杭州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列对句子中的人物形象的分析错误的是哪一项？（     ）

A．“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”说明“我”很听祖父的话，毫无主见。

B．“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。”体现了病人坚强的性格特点。

C．“诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”说明孔明先生足智多谋、胸有成竹、料事如神。

D．“武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。”体现了武松豪壮中兼有心细的性格特点。

2、给下面的划线字选择正确读音。

擎着________

A．qíng B．qín

五更天________

A．gēng B．gèng

分量________

A．fèn B．fēn

核潜艇________

A．qián B．qiǎn

3、下列与其它古诗或名句修辞手法不是一类的一项是（   ）

A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

B.小少离家老大回,乡音未改鬓毛衰。

C.捐躯赴国难，视死忽如归。

D.有缘千里来相会,无缘对面不相识。

4、写出下列句子使用的修辞手法。

（1）夕阳照在小湖上，没有什么风，平静的湖面像一同镜子。（ ）

（2）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（ ）

（3）路旁的小树在微风的吹拂下不时地向行人点头示意。（ ）

（4）那平静的湖面难道不是被它踩碎的吗？（   ）

5、比一比，组词。

坑( ) 拟(   ) 嫂( ) 棚(   )

吭( ) 似(   ) 馊(   )  蹦(   )

6、根据所学内容填空。

1．《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头________，直到赵氏挑掉了一茎，才_______的故事，刻画了爱财胜过生命的的_________典型形象。

2．《刷子李》中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时________的动作，还有那个让人吃了一惊的________等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。

3．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，_______。”又誉其矛曰：“吾矛之利，_____。”

4．古时称女子十三四岁的年纪为_____，称男子二十岁左右的年纪为____，而立则是指人_____岁。

7、根据古诗文填空。

《枫桥夜泊》的作者是______代的_______，《山居秋暝》的作者是______代的_______，两首诗写的都是______季的景色。《枫桥夜泊》中写景的诗句是“________，________”；《山居秋暝》中写景的诗句是“__________，________”。《枫桥夜泊》通过一个“______”字，表达了诗人_________的思想感情。

8、将下列词语补充完整，并选词填空。

失（_______）落（______） 震耳（______________） 得意（_______________）

（_______）不及（______） 一如（_____________）   酷（________）炎（_______）

人（_______）人（______） 恋恋（____________） 恍恍（____________）

1．考试完的第二天晚上，我就____________地打电话向老师询问自己的成绩。

2．毕业班的同学们____________地离开母校，升入初中。

3．学们还是____________________________地听从老师的安排。

9、课外阅读。

材料一：

《中国诗词大会》是中央电视台继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后又一档大型文化类演播室益智竞赛节目。

材料二：

《中国诗词大会》入选节目的题目几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等丰富的诗歌类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。参与其中，可分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养。

材料三：

材料四：

报名参加比赛的选手要求：（1）具备扎实的中国古典诗词（唐诗宋词）功底；

（2）具备良好的语言表达能力和舞台表现技巧；（3）有关于自己与唐诗宋词之见的感人故事或学习经历；（4）年龄在7-60岁，职业、学历、国籍不限。

【1】《中国诗词大会》属于（          ）类益智竞赛节目。

A．娱乐

B．文化

C．新闻

D．生活

【2】中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。入选《中国诗词大会》的诗词涵盖豪放、婉约、_________、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别，聚焦忠孝、_________、_________等中华优秀_________文化主题。

【3】报名参加《中国诗词大会》的选手在（          ）方面有限制。

A．国籍

B．年龄

C．职业

D．学历

【4】请用一句话简要概括中国诗词大会关注人群年龄分布的主要特征。

____________________________________

【5】从两题中任选一题回答。

①你会不会报名参赛《中国诗词大会》？说明理由。（请参考材料四回答）

②请写出一首边塞诗和一首咏物诗的题目及作者。

______________________________________

10、阅读课内片段，完成练习。

我____进店门，暗喜没人注意。我____起脚尖，从大人的腋下____过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算____到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

【1】根据课文内容，在短文的空缺处填写上恰当的动词。想一想，这一系列的动作描写体现了什么？

____________________________________________

【2】片段中画“   ”的句子属于_________描写。

【3】“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作_______，这个比喻形象地说明了_______________________。

