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阜新2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、写出下列句子主要运用的修辞手法。

    (1)七八个星天外,两三点雨山前。_____

    (2)冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。_____

    (3)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。_____

    (4)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。_____

  • 2、读拼音写词语

    huō kāi gē da   duò jiǎo   jǔ sàng   tuí rán   kē pò 

    ______ ______ ______   ______ ______   ______

  • 3、读拼音,写词语。

    bō nòng     qīng fù     fèi téng     xī shuài     jué chá

    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

    dān ge     wén xiàn     pì jìng     shū jí     jié rán

    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  • 4、根据课文内容填空。

    1.《收藏阳光》通过讲述田鼠_________收藏__________、____________________,在寒冬到来时,给同伴们带来温暖与快乐的故事,告诉我们:____________________。

    2.《沙漠玫瑰》细腻地描述了____________________。“我们赞美沙漠玫瑰是因为_________________。

    3.《大海中的灯塔》是一篇______________体的散文,作者是___________。这篇课文运用了__________、____________等多种修辞手法,向小朋友谈了____________。

  • 5、读拼音,在括号里填上合适的同音字。

    1[táo]  听众都_____醉在美妙的乐曲声中,突然,一个_____气的小男孩大喊了一声。

    2[lǚ]  古人云:半丝半_____,恒念物力维艰。可是有些同学随意浪费的行为依旧_____劝不止。

    3[yǒng]  _____的波涛拍击着海岸,仿佛大海在吟_____气势磅礴的诗歌。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、读下面小诗,完成练习。

    霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。

    独出门前望野田,月明荞麦花如雪。

    【1】这首诗的作者是______代的__________。这首诗的诗题是:____________

    【2】认真读诗,并借助工具书,说说这首诗描绘了什么季节的景色?

    ______________________________________

    【3】赏析:“霜草苍苍”点出了________________;“切切虫吟”渲染了村夜_________________。村南村北行人绝迹,衬托出了诗人内心的________________

    “独出门前望野田”一句,将描写对象由村庄转向田野,展开了另外一幅使人耳目一新的画面——“月明荞麦花如雪”,请用几句话描绘一下这种情景:_________________

    【4】诗的前两句和后两句描写形成强烈鲜明的对比。诗人匠心独运地借自然景物的变换,写出人物感情由 _______________________的变化。

  • 7、诗歌鉴赏。

    六月二十七日望湖楼醉书

    黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

    卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

    【1】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

    ___________________________________________

    【2】试从色彩角度简要赏析该诗。

    ______________________________________________

    【3】这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?

    _______________________________________________

  • 8、阅读古诗,完成练习。

    六月二十七日望湖楼醉书

    ____________________________

    卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

    【1】将古诗补充完整。

    【2】题目中的“醉”的意思是_____,这首诗是苏轼在望湖楼______的时候所写的一首诗。

    【3】这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例,补充所缺的图画名字。

    第一句:云翻图第二句:_____第三句:风卷图第四句:__________

    【4】第一句诗人把乌云比作___,形象逼真,一个“未”字,突出了天气变化之____。第二句中的“跳”和“乱”写出了___。第三句的“___”字用得十分精妙,突出天色变化之快,显示了风的巨大。

    【5】提到西湖,我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句:“__________。”

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读下面的文字,完成后面的题目。

           

    记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。

    小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。

    那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。

    工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。

    我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你帮我捞一条。让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”

    我疑惑地说:“不大,比较小。我一边比画鱼缸的大小,一边说。抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。他笑着说。

    我怀疑自己是不是听错了。在我的印象中,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。

    我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。

    于是,我说:“你放心,如果养死了,我们不怨你。

    这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”

    没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼——斗鱼。这是一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。

    从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。

    开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。

    1下列最不适合作为本文题目的一项是(  )

    A. 尊重生命 B. 开在记忆深处的花

    C. 鱼的故事 D. 一次买鱼的启示

    2下列符合在买鱼的过程中心理变化的一项是(  )

    A. 意外——疑惑——震撼 B. 疑惑——震撼——意外

    C. 疑惑——意外——震撼 D. 震撼——疑惑——意外

    3联系上下文,我被他的话深深震撼了的理解,符合文意的一项是(  )

    A. 他是商人,唯利是图是商人的本性。

    B. 他的话让感悟到应当发自内心地尊重生命、敬畏生命。

    C. 他的话有些高深莫测,受益匪浅。

    D. 他的话让觉得在他面前的无比渺小。

    4下列对文章的理解,不正确的一项是(  )

    A. 本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作记忆深处的花”,形象生动。

    B. 对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写。

    C. 文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。

    D. 难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”这是反问句,强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉。

    5文章第⑥段和第⑧段两次提到”“疑惑”,“当时心里可能会怎么想?

