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安阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、查字典填空。

    “谱”字按音序查字法,应先查大写字母______,再查音节______;按部首查字法,应先查部首______,再查______画。“谱”在字典中的解释有:

    A.曲谱;B.大致的标准,把握;C.显示出来的派头、排场等;D.可以用来指导练习的格式或图形。请给下列句子中加点的“谱”字选择正确的解释,并填上序号。

    (1)他都已经是棋迷了,你还投其所好,送他棋,这下他连饭都不必吃了。______

    (2)他工作非常认真,是个靠的人。______

    (3)他虽身居高位,但从不摆______

  • 2、在语境中根据拼音把词语填写完整。

    时间流逝,本是sī kōng jiàn guàn( )的现象,不必惆怅,更不必觉得kǒng jù( ),明确前进的目标,让shū jí( )成为良师益友,驱赶自己内心的寂寞、kōng xū( )。让míng mèi( )的阳光照进心房,拒绝wú liáo( )的生活。让我们学会biàn zhèng( )地看待时间,让lǐ zhì( )指引我们前进的航向,在美好的世界里不断成长。

  • 3、成语填空。

     ______)(______不安    ____________    (____________    东施______)(______

    __________    (_____)(_____吞枣    小心_____)(_____    (_____)(_____风霜

  • 4、塔身由约230万块巨石砌成。这句话采用了__________ 的说明方法。

  • 5、咬文嚼字馆。(照样子换偏旁,组新字,再组词)

    ——() ——(拖拉机)

    挠——(  ) ——(   )

    岔——(  ) ——(   )

    浆——(  ) ——(   )

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,再按要求答题。

    早春呈水部张十八员外

    【唐】韩愈

    大街小雨润如酥,草色遥看近却无。

    最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

    【1】对本诗赏析有误的一项是( )

    A.这首诗是写给水部员外郎张籍的,他在兄弟举中排行十八,故称“张十八”。

    B.这是一首律诗,它表达了作者对友人的思念之情。

    C.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。

    【2】诗人抓住了___________________等景物,描摹出早春特有的景致,

    【3】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”所展示的画面。

    ______________________________

  • 7、课外阅读我能行。

    清平乐六盘山

    毛泽东

    天高云淡,

    望断南飞雁。

    不到长城非好汉,

    屈指行程二万。

     

    六盘山上高峰,

    红旗漫卷西风。

    今日长缨在手,

    何时缚住苍龙?

    【1】对“不到长城非好汉,屈指行程二万”这两句词理解正确的一项是( )

    A.表达了一定要登上长城的决心。

    B.表达了中国共产党和红军北上抗日的坚强意志和决心。

    【2】对“今日长缨在手,何时缚住苍龙?”这两句词理解正确的一项是( )

    A.抒发了彻底打垮敌人的坚强决心和誓将革命进行到底的壮志豪情。

    B.凭借红军的勇气,一定能征服长征中的一切困难。

  • 8、课内古诗词阅读。

    石灰吟

    [明]于谦

    千锤万出深山,烈火焚烧若等闲

    粉骨碎身不怕,要留清白在人间。

    【1】对诗中加点字的解释有误的一项是(     

    A.凿:开凿

    B.若:好像

    C.等闲:平常

    D.浑:浑浊

    【2】根据诗句意思,在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是(     

       )千锤万凿,(   )烈火焚身,(   )粉骨碎身,我(   )要将清白留在人间。

    A.尽管 尽管 只要 

    B.只有 只有 只有  

    C.不论是 还是 即使 

    D.即使  无论 

    【3】对该诗的理解赏析有误的一项是(     

    A.诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程;后两句写石灰的品格。

    B.“要留清白地人间”是对全诗的总结,画龙点睛地点明了全诗的主旨。

    C.全诗前两句纯粹写石灰,后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、非连续性文本阅读。

    (甲)①因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。②不管是什么人,谁向我们指出都行。③只要你说得对,我们就改正。④你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。

    (乙)习书记住院以后,我去看他,我说“你这是累病的,以后可要注意劳逸结合,按时吃饭,不要把自己再累病了。”他说“我的病没事,你不要为我担心,这点小病算不了什么。咱们共产党员不能只为自己考虑,为自己考虑多了,就会离全心全意为人民服务越来越远。”

    【1】甲选段摘自毛泽东同志于1944年9月8日在__________同志追悼会上所作的演讲;乙选段摘自访谈实录《习近平在正定》。

    【2】分析甲选段句子之间的内在联系,把下面的思维导图补充完整,并填空。

    A.家国情怀

    B.创新情怀

    C.人民情怀

    D.英雄情怀

    【4】甲、乙两个选段都是围绕“____________”这个主题来阐述的。“不忘初心,牢记使命。”回首过去,中国共产党始终将人民的利益放在首位,坚持全心全意为人民服务。在生活中,你身边出现过哪些这样的人?你想对他们说些什么?写下来吧。

