甘孜州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、填空。

（1）《看看我们的地球》的作者是_______，他是我国著名的_______。文中告诉我们地球是由气圈、_______和_______组成的。

（2）趵突泉是_______的风景名胜，我所知道的风景名胜还有_______、_______、_______等。

2、把下列鲁迅的名言补充完整。

1．无论是豪杰还是大丈夫， 都怜爱自己的孩子，正所谓：_____________，____________。要想成功，就要有勇往直前、敢于冒险的精神，因为___________，____________，也便成了路。

2．中国能始终屹立在世界的东方，那是因为我们自古以来，就有__________的人，有_________的人，有________的人，有_________的人……这就是中国的脊梁。而且惟有民魂是值得宝贵的，_____________，______________。

3．课后，我还积累了许多鲁迅的名言：

①_________________

②_________________

3、填空题

1．鲁滨逊从船上带到荒岛的动物有一条______和两只_________。

5．鲁滨逊还在他住的地方背后的岩壁上掘了一个山洞，通到围墙外面，作为他的______________。

3．一天，鲁滨逊所住的山洞的屋顶突然塌了下来，是因为发生了可怕的____。

4．在鲁滨逊到荒岛上的第15年，有一次，他在沙滩上发现________ ，吓得他三天三夜未敢出门。

5．鲁滨逊在荒岛上生活久了觉得十分幸福，但唯一的缺陷就是_____________。

6．我对自己的住所的称呼是_______________。

7．旱季快到了，鲁滨逊和星期五每星期总要抓一两只____回来，吃它的___和____。

4、按课文内容填空。

1．“农作物到了处暑节气都没长，就没有收成的希望。”可用的谚语是“处暑不出头，__________。”

2．“___________，_______________。”这两句诗让我们感受到了红军战士攀越极其艰险的山峦时而无所畏惧的英雄气概。

3．“______，______。”这则名言体现了曹植为解除国难英勇献身的精神。

4．芭蕉不展丁香结，______________。

5．_____________，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，____________。

6．我们需要的是踏实认真地学习，而不是有名无实的____________。（写一个与戏曲有关的词语）

7．等闲识得东风面，______________。

8．读小说，要关注____________、_____________，感受人物形象。

5、按照原文填空。

（1）__________岷山__________，三军过后________。

（2）锺子期死，伯牙___________，终身__________，以为__________。

6、课内阅读

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅（ ）店社林边，路转（ ）溪桥忽见。

【1】给文中加点的字注音。

【2】这首词描写的是______季景物，从_____、_____中可以判断出来。

【3】用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

________________________________________________________

7、阅读下面的诗文，完成小题。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】本诗作者是______（朝代）的____________（人名）。

【2】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（       ）

A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。

C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲、心境淡泊。

D．这首诗不仅展现了湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。

8、苍松怪石图题诗

[清]李方膺

君不见,岁之寒,何处求芳草。

又不见,松之乔,青青复矫矫。

天地本无心,万物贵其真。

直干壮川岳,秀色无等伦。

饱历冰与霜,千年方未已。

拥护天阙高且坚,迥干春风碧云里。

【1】这首诗中能突出表现松树的坚韧、耐寒苍劲的诗句是:“_____________________。”

【2】表示大自然本不能塑造修饰什么,万物可贵之处在于它们的本色的诗句是:“_____________________。”

【3】“何处求芳草”一句中的“求”的意思是(　　)

A. 寻找、寻求   B. 祈求、请求   C. 索取

【4】画波浪线的诗句,描写了松树(　　 )的品格。

A. 喜欢漂亮,做事慢条斯理

B. 在寒风中依然郁郁葱葱、坚强挺拔、不屈不挠

9、阅读材料，完成练习。

（材料一）

颐和园十七孔桥是颐和园的著名景点之一。它东接东堤，西连南湖岛，长150多米，堪称中国园林中最大的桥梁。十七孔桥是一座联拱石桥。桥面下宽14．6米，桥面上宽6．56米，高7米。这座桥共有17个桥洞，所以叫十七孔桥。在这17个桥孔中，第9孔最大，由中间向两端逐渐小下来，对称排列。石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544只。

（材料二）

每年在冬至前后，落日光辉穿过颐和园十七孔桥，照亮全部十七个桥洞，呈现出壮丽景观，俗称“金光穿洞”。古人在建造桥时掌握、利用了天文地理知识，当太阳在冬至前后下午最低点照射时，阳光会贯穿整个桥洞，呈现“金光穿洞”的奇观。

（材料三）

【1】要去观赏颐和园十七孔桥“金光穿洞”的奇景，需要重点阅读材料________和________。

【2】看图，结合材料完成练习。

A.B.C.

