乌鲁木齐2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文_乌鲁木齐2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文下载-掌乐网试卷

1、先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中的括号里。
余音( )   妙( )生( )   天( )之音   画龙点( )
( )妙( )肖   笔走龙( )   行云( )水   轻歌( )舞   ( )然而止
( )如生   黄钟大( )   巧夺天( )   高( )流( )
（1）形容描写或模仿得非常逼真的词语有( )和( )。（选词填空）
（2）再写两个与词语“轻歌曼舞”结构相同的词语：( )、( )。
（3）公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是( )。（选词填空）
（4）徐悲鸿画的骏马( )。（选词填空）
（5）春节联欢晚会的节目精彩纷呈：乐器独奏如( )，书法表演( )，美妙的音乐堪称( )，明星模仿秀( )……联欢晚会( )了，大家仍觉得( )，意犹未尽。（选词填空）
2、将下列诗句补充完整。
________________，青山郭外斜。捐躯赴国难，________________。
________________，野渡无人舟自横。儿童相见不相识，________________。
________________，纵放繁枝散诞春。等闲识得东风面，________________。
________________，白雨跳珠乱入船。稻花香里说丰年，________________。
3、填空题。
1．一切景语皆情语，杜牧眼中的江南春天花红柳绿：“____________，____________。”孟浩然笔下的建德江愁烟迷蒙：“____________，日暮客愁新。”刘禹锡笔下的黄河气势磅礴：“九曲黄河万里沙，____________。”
2．通过学习《伯牙鼓琴》我们知道，伯牙是善于弹琴之人，锺子期是善于听音之人。现在，人们把真正了解自己的人叫作______，并用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
4、句子练习。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
1．这句中“________、________、________”三个词语都表示时间，我们可以体会夏天植物_____________的特点。
2．俗话说：“不热不长，不热不大。”
对这句俗语的理解正确的是_________
A．夏季温度高对动植物的生长是很不利的。
B．夏季炎热，对动植物的生长是有利的。
3．“柏油路也软绵绵的，像是高起来。”文中的这个句子想要说明的意思是______
A．夏天最热的时候柏油路也在长。
B．柏油路被太阳晒得变形了。
5、读拼音，写词语。
dé yì yánɡ yánɡ ténɡ xiě
（）（）
shī shēnɡ tònɡkūrǎng jiào
（）（）
yì rú jì wǎnɡ qǐ dí
（）（）

6、阅读下面的片段，完成练习。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
【1】请从诗句中找出两个动词，分别填在横线上。
一个“______”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象；一个“______”字，生动地再现了鲁迅先生给亿万人民当牛马的崇高形象。
【2】诗中画波浪线的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句：“横眉冷对________，______甘为孺子牛。”
【3】选一选。
这节小诗运用______手法歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神，批判了反动统计者凶暴的本质。
A. 烘托 B. 对比
7、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】本诗的作者是________，我还知道他的其它作品《________》。
【2】请用“﹏﹏﹏”画出本诗的中心句。
【3】画“ ”的诗句运用了_____、_____的修辞手法，表现了红军战士______。
【4】你还知道其他的爱国志士吗？请列举两位。
________________、________________
8、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】表现夏天的天气瞬息万变，刚刚还是月朗星稀，一刹那下雨的词句是：
_______________，_______________。
【2】写景要抓住事物特点，请从词里找出两个表现夏季特点的词语。
（1）_____________ （2）_________________
【3】这首词写出了作者什么样的思想感情？
___________________。