    _____________________________________

    6文中卖鱼的工作人员是个怎样的人?你从他卖鱼的事中获得了哪些启示?

    _____________________________________

  • 10、材料:日记一则

    12月9日       星期四       多云

    “好神奇”“好厉害”……今天收看了天宫课堂的直播课以后,在我心中浮现最多的就是这两个词,我真是太激动了,让我一下子对宇宙充满了好奇。

    一回到家,我就上网查阅关于宇宙的资料,还把8年前王亚平阿姨太空授课的录像看了好几遍。这些实验再一次震撼了我,我仿佛置身在广mào的宇宙中,和宇航员一起漂浮在太空舱里,和他们一起做起了有趣的实验,就连吃晚饭都忘记了。

    王亚平阿姨说:“飞天梦永不失重,科学梦张力无限。”是呀,她在告诉我们,每个人都应该永远怀揣科学的梦想,敢于追梦,用智慧和汗水筑梦。我从今天起,就要好好学习宇宙科学知识。我相信,只要不懈努力,一定能迎来梦想的发射时刻,飞向属于自己的浩瀚星空!

    【1】这是一位同学收看天宫课堂后写的日记。在写“广mào”一词时,他不知道“mào”该使用哪个汉字。根据汉字的意思,他应该选择(       )。

    A.貌:外表的形象

    B.茂:丰富精美

    C.冒:向外透,往上升

    D.袤:长度

    【2】这位同学想把下面这句话补充在日记的结尾处。为了让日记在表达上更有意思,他想利用汉字谐音的特点,将句子里的一个字换成另一个同音字。结合日记内容和这句话的意思,你知道他想换哪个字吗?请你用修改符号,把这个字修改一下。

    今天收看的这节天外来客,会永远留在我的记忆里。

    【3】这位同学的这则日记是围绕哪个意思写的?下面说法最准确的一项是(       

    A.我回到家,查阅了很多关于宇宙的资料

    B.天宫课堂激发了我探索宇宙奥秘的热情

    C.8年前天宫课堂的授课内容,同样精彩

    D.王亚平阿姨的话,让我明白了要好好学习

    【4】同学们想以“天宫课堂”为标题,布置一次展览,分享学习成果。大家从书法作品中收集单个汉字,制作展板标题。其中“宫”字大家没有确定用哪一个好。为了体现书法作品“字体一致,和谐美观”的特点,你建议使用(       )。

    A.      

    B.      

    C.        

    D.

    【5】有位同学在阅读古诗的时候,发现我们的古人很早就对广阔的宇宙充满向往,并展开了大胆的想象。他找来了下面四首古诗,想抄写下来,粘贴到展板上。但其中有一首诗与这次展览的内容无关,你建议把它删掉。这首诗是(       )。

    A.《夜宿山寺》(危楼高百尺)       唐•李白

    B.《乞巧》(七夕今宵看碧霄)       唐•林杰

    C.《江南春》(千里莺啼绿映红)       唐•杜牧

    D.《浪淘沙》(九曲黄河万里沙)       唐•刘禹锡

    【6】王亚平阿姨在“天宫课堂”授课结束时,说了8年前太空授课时同样的话:飞天梦永不失重,科学梦张力无限。同学们查找材料时,发现了很多和这句话意思相关的材料。当然,也有不一致的。你觉得下面材料中和这个意思不一致的是(       )。

    A.8年前,王亚平阿姨进行太空授课后,收到了很多孩子的来信,有的孩子不懈努力,长大后也从事了航天工作。

    B.女宇航员芭芭拉•摩根曾给王亚平写信,愿意与她携手在更多的孩子心中种下飞向太空的种子。

    C.“天宫课堂”结束后,很多学校继续开展丰富多彩的太空科普活动,同学们的学习热情高涨。

    D.“飞”字的本义是鸟类在空中展翅的动作,形象而生动,难怪汉字被称为中国的伟大发明。

  • 11、拓展阅读。

    打扫森林

      从前,德国有个管森林的林务官,上任后,他跑到森林里看了看,觉得这里太乱,很不整齐:除了高大的树木,还有矮树丛和杂草,地上到处是枯枝烂叶。他看着实在不顺眼,就下了一道命令:把森林打扫干净!

      于是,大树跟前的矮树丛被砍光了,连同地上的枯枝烂叶统统燃掉了。森林里连一根野草也没有,只有一排排高大的树木,变得又干净又整齐。林务官看着,心里美滋滋的。

      可是过了几年,森林变得不像样子了:橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的树干就像一把把高高举起的扫帚,还有很多树木已经枯死了。

      这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

      原来,大自然中的一切事物都是相互联系的。林务官把灌木丛砍了,把野草锄了,鸟儿飞走了,森林里的害虫就逞凶啦!没有天敌来制服害虫,树林就渐渐给毁了。

    1结合短文内容说一说题目中的打扫指的是什么。

    ________________________________________

    2林务官的大扫除给森林带来了什么?