    _________________________________

  • 10、课外阅读。

    村庄唢呐咏叹调

    在村里,奎三叔是很有威望的人,这种威望,很大程度上缘于他是村里最好的唢呐手——是“最好”,而不是“之一”,有多好?有人夸张地说,他的唢呐能使花溅泪、鸟惊心。鸟有没有惊心,我不知道,但我知道能让我惊心。奎三叔吹唢呐是祖传的,到他这一代是第七代。村里谁家有了红白事,就将奎三叔请去,他吹唢呐不收钱,主家只是管一顿酒,完事后奉上一条烟就行。

    在红事上,奎三叔的一把唢呐吹得风生水起。婚娶的人家热热闹间,大红的对联贴起来,人们进进出出,忙并喜悦着,村庄不大,都沾亲带故的,一家的喜事,是大家的喜事,都来帮忙,分工明确,迎客的、炒菜的、端菜的、搬桌椅的、打杂的……各担其青,井然有序。奎三叔别的不忙,只吹他的唢呐。很多孩子围着他,嬉闹着。他用唢呐模仿各种鸟叫,惟妙惟肖,像是一只只鸟藏在了他的唢呐里。新娘子接来后,他的唢呐吹得更响了。《百鸟朝凤》《抬花轿》……一曲接一曲。这唢呐声,像一尾快乐的鱼,游动在村里的大街小巷、村里村外的田野上空,山听了含情,水听了含笑,路上奔跑的狗听了,会停下来朝空中多汪汪几声,喜鹊听了,喳喳得更欢。

    老人们听了,脸上的皱纹都舒展开了。山村从此多了一个媳妇,她在这里扎下根来,与与村里的一个小伙子一起,栽下一柱新的炊烟,将山村本来就悠长的日子,抻得更长。

    在白事上,奎三叔的唢呐低沉,声声带泪。办丧事的人家,院外墙上贴着白纸,上面三个字“当大事”,是的,这是逝者最后的一件大事了。逝者家人着素服,鸣鸣咽咽,哭得无比伤心。村里人都来为逝者送行。从此,村庄再无此人,世间再无此人。他或她,将归于一生劳作的泥土,如田野上的一棵草,寂寂然活过,又寂寂然逝去,来和去都无声无息。奎三叔的唢呐呜咽,怆然,让悲者更悲,让病者更痛,即使是一个路人听了,也会心生酸涩。这是给逝者的最好的安魂曲。

    在奎三叔的唢呐声里,来的来着,去的去着。在村庄生态的天平上,红事和白事,是两颗质量差不多的砝码。

    如今,我早已离开了村庄,在城市里定居下来。奎三叔也老了,把唢呐传给了他的儿子,他的儿子青出于蓝而胜于蓝,将唢呐吹得行云流水。

    唢呐声声,那是吹给村庄的咏叹调。在这咏叹调里,村庄矗立成岁月原野上的一棵老树,一些树叶新生着,而同时一些树叶掉落着。村庄,就这样永远苍老且年轻着。

    1联系上下文,解释下列词语意思。

    惟妙惟肖:__________________

    行云流水:____________________

    2奎三叔的唢呐声音变化多样,红事时,喷呐声__________;白事时,喷呐声____________

    3文章题目为“村庄唢呐咏叹调”中“咏”的是___________,“叹”的是____________

    4下列对文章内容理解不正确的一项是( )

    A.奎三叔在村里的威望很高,这全因为他是村里最好的唢呐手。

    B.奎三叔喜爱吹喷呐,红白事时人们请他去,不收钱,表现了奎三叔善良淳朴的品质。

    C.“从此,村庄再无此人,世间再无此人。”一种悲凉的情感透过字里行间展现在了读者面前。

    D.在村子的红白事里,村民们共欢喜共悲伤,淳朴的民风让人感受到了温暖。

  • 11、课内阅读。

    这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜  清鲜),天空是那么(晴朗  明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美  柔软),就像只用绿色xuān  xuàn)染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹  惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低yín  yíng)一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

    1“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

    2我会划去文段中括号内不正确的读音。

    3我能写出下列词语的近义词。

    奇丽_______   愉快________   舒服_________

    4文中有2个表示绿的意思的词语,分别是______________________。我还从课外积累了2个,分别是__________ _______________

    5~~画出文中的拟人句。

    6作者为了说明小丘线条柔美,把小丘比作_______________

    7作者把草原上的羊群比作______________。想象一下,羊群在草原上还可以比作什么?写一写。

    羊群一会儿上了小丘一会儿又下来,像_________

    8有一下解释:

    A、相同   B、数量词   C、专一   D、满,全

    一碧千里应取________解释;

    一模一样应取________解释;

    高歌一曲应取________解释。

    9作者为了突出草原的美丽,在这段中写了 ________________________________________________________________ ,写出了草原____________ ____________的特点。

    10作者是按______________ 来描写草原的,主要通过描写______________衬托了蒙古族同胞的心灵美,民族团结的精神美。

    11这种境界,指的是什么境界?

