昆玉2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、写出近义词。

驰骋——( )    战胜——( )      高妙——( )

显现——( )    奇特——( )   凸现——( )

2、写出下列句子的修辞方法

（1）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（   ）

（2）天上的星星像怕冷似的，钻进了厚厚的云层里。（   ）

（3）教室里静得连根针掉在地上都能听见。（   ）

3、将下列四字词语补充完整，再完成练习。

（______）音（______）梁         （______）歌（______）舞         （______）（______）登场

妙（______）生（______）         天籁（______）（______）          笔走（______）（______）

（1）今天我们去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称_______________，时而如万马奔腾，时而如小溪潺潺，听后有“_______________，三日不绝”之感。

（2）上述词语与戏曲有关的是_______________，请再写出一个：_______________。

4、骑在人民头上的人民把他摔垮。

读这一句时要用________的语气，要表达出对____________

5、将成语补充完整。

_____飘_____舞 __________自赏 硕大__________

细雨__________ 心_____神_____ 顾影__________

6、读句子，完成练习。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。

【2】句中的“我”指_____________。

【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。

7、课外阅读。

自　嘲

鲁　迅

运交华盖①欲何求？未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛②中流③。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统④，管他冬夏与春秋。

（注释）①华盖：旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。②泛：漂浮。③中流：河中。④成一统：意思是说，“我”躲进小楼，有个一统的小天下。

【1】“运交华盖”是指_________________。

【2】用“　　”画出表现鲁迅先生革命立场的句子。

【3】根据对诗歌的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小，不敢说话。（____）

(2)“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”指水深、急的地方。这联用象征的手法，讲形势非常险恶。（____）

(3)最后两句诗说明作者出于无奈，只好躲进自家的小楼，不再关心政治。（____）

(4)鲁迅自嘲就是戏嘲自己的遭遇，戏嘲自己的境况，也戏嘲敌人对自己的种种迫害。（____）

(5)“横眉”“俯首”形象地写出了革命志士对待敌人和对待人民两种截然不同的态度。这两句诗不仅意味深长，而且形象鲜明。（____）

8、天净沙•秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

天净沙•秋（白朴）

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

1.用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。

2.这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游

子的 之情，其中表现主旨的句是   。白朴

的《天净沙•秋》却没有悲凉情绪，“   ，   ”

一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。

3.对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（   ）。

A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B.第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为

了烘托人。

D.从此曲题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。

9、语言实践。

《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其它学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。根据纲要要求，教育部开展了数据调查，形成如下数据。

【调查数据】

【1】你从调查数据中得出什么结论？

____________________________

【2】反对者认为现在有了电脑，写好汉字已不重要了，你赞成吗？请说出理由。

____________________________

10、课内阅读。

①十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。

②在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

③“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

④“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

⑤父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】从文中找出下写词语的反义词。

惊惶( )                           狰狞( )

【2】用一句话概括选文的主要内容。

【3】“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。”这时父亲如果方便和我们说话，他会对我们说什么？

______

11、阅读《动车上拒让座，错了吗？》，完成下列各题。

动车上拒让座，错了吗

【新闻事件】

四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈地反问：“坐自己的座位错了吗？”

【网友评论】

悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？

一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。公交你买了票未必有座，动车座位票，可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。

繁花似锦：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价。

红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着老人去餐车消费嘛，那里有座位！

美丽人生：她早干什么去了？早点买票也不至于只买到站票啊！

半夏时光：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。

【专家观点】

中华铁道网评论员：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求乘务员的帮助。如今铁路部门正在开展“铁路客运服务质量年”活动，铁路部门一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、方便、温馨”的出行。要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满80，又是去成都看病的，能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿。