    ___________________________________________

    3你觉得林务官错在哪里?

    __________________________________________

    4读完这个故事,你想怎样评价林务官?

    __________________________________________

  • 12、课内阅读。

    我素不知道天下有这许多的新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

    “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”

    阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

    【1】“海边有如许五色的贝壳”中,“如许”的近义词是(     

    A.许多

    B.如此

    【2】“素”的意思有:①白色   ②质朴   ③向来,从来④原始的。短文句子“我素不知道天下有这许多的新鲜事”中的“素”应该选第___种意思。

    【3】最后一句话的含义是(     

    A.作者和他的小朋友家里的院子围墙都是四个角的。

    B.作者和他的小朋友都是生活在高墙大院,知识贫乏,是井底之蛙。

    【4】西瓜有这样危险的经历是指(     

    A.西瓜被人偷吃掉。

    B.西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。

  • 13、阅读理解。

    草原(节选)

    羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

    (作者:老舍)

    【1】这段话中有一个四字词语写出了“绿”的颜色美,这个词是________;本课中还有一个四字词语写出了“绿”的范围广,该词是________

    【2】这段话中,作者运用_______的修辞手法,把______比作白色的大花,表达了_______的情感;把_______比作无边的绿毯,把_______比作中国画,写出了__________

    【3】你是如何理解文段中的画线句的?

    _____________________________________________

    【4】看到如此可爱的大草原,你会想起哪首诗歌?请写下来。

    _________________________________________________________

  • 14、根据选段完成练习。

    渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说:“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

    【1】这段话抓住了渔夫的________________________来写,形象地说明了渔夫是在经过一番深思熟虑后才作出决定的。

    【2】体会词语的好处。

    (1)“得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!”这句话中的“得”字写出了________

    (2) “我们总能熬过去的!”这句话中的“熬”字体现出________

    【3】仔细揣测渔夫的心理,完成习题。

    渔夫心想:如果不把这两个孩子抱来,________。如果把这两个孩子抱来,________。宁可________,也要________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、根据要求完成下列句子练习。

    (1)闰土是闰月生的,五行缺土。 他的父亲叫他闰土。(用关联词合成一句话)

    ___________________________________________________

    (2)我想,这么冷的天,那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢?(改成陈述句)

    __________________________________________

    (3)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)

    ________________________________________

    (4)伯父摸着胡子,笑了笑,说:“还是我的记性好。”(改为转述句)

    ________________________________________________

  • 16、按要求完成句子练习。

    (1)我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。(缩句)

    _________________

    (2)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(给句子换种说法,意思不变)

    _________________

    (3)照样子,根据例句的提示,补写句子,写出对身边事物的感受。

    例:我一直想养一只小狗,妈妈今天终于答应了。此时,路旁的花儿好像在对我微笑。

    女足亚洲杯决赛中,中国女足在上半场0:2落后的情况下,毫不气馁,顽强拼搏,以3:2逆转韩国女足,时隔16年再夺亚洲冠军!_______________

    (4)广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。(修改病句)

    ______________________

  • 17、姐姐对我说:“我昨天太急了,你不要怪我啊!”(改为转述句)

    _____________________________________________________________________

  • 18、按要求写句子。

    1.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。(缩句)

    ___________________________________________________

    2.火星是一个非常干燥的星球。(改为感叹句)

    ____________________________________________________

    3.桌面上是一道道豁开的裂缝,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。(改为比喻句)

    ____________________________________________________

    4.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为肯定句)

    ____________________________________________________

  • 19、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。

    ___________________________________

  • 20、按要求改写句子。

    1)正是炎夏,天气酷热,地上的草木都被晒得枯焦了。(改成字句)

    ____________________________________________________

    2)它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞,叫人心中感到亲切、舒服。(改成反问句)

    _____________________________________________________

    3)我们的操场很小,怎能踢球呢?(改成夸张句)

    ___________________________________________________

    4)鸟儿放开嗓子鸣叫起来,好听极了。(改成比喻句)

    ___________________________________________________

    5)他头上的那一摞碗突然摇晃起来。(改写成拟人句)

    ____________________________________________________

    6)老师笑着对我说:我教你毛笔字的写法。(改成第三人称转述句)

    _____________________________________________________

    7)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

    ____________________________________________________

    8)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)

    _____________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作。

    材料:以有一种责任叫做爱为题目,一篇文章,字不少于500字。

     

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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