【4】片段中画“_____”的句子是课文的_____句。“我”快乐是因为____________________，惧怕是因为________________________。

【5】阅读让作者感到很快乐，那么你又从阅读中体会到了什么？

_____________________________________

11、阅读短文，回答问题。

地震中的父与子

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”  

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起！”

【1】文段选自课文__________。

【2】给文段中的括号加上关联词语。

【3】从以上描述，看出父亲怎样的品质？

【4】用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。 

【5】儿子从父亲身上学到了什么？

12、阅读理解。

梅雨潭（节选）

①梅雨潭闪闪的绿色（吸引   招引）着我们：我们开始（追捉 捕捉）她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石宫门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。

②那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬（jié）着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓（zǐ），宛然一块温润的碧玉，只清清的一色，但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？

③大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹（yì）你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掏你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

【1】读短文第①自然段，划去括号里不恰当的词。

【2】默读短文，完成填空。

梅雨潭的绿是一种醉人的绿，是一种_______________的绿，是一种_______________ 的绿，还是一种_______________的绿。

【3】文中画线句子，作者将_______________、_______________、_______________以及秦淮河的绿与_______________作对比，这样写可以突出_______________。

【4】第③自然段用了大量笔墨描写了作者的联想，读着这样的句子，仿佛让你看到 。通过想象，我们感受到梅雨潭潭水的（静态 动态）美。（正确的打√）

【5】第③自然段，作者连用了9个“你”，下列理解不正确的是（       ）

A．这里的“你”都指梅雨潭的绿。

B．这样的称呼自然顺畅，有亲切感，体现了作者对梅雨潭的绿的喜爱。

C．作者用“你”来称呼梅雨潭，更能突出梅雨潭的美丽。

D．用第二人称来写，抒情更直接强烈，更能抒发作者对梅雨潭的绿的喜爱之情。

13、阅读。

八仙过海（节选）

有一天，八仙驾云去参加神仙会，路过东海。吕洞宾说：“驾云过海，不算仙家本事。咱们不如用自家的拿手本领，踏浪过海，各显神通，你们看好不好？”众仙都说：“好！”

铁拐李第一个过海。只见他把手中的拐杖抛入东海，拐杖像一叶小舟，浮在水面上，载着铁拐李平平安安地到达了对岸。这时，汉钟离拍了拍手中的响鼓说：“看我的。”随后，也把响鼓扔进了海里，他盘腿坐在鼓上，稳稳当当地渡过了东海。张果老笑眯眯地说：“还是我的招数最高明。”只见他掏出一张纸来，折成了一头毛驴，纸驴四蹄落地后，仰天一声长啸，驮着张果老踏浪而去。张果老倒骑在驴背上，向众仙挥挥手，一会儿就到了对岸。接着，吕洞宾、韩湘子、何仙姑、曹国舅也都用身边带的东西做渡船，一个个平平稳稳地渡过了东海。七位仙人到了对岸，左等右等不见蓝采和的人影。原来刚才八仙过海时，惊动了东海龙王的太子，他派虾兵蟹将抓走了蓝采和，还抢去了他的花篮。吕洞宾找不到蓝采和，又急又恼，他对着东海大声喊道：“龙王听着，赶快把蓝采和交出来，要不，让你见识我的厉害！”太子听了勃然大怒，冲出海面大骂吕洞宾。吕洞宾拔出宝剑就砍，太子一下子潜入了海底。吕洞宾哪肯放走他，他拔出腰间的火葫芦，把东海烧成了一片火海。龙王吓得魂不附体，忙问出了什么事。太子只得老老实实地讲出了事情的真相。龙王立即下令放了蓝采和。

八位仙人告别了东海，逍遥自在地去赴神仙会了。

【1】从文中找出与下列解释对应的四字词语。

（1）比喻在各自工作中显身手。（______）

（2）突然变脸大发脾气。（______）

（3）灵魂离开了身体，形容恐惧万分。（______）

【2】八仙指的是吕洞宾、__________、__________、__________、__________、何仙姑、曹国舅和蓝采和。

【3】你觉得蓝采和会怎样过东海呢？

___________________________________________________________

14、课内阅读：

《松鼠》（节选）

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又（温和       暖和）。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够（坚实 坚硬）。这样，它们可以带着儿女住在里面，既（舒适 闲适）又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝（遮蔽 遮盖）起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