9、静读是福（24分）
静读是福。
茶余饭后，坐在写字台前，旋亮台灯，抽出一本书静静地读起来。黄灿灿的氛围，轻幽幽的思绪，伴随着淡淡的书香。于是，辞别了喧闹的尘世，安歇了烦躁的灵魂。自由自在的你正处在一种超脱和享受生命之中。
在静读中，你看见你不曾看见过的一切，你会回忆起遗忘已久的一切，你将走进多年来你总难企及的一切。
时常静读，你才能完全沉浸在物质文明和精神文明的斑斓世界之中。就那么一段段文字，会使你增长智慧，平添快意，激发你奋进的斗志，点燃你成功的火炬。
只有静读，你才能感知那些形色各异的人与你促膝谈心，使你重新发现生命曾经隐含的种种深意，使你确立一种信念，一个目标，实现生命价值而不后悔。
你在静夜读书，书也在“读”你，这谓之“双向交流”。你思绪壮阔而有金戈铁马，你想柔情而有小桥流水……书随你调遣使用，服服帖帖。一旦你入迷于书，不再感到孤独与空虚，你便会不知不觉地被对方“生擒”，而跌入她的怀抱。
一个对书籍敬而远之的现代人，不管他怎样刻意包装，始终是难以潇洒得起来的。唯有经过书卷的相当浸润，才有可能超越自我，丰富自我，辉煌自我。
古人云：“有功夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有学问著述谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻直谏之友谓之福。”五福之中，读书列首。朋友，在这宁静而温馨的夜晚里，你是否在静静地读书呢？我有一言愿与诸君共勉：“静读是福人自知，书福不享非君子。”
（1）给下列加点字选择正确拼音，打“√”。(4分)
氛围(fēn　fèn)　安歇(xiē　xēi)　浸润(qīn　jìn)　温馨(xiāng　xīn)
（2）“静读”应是一种读书方法，而文章首段说“静读是福”，这样开头的好处是_______ ____________________________。(4分)
（3）“你在静夜读书，书也在‘读’你。”如何理解这句话？(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）为什么说“一个对书籍敬而远之的现代人，不管他怎样刻意包装，始终是难以潇洒得起来的”？你如何理解这句话的深刻含义？(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（5）文中引用的“五福”，请你用现在的话分别简要叙述。(5分)
________________________________________________________________________
10、课内阅读。
太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
【1】用“　　”画出本段的中心句。
【2】“太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。”这句话中的“还可能”是否可以删掉？为什么？
______________________________
【3】选文中画“____”的句子运用的是______和_______的说明方法。
【4】请用简洁的语言概括出火星有可能存在生命的原因。
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
11、课内阅读。
少年闰土（节选）
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】《少年闰土》选自《故乡》，作者是______________，作者的原名是_____________。
【2】选文主要写了闰土给我讲______________、_____________和_____________的新鲜事。从中可以看出闰土是个_____________的少年。
【3】读文中画“________”的句子，注意加点的部分，你从中感受到“我”怎样的内心世界？
________________________________________________
12、课外阅读
年的故事
相传（chuán zhuàn）在很久很久以前，有一种凶猛的野兽叫做“年”。它长着狮子头，牛身子。生气时大吼一声，地动山摇。
每当天寒地冻的时候，山中缺少食物，“年”便跑出深山，蹿进村庄，吃掉人畜，弄得人们不得安宁（níng nìng）。
人们和“年”不知斗了多久，渐渐地，人们发现“年”有三怕：一怕红色；二怕火光；三怕响声。于是，到了冬末，家家户户都把红色的桃木板挂在门上，门口点起火堆，敲敲打打，闹得震天响。这一次，“年”又蹿进村庄，一看到这些，吓得扭头就跑。
后来，为了纪念胜利，每到这个时候，家家户户就张灯结（jiē jié）彩，贴春联，放鞭炮，敲锣打鼓，团团围坐，吃年夜饭。这种风俗一代又一代地流传下来，这就是“过年”。
【1】给文中加点字选择正确的读音。
【2】“年”长得什么样？用“ ”在文中画出来。
【3】“年”都怕什么？
________________________________________________________
【4】人们是用什么方法吓跑“年”的？用波浪线在文中画出来。
13、课外阅读。
昙花
①只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。
②一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
③我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋。所以，入口的茶，变得无味;入耳的话，变得单调。有一句、没一句聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。
④等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。
⑤意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音:“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
⑥花，很大很大;色，非常非常白;味儿呢，浓郁强烈。
⑦我看、我闻、我惊叹。
⑧立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它是那么美丽，让人不禁想靠近欣赏；它又是那么娇嫩，叫人不忍打扰。就像一位少女，此刻正尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
⑨然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
⑩众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命最短，不曾浪费一点一滴。
【1】快速默读短文，如果要知道昙花开时的样子，就应该读短文______到______自然段。这部分内容主要写_________昙花。
【2】阅读时我们要注意从所读的内容想开去，读等待昙花开这部分内容时，可能联想自己__________的情景，体会作者当时________________的心情。
【3】用“ ”画出描写昙花样子的语句，用“﹏﹏﹏”画出描写作者感受的句子，在写景中融入感受的好处是
【4】“众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。”众人可惜的是什么？我又为什么羡慕它？
______________________
【5】文中“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是怎样的？（用文中词语回答）
_____________→_____________→_____________
14、课外阅读
最贵的项链
  店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主（猜疑  怀疑）地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
  店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
  在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
  “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
  姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，（精心  细心）将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
【1】选择正确的读音和词语。
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
①形容非常的谨慎和小心。________   ②实实在在，一点不假。________
【3】根据文章内容填空。
①小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“________”、“________”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后________的心情。
②根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是________，二是________。
【4】请你概括出短文的主要内容。
__________
【5】请你评价一下文章题目，写出自己的看法。
__________

15、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)
_________________________________________
16、句子易容（按要求改写句子）
①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
③雨悄悄地来了。（改成拟人句）
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
17、将下列句子改为转述句。
①庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
_____________________________________________________
②妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
_______________________________________________________
18、按要求完成下列句子
（1）课文是借对家乡小菜的（），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（）之情。（填空）
（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）

（3）春天（）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）
（4）（）是家里做的，还是到餐馆吃的，（）未能吃出当年的味道。（填关联词）
（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）

（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）
真是令啊！
（7）烈火烧着邱少云的棉衣。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）

（9）广场上人很多。（改成夸张句）

（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）

（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）

（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句）
19、按要求写句子。
（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）
_____________　
（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句）
______________
20、按要求写句子。
1．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
_____________________
2．我们要取得好成绩，能不下功夫吗？（改为双重否定句）
______________________
3．赵虎说：“我要给灾区人民捐款100元。”（改为第三人称转述句）
______________________

21、习作
题目：，让我
提示：1、把题目补充完整，如“爸爸，让我懂得爱是什么”“那目光，让我惭愧” “那句话，让我至今感动”等等；2、叙事清楚，内容具体，感情真实；3、书写工整，450字以上。