湖州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、读拼音，写词语。

sōng zhī   yīng   ér   xióng   yīng

(   )   (   )   ( )

chán  chán juàn liàn jùn   mǎ

(   )   (   )   ( )

2、填空。

（1）毛泽东《七律 长征》中“五岭逶迤腾细浪，____________。”两句诗体现了红军的豪情壮举和乐观精神。

（2）孟浩然《_______》中“____________，江清月近人。”两句诗与辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的“________，清风半夜鸣蝉。”两句词，都是写月夜的，《宿建德江》的月夜让我们感受到诗人孤寂的心情，而《西江月·夜行黄沙道中》的月夜却让人感受到作者内心的宁静和喜悦

（3）唐代刘禹锡《浪淘沙》中“_____________，浪淘风簸自天涯。”两句诗形象地写出了黄河的磅礴气势。

（4）古时候的五音指的是宫、商、角、徵、________。

（5）___________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅《学界的三魂》）

（6）钟子期死，___________。（按课文内容填空，并用自己的话写出这句话的意思。）

_________________________

3、读拼音，写词语。

tān huàn chuí dǎ yāo hē zī yá liě zuǐ

（ ）   （ ）   （ ） （ ）

miǎn tiǎn jǐn shèn chū bǎn xù xù dāo dāo

（ ）   （ ）   （ ） （ ）

4、词语美容师（填上合适的词语）。

（ ）的气魄  （ ）的色彩

（ ）的杰作  （ ）的胜景

（ ）的纹理  （ ）的风光

（ ）的变化  （ ）的水声

5、快乐读书吧。

1．《小兵张嘎》一文中，张嘎把自己最珍爱的纪念品送给了好朋友胖墩，这纪念品是_________。

2．《童年》的主人公是_________，他遇到的第一个优秀的人物是_________。

3．《三国演义》中“三英战吕布”“过五关斩六将”“单刀赴会”“水淹七军”等一系列事件中的英雄是_________。（人名）

6、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭透迪腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜崛山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】选择题。

（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中“远征”是指（  ），“万水千山”是指（  ）

A．红军二万五千里长征 B．向远方征战

C．千座山，万条河 D．山无数、水无数，隐喻困难多、艰险多

（2）“五岭透拖腾细浪，乌蒙磅碍走泥丸。”这两句诗体现了红军战士（  ）

A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。

B．自高自大，自以为了不起。

C．本领高，没有困难能难住他们。

【2】填空。

（1）这首诗的作者是________。这首诗运用了______和______的修辞手法。

（2）“____________________________”表达了红军战士翻过雪山后无比喜悦的心情和乐观的革命主义精神。

【3】这首诗是围绕哪两句来写的？全诗分别为我们展示了红军长征途中的哪几幅“征难图”？

_______________________________________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

  ，   。

  ，   。

  ，   。

，   。

注：①题目居中写，上下阕之间空两格。②注意行款整齐，布局合理。③书写要正确，养成自我检视习惯。

【1】默写《西江月·夜行黄沙道中》。

【2】“西江月”是词牌，“_________”是词题。从“__________”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。

【3】词中，“路转溪桥忽见”的“见”同________，读音是________。

【4】如果《宿建德江》所表达的情感用一个“________”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“________”字。

8、阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。

雨过山村

王建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。

注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。

【1】解释诗题。

________________________________________________________

【2】诗中“鸡鸣”的原因是(　　)

A.天快亮了，公鸡啼鸣。

B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

【3】诗中所写的景象是(　　)季的。

A.春 B.夏 C.秋 D.冬

【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（____）

(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（____）

(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（____）

【5】用自己的话写出这首诗的意思。

_______________________________________

9、只有一个地球

①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢？

⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

【1】文中第③④自然段主要写的是什么？

________________________________________________

【2】文中第②自然段中“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。”写得准确严谨体现在哪？

______________________________________________

【3】文章最后,作者说：“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”作者的这一结论是怎样一步步得出的？结合文章内容说一说。