①要判断上面哪一幅可能是十七孔桥的图片，需要重点阅读材料________。

②你得出的结论是________是十七孔桥。根据阅读材料，分条写出你的理由。

__________________

10、阅读下面短文，完成练习。

我喜欢雾。

我喜欢那能使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那位象征派诗人一般的手法。

①有人说过：落雾的时候，整个世界变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗；你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。

古今文人吟咏雾的诗词很多，宋代的词人秦观曾写过这样的句子：“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现出那一片微茫的境界。

美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。

在雾中，一个富丽堂皇的世界隐去了。我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、隽永含蓄的诗，其妙处，原只可以意会（你在雾中一步步地向前挪移时，正如将诗中妙句一字字地仔细默咏）。②当你隔着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，的确不是在阳光朗照时所能体会得到的。

我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样迷离恍惚，使人有无处不凄凄之感，但是霏雾弄睛的光景，不是给予人无限的希望了吗？

浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。

【1】作者是从哪些方面来写雾的？_____（多选）

A. 雾带来的朦胧之美 B. 古今文人咏雾的诗词。

C. 赏雾那种只可意会的妙处。 D. 雾形成的原因。

E. 雾所蕴含的希望和哲理

【2】品读文中画横线的①②两句，回答问题。

（1）品读画横线的①句，说说这种说法“有趣味”在哪里。

______________________

（2）品读画横线的②句，我仿佛听到了_________，我还能感受到作者的___________之情。

【3】由有关雾的诗句想开去。

（1）读到“雾失楼台，月迷津渡”这八个字，我脑海里出现了这样一幅画面：________________。

（2）“雾来了，附在小猫的足上。”雾来了，还会怎样？写一写。

雾来了，____________________

【4】文章最后说：“浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。”联系生活实际想开去，说说这句话蕴含着什么人生哲理？

______________________

11、阅读。

人品

一个年轻人去面试，突然一个衣着朴素的老者冲上来说：“我可找到你了，太感谢你了！上次在公园，就是你，就是你把我失足落水的女儿从湖里救上来的！”

“先生，你肯定认错了！不是我救了你的女儿！”年轻人诚恳地说道。“是你，就是你，不会错的！”老人又一次肯定地说。

年轻人只能作些无谓的解释：“真的不是我！你说的那个公园我至今还没有去过呢！”听了这句话，老人松开了手，失望地说：“难道我认错了？

后来，年轻人接到了任职通知书。有一天，他又遇到了那个老人，关切地与他打招呼，并询问道：“你的女儿的救命恩人找到了吗？”“没有，我一直没有找到他！”老人默默地走开了。

年轻人心里很沉重，对同事说起了这件事。不料同事哈哈大笑：“他可怜吗？他是我们公司的总裁，他女儿落水的故事讲了好多遍了，事实上他根本就没有女儿！”

“什么？”年轻人大惑不解，同事接着说：“我们总裁就是通过这件事来选拔人才的，他说过人品过关的人才是可塑之才！”

世间技巧无穷，唯有德者可以其力，世间变幻莫测，唯有人品可立一生！当人品和学识相辅相成时，才会让一个人走得更高更远。

【1】联系上下文解释词语。

（1）变幻莫测：_________________。

（2）相辅相成：__________________。

【2】文中所说的人品指的是：__________________。

【3】文中衣着朴素的老者是：___________________。

【4】根据短文内容选择正确的选项（       ）

A．老者的女儿掉进了湖里，他一直在找救他女儿的人。

B．老者是个精神病患者，一直在找救他女儿的人。

C．同事们都在取笑老者，因为他根本就没有女儿。

D．老者是想通过找女儿这件事来选拔人才。

【5】如果年轻人说自己是救了老者女儿的人，结果会怎样？

________________________

【6】这篇短文告诉我们：_____________________。

12、阅读短文，完成后面的练习。

梯子

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的风等飞呀飞，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸去拿一架梯子来， 爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”

爸爸看了看他9岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

儿子解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他：“慢着！”

儿子停住了，望着爸爸，问：“怎么啦？”

爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”

于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。

爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说，你跳下来！你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，便纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一旁。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，问爸爸为什么要骗他。爸爸说，我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”