    _________________________________

    12如果牛马真的会回味,它们可能在回味什么呢?

    ____________________________

  • 12、精彩赏析阁。

    有一天,我们到森林里采蘑菇,回到家时累极了,草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上--那儿比较凉快,放一夜不会坏。

    第二天早晨,我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了?

    爸爸忽然在书房里惊叫起来 快来看 我们跑过去 眼前的景象真是让人哭笑不得 墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇 不仅鹿角上 搭手巾的架子上 镜子后面 油画上面 到处是蘑菇 原来松鼠起了个大早 忙活了一个早晨 把蘑菇全晾上了 它想晾干了留着给自己过冬

    (1)给第3自然段加标点。

    (2)文中破折号的作用是:_________________。

    (3)说说哭笑不得的意思,然后造句

    哭笑不得

    造句:  

    (4)这几段文字主要写______________   __,表达了   的情感。

     

  • 13、读短文,完成练习。(16分)

    __________________

    我爱春风和朝霞,也爱小草和鲜花,但我更爱落叶。它们像彩色的风筝,常常飘到我的梦里来。

    在瑟瑟的秋风中,落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在标志着的时候秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是,它们终于落下来了,从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来。它们没有一丝哀愁,也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得,自己的一生曾给人献出一片片绿阴,把大地装扮成绿的海洋。

    在瑟瑟的秋风中,落叶籁籁地飘到地上。

    我背着书包放学回家的时候,看到一位老爷爷迎着火红的朝霞,把一堆堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里。他微笑着告诉我,那是一种很好的肥料。是啊,它们落在地上,或者被踩在脚下,踏入泥泞;或者被火烧成灰烬,埋入泥土,它们仍像离开树枝的时候一样,没有一点怨恨,也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得,虽然自己化成了泥土,但换来更加美好的春光。

    哦,朋友,如果你爱嫩绿的芽儿,那么,你也一定爱这深秋的落叶!

    (1)给短文命一个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)

    (2)在短文中找出合适的词语填在下面的括号里。(3分)

    (   )的秋风   ( )的朝霞   ( )的落叶

    (   )的色彩   (   )的海洋 (   )的春光

    3)用“”把短文分成三段,并说说第二段中的自然之间是什么关系。(5分)

    ___________________________________________________________

    (4)“落叶”具有哪些品质?用“-----------”在文中画出相关的句子。(4分)

    (5)短文表达了“我”对落叶的怎样的思想感情?(2分)

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________

     

  • 14、读下面一段话,完成练习。

    三黑一边耙地,一边想着:翻身的人儿心里真甜。他(     )的,连嘴都合不上。地里的蝈蝈,也叫得更欢。

    1在句子中的括号里填上合适的词语,再仿写所填词语。

    ________________________________

    2用“___”画出这段话中对三黑心理描写的句子。

    3“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的?

    _____________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。(改为反问句)

    _________________________________________________________

    2.老汉很凶。(改为比喻句)

    _________________________________________________________

    3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)

    _________________________________________________________

    4.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)

    _________________________________________________________

    5.他说:这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)

    _________________________________________________________

  • 16、按要求,写句子。

    1)当时足球被称为。(改为字句)

    2)他一边使劲地踢骨头,一边不停地咒骂。(用加下划线词语写句子)

    3)飞机不得不改到另一个小城市降落。(改为肯定句)

     

  • 17、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。(缩句)

    _____________________________________

  • 18、仿照示例,选择一个词语,试着写一写符合这个词语的情景。

    备选词语:悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕

    例:我选悲伤:天黑沉沉的,只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上,雨丝渐渐密集起来,冷冷的,像寒针,手里已揉皱的试卷一次次攥紧,眼泪不争气地流了下来。

    我选:__________

  • 19、改写句子。

    老师对我说:“我很赞同你的观点,你按自己的想法去做吧。”(改成不用引号的句子)

    __________________________

  • 20、按要求写句子。

    (1)诗歌的海洋里,有无数好诗。(改写成比喻句)

    _______________________________________________________

    (2)跟好朋友分别,心里难舍。(改为感叹句)

    _______________________________________________________

    (3)我读了很多描写秋天的古诗。(缩句)

    _______________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    题目:________我想对你说

    要求:将题目补充完整;中心明确,内容具体;不少于450字。

     

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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