【1】认为座位主人应该无条件给老人让座的网友是谁？（ ）

A．繁花似锦

B．悠然南山

C．红豆南国

D．半夏时光

【2】老人的女儿说“年轻人应该多学学”，言外之意是什么？（ ）

A．指责让座的中年人

B．指责年轻人不肯让座。

C．对年轻人的做法表示赞同。

D．对让座的中年人表示感谢。

【3】网友“半夏时光”认为“应该“多学学”的是她自己吧”，这位网友为什么这样说？（ ）

A．因为老人和女儿应该改用别的乘车方式。

B．因为老人的女儿也应学会让座。

C．因为老人不应该让女儿要求让座。

D．因为老人的女儿不懂为人处世之道

【4】对网友在“动车上拒让座”这件事上的态度及理由叙述不正确的一项是（ ）

A．有人认为应该让座。尊老敬老是中华民族的传统美德。

B．有人认为可以不让座。坐自己的座位是正当的权利。

C．有人认为应该让座，因为动车上就这么规定的。

D．有人认为在老人女儿态度诚恳或在获得一定的经济补偿的前提下，座位主人可以考虑让座。

【5】针对网友“悠然南山”的评论，以“不忘初心”为网名写一则跟帖，表达你的不同观点。

_____________________________

12、课外阅读

走进书里去

有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。

现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

全神贯注________ 五彩斑斓________

【2】能够静下心来专心读书的儿童愈来愈少是因为什么，在对的括号里打“√”

①影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识。（ ）

②影视器材的进步可以使人轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。（ ）

③相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。（ ）

【3】读小说和看影片有什么不同？

________________________________________

【4】作者把阅读比喻为__________，把电视机前的观赏比喻为________。

13、阅读下文，回答问题

走进书里去

    有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

    这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏  博），但缺乏深入思考的（奈  耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

    造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪  毫）不费力地坐在（荧  影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

    小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

    如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

    现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

【1】选择文中括号里恰当的字。

见闻广（____）（搏 博）   （奈 耐）（____）心

（豪 毫）（____）不费力   （荧 影）（____）光屏

【2】从文中找出下列词语的反义词。

粗略（_____）    心不在焉（_____）

【3】作者把________比喻为________的宴席。把________比喻为________的快餐。

【4】读小说和看影片有什么不同？

________________________

【5】文学欣赏的最佳途径是什么？

________________________

14、课内阅读。

他的风筝各式各样:有简单的“豆腐块儿”,有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声:“起!”便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,同看风筝的同学们说笑。有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着□叫着□拄着拐杖□蹦跳着去追赶线拐□还喊着□□你们不要管□我自己来□□他终于气喘吁吁地抓住线拐,脸上飘起得意和满足的稚气。那天,他一定过得最幸福、最充实, 因为他感到了他生命的力量。

1.在“□”里填入恰当的标点符号。

2.“各式各样”是什么意思?刘老师的风筝有哪些样式?

3.“他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。”从这句话中,你可以体会到刘老师的什么心情?

4.作者为什么要写刘老师放风筝的情景呢?你从中体会到了什么?

15、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体｡（缩句）

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16、根据要求改写句子。

(1)这山中的一切，难道不吸引我吗？(改为肯定句)

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(2)花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。(缩句)

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(3)这种美，是一种惊险的美。(改为感叹句)

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17、按要求写句子。

1．难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？（改为陈述句）

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2．他的泪水大颗大颗地涌了出来。（缩句）

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3．手压在肩上。（扩句）

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4．丽莎的脸蛋漂亮。（改成比喻句）

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18、日常交流中，人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。

_______________

19、按要求完成下列句子

（1）课文是借对家乡小菜的（ ），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（   ）之情。（填空）

（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）

（3）春天（ ）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（   ）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）

（4）（   ）是家里做的，还是到餐馆吃的，（   ）未能吃出当年的味道。（填关联词）

（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）

（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）

  真是令   啊！

（7）烈火烧着邱少云的棉衣。

改成“把”字句：  

改成“被”字句：  

（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）

（9）广场上人很多。（改成夸张句）

（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）

（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）

（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句 ）

20、改为转述句.

鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

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21、作文 （二选一）

1．2020年新冠肺炎疫情的爆发，打乱了人们的生活节奏，面对灾难，科研工作者、医务工作者、爱心人士……负重前行。举国上下，万众一心，一个大国的井然有序令无数外媒叹为观止。作为一名小学生，面对疫情期间特殊情况下的特殊学习方式，面对人类还没有攻克的新冠病毒，面对科技强国的使命……你有什么心愿和想法吗？请以“我的心愿”为题写一篇作文，不少于450字。（体裁不限）

2．你曾经读过哪些优秀的文学作品？以书信的形式，向亲人、老师、同学或朋友等介绍一下自己的阅读感受，并结合生活实际谈自己受到的启发。注意表达真情实感，格式正确，题目自拟，不少于450字。（不用真实姓名）