儿子一听，脸都变白了。

爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”

儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。他站在那儿，动也不敢动。

爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊‘一二三’，喊到‘三’的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”站在梯子上，儿子的脸像广玉兰的花瓣。

爸爸喊了：“一……二……三！”

咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎……

然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。把掉到他两手中的儿子，结结实实地接住了，抱住了。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”

爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”

所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。

【1】对于短文中加点词语，理解有误的一项是（       ）

A．“制止了他”写出了爸爸善于抓住时机，巧妙地教育儿子。

B．“身体一闪”写出了故事中的爸爸动作快，儿子始料未及。

C．“发号施令”写出了爸爸的剽悍，以及对儿子的凶神恶煞。

D．“抱住了”写出爸爸爱儿子，是一位具有理性父爱的爸爸。

【2】短文中多处写到了花，下列分析不合理的一项是（       ）

A．“墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着”放在开头，交代了事情的起因。

B．“儿子的脸像广玉兰花瓣”一句借又白又青的脸色表现出儿子的激动。

C．“笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的“一句描绘出儿子笑声的欢快。

D．“所有的玫瑰花，都回到儿子的脸上”一句写出了儿子灿烂的笑容。

【3】下列关于文章的写法，分析合理的一项是（       ）

A．父亲讲述的那个儿子与自己的儿子构成鲜明的对比，有力地突出主题。

B．小说没有塑造典型环境中的典型人物，因为微型小说不要求要素齐备。

C．小说从儿子上梯子到下梯子，时间跨度大，没能选取典型的生活横截面。

D．小说通过父子俩的对话揭示了“人与人之间的关系是防范和信任共存”。

【4】请用文中的词语，写出儿子表情变化的过程：

笑→___________→___________→___________

【5】对于故事中的爸爸与文中的爸爸两种教育方式，你更喜欢哪一种？联系实际说说理由。

____________________

13、阅读下文，回答问题

惟一的听众（节选）

我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家——我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲，但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我惟一的听众……

(1)在横线上填上合适的词语。

美好的________ 美妙的________

美丽的________ 美满的________

(2)想一想，再回答。

①“一个人默默地拉，一个人静静地听”，句中前“一个人”是指________，后“一个人”是指________。

②“她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……”句中“深深的潭水”写出了________。

(3)读了文章，你的感受是什么？

14、阅读下面的材料，完成练习。答案写在答题卡上相应的位置

材料一 

第十六次全国国民阅读调查主要发现在北京公布。调查数据显示，2018年，中国成年国民上网率为78．4%。其中，在网上活动行为中，以阅读新闻、社交和观看视频为主，娱乐化和碎片化特征明显，深度图书阅读行为的占比偏低。有15．9%的网民将“阅读网络书籍、报刊”作为主要网上活动之一。另外，值得注意的是，调查结果显示0-17周岁未成年人图书阅读率有所下降。

材料二 

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与。它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

【1】阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（   ）。

A．经典书籍里面藏着一个个既独特又完整的精神世界

B．2018年0-17周岁未成年人图书阅读率有所下降

C．背功课或者读时尚杂志是阅读

D．2018年中国成年国民的深度图书阅读行为的占比偏低

【2】根据材料二，“阅读”可以概括为：__________________。

【3】读完上述两则材料，你有什么感受？

____________________

【4】学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，请你根据以上材料，为本次活动拟写一条短小精悍、朗朗上口的宣传标语。

____________________

15、变魔术,改句子。

1.鲁本准备礼物。

扩句:

2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。

缩句:

3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?

改为陈述句:

4.填词语。

我还和姐姐争论过,(   )是我们老师有知识,(   )村长、区长有知识。

5.修改病句。

(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。

(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。

16、在旧社会，没有谁能改变小女孩凄惨的命运。（改为反问句）

___________________________________

17、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。（用恰当的关联词连成一句话）

_______________________

18、姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）

_____________________________________________________________________

19、那位黑大哥就是一位非常出色的老师。（改为双重否定句）

20、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）

_________________________________________

21、六年的小学生活中，有一个人，他做的某件事或者说的某句话对你产生过影响，给你的学习或生活带来了改变。想一想，这个人是谁？他做过什么事或者说过什么话，让你有了怎样的变化？你从中获得了什么启示？

要求：想清楚自己要表达的中心意思，选择合适的事例来写。题目自拟。