_________________________

【4】因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的标语。

_________________

10、阅读课内片段，完成练习。

少年闰土（节选）

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

【1】解释下列词语。

（1）素：_________________。 （2）先前：___________________。

（3）如许：_________________。 （4）希奇：____________________。

【2】下列对“我”的思想感情的理解是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。（   ）

（2）对农村生活的向往之情。   （   ）

（3）对闰土生活的忌妒之情。   （   ）

（4）对深宅大院里的生活的不满。   （   ）

【3】“我”往常的朋友是一些什么样的人？

_________________________________________

【4】“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”，这句话有什么含义？

_______________________________

11、阅读短文，回答问题。 

旭日

听人说，日出的景象非常美丽，我总想亲眼看一看。今天我起了个大早，怀着新奇的心情悄悄地走到阳台上。

我仰望深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛。周围的一切都是模模糊糊的。我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。过了一会儿，星星全都不见了，远处的楼房、树木、街道隐约可见。渐渐地，东方有些微红，并越来越浓，不断的向上扩展着。终于，太阳公公露出半个火红的脸，染红了天边，我不由的深深吸了一口清新空气。升高了，更高了，火红火红的太阳悬在空中，放出耀眼的光芒。周围的一切清晰的呈现在人们眼前，啊！太阳升起来了，它把温暖洒向大地，把光明带给人间。

【1】“旭”是________结构，用部首查字法应查________部，除部首外还有________画，本文组词是________，词义可理解为________。

【2】根据解释从文中找到合适的词语，填入横线上。 

①看的不明显，不清楚。________

②清楚明白。________

【3】给带点的字选择正确的读音。 

糊（hú  hū）________  露（lù  lòu）________ 呈（chéng  chěng）________

【4】短文赞美了太阳的________、________的精神。

【5】找出描写旭日升起过程的句子。   

_____________________________________________

【6】我怀着什么心情看日出？   

___________________________________________

【7】你看过日出么吗？写一写感想。

______________________________________________

12、阅读下面几则材料，完成练习。

1．李轩要去探望住南京市佳盛花园的姑姑，以下是他查询高铁票的截图。

（1）李轩要从 站出发，经 站中转换乘，到 站下车。

（2）李轩打电话告诉姑姑，当天他 （时间）出发， （时间）到达南京南站。

2．李轩到达南京后，打算乘坐公交车去姑姑家。请根据下面的公交站牌为他设计合理的路线。

南京南站（ ）站佳盛花园站

3．李轩发现佳盛花园名称拼写有误，他提醒在居委工作的姑姑正确的拼写是这样的（       ）

A．JIASHENG HUAYUAN                    B．Jiasheng Huayuan

C．JIASHENGHUAYUAN                      D．Jia Sheng Hua Yuan

13、阅读理解。

没有一种草不是花朵

①那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是__________________；担忧的是__________________。

②头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”

③不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵； 就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”

④老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草。”

⑤几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。

【1】根据上下文的内容，在横线上填上合适的话。

兴奋的是________；担忧的是________。

【2】校长要我们记住：“没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”他要告诫“我们”什么？

________________________

【3】谈谈你对“当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。”这句话的理解。

________________________

【4】你还知道哪些草会开花？请列举几种。

________________________

【5】联系实际，谈谈你对“没有一种草是不会开花的”这句话的理解。

________________________

14、在文章的结尾作者这样说“总而言之：我将不能常到百草园了。再见，我的蟋蟀们！再见，我的覆盆子们和木莲们！”这句话表达了作者怎样的情感？（  ）

A 对童年生活的眷恋。

B 对百草园的喜爱。

C 对学生生活的向往

15、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

____________________________________________________________________

16、鲁迅是一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改反问句）

_______________________________________________________________________

17、变换句式，意思不变。

1.我多么得意啊！

___________________________________________________________

2.这是了不起的奇迹。

___________________________________________________________

18、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）

变为“被”字句：  

2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。

缩句：  

3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）

19、按要求写句子。

（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

_______________。

（2）仿写句子。

那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。

________________。

20、按要求写句子。

（1）这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w

_______________________________

（2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

________________________________

（3）我身无分文。　我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

 __________________________________

21、妙笔生花。 （选择其一完成习作）

（1）生活是美好的，但也会遇到一些突发事件，让人措手不及。你在生活中曾遇到过哪些意想不到的事情，又是怎样解决的？请结合自己的生活经历写一写，表达出自己的情感和看法。题目自拟，认真书写，字数不少于350 字。

（2）新型冠状病毒肺炎疫情，关系到我们每一个人的生命健康，作为一名小学生，更应不忘初心、牢记使命，在防疫和抗疫中树立坚定信心，尽自己的一份力量。请写一篇演讲稿，谈谈一名六年级学生的“责任与担当”。题目自拟，感情真挚，字数不少于350 字。