子练习。

(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。

缩句: 。

(2)少年出场了。

扩句: 。

(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)

  。

(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)

  如   ，如   。

16、改写成转述句。

他对我说：“老师叫你过去一下。”

改：______________________。

17、把下面的反问句改为陈述句。(4分)

(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？

__________________________________ _______

18、按要求改写句子。

1．他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)

________________________________________________________________________

3．船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

19、他上课玩玩具，这是事实。

改为反问句：_____________________

改为双重否定句：__________________

20、把陈述句换成把字句。

①大禹治理了洪水。

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②大禹走遍了山南海北。_________________

21、小练笔。写一段人物对话，情景自己定。（100字左右）

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