【1】选择文中括号里正确的词语。在正确的词语下面打“√”号。

【2】这段说明性文字具体介绍了____。搭窝过程用的表示顺序的关联词是____。

15、读故事，悟道理。

愚公移山

太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。本来在冀州的南部。

北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷赞同他。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上。”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚（ ）装土石运到渤海的边上。冬夏换季，才往返一次。

河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固到不能通达事理的地步。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子……子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。

天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔（ ）方东部，一座放在雍（ ）州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈高地了。

【1】给画横线的字注音。

【2】联系上下文理解词语。

险峻——___________________________________________________________________

通达事理——_____________________________________________________________

【3】课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上,而是先写“太行、王屋两座大山”？

___________________________________________________________________________

【4】这段文字中的______________________和____________________这两句话与“太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。”共同说明了愚公移山的艰巨性。

【5】文章中两个人物“愚公”和“智叟”，作者写“智叟”有什么用意？

____________________________________________________________________________

【6】根据你对短文的理解,说说愚公移山的精神是什么?

____________________________________________________________________________

16、在括号内用上本单元学到的词语。

（1）为了一丁点的小事就发生________________，值得吗？

（2）曹操墓地的发现成为______________________的新闻。

（3）中华牡丹雍容华贵，____________________________。

（4）他的房间里张贴着一些名人字画，显得   。

17、阅读理解。

童年的发现（节选）

又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

【1】选文主要讲述了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。

_________________

【2】选文第一段画横线句子是环境描写，有什么作用？

______________

【3】选文中“我”笑的原因是：________；同学们笑的原因是：___________。

【4】“我”被老师赶出教室后得到了怎样的感悟？请用原文语句作答。

______________

18、课外阅读

翠湖心影（节选）

翠湖这个名字起得好！湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游；太大了，游起来怪累。湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大，主要的是垂柳。“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的，尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得好像要（滴 落）下来。我的印象里翠湖似没有蚊子。夏天的夜晚，我们在湖中漫步或在堤边浅草中坐卧，好像都没有被蚊子咬过。湖水极清，常年盈满。我在昆明住了七年没有看见过翠湖干得见了底。偶尔接连下了几天大雨，湖水涨了，湖中的大路也被淹没，不能通过了。但这样的时候很少。翠湖的水不深。浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。我是在翠湖才认识这种水生植物的。我以后也再也没看到过这样大片大片的水浮莲。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然泼刺一声，从湖心（跃 跳）起一条极大的大鱼，吓你一跳。

【1】从文中找出下面词语的反义词。

经常——( )                      热热闹闹——( )

【2】划去文中括号里使用不恰当的词。

【3】在作者笔下翠湖的树、湖水、水浮莲、游鱼各有什么特点？

______________________________________________

【4】从文中划线的句子你体会到什么？

____________________________________________

19、阅读短文，回答问题

没有人喝彩的工作

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（  ）地走回家。||

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我手，一边走，一边问我：“为什么这般伤心？”

我一边抹（mā mǒ）着泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底怎么回事？”妈妈急切地问我。

“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做主角了！”我呜咽着，连话也说不清楚。||

妈妈伸出手来，要我看着好戴的手表。

“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。

“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看，里面是什么？”

“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的不走或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样使它会走，并且走的准呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”我听后（ ）。

【1】给加点字选一个正确的读音。

【2】从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。

恍然大悟   意味深长   伤心 温和

【3】联系上下文解释下列词语的意思。

喝彩：________________________

恍然大悟：____________________

【4】文中已用“||”将文章分成三段，请写出二、三段的意思。

第二段：________________________________

第三段：________________________________

【5】仔细读读文中画“   ”的句子，联系上下文填空。

①句中的“这”是指：____________________________

②你是怎样理解这句话的：________________________

【6】想一想，生活中还有哪些事情你认为是“无人喝彩的工作”，却又是“不能够没有的工作”。至少写出三件来。

答：_______________________

20、按要求做。（8分）

（1）公园里有菊花。（扩句）

（2）为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。（修改病句）

  _________

（3）汉字难道不美吗？（改陈述句）

（4）今天中午下了一天的雨。（修改病句） 

21、按要求改写句子。

（1）岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。（将两句话合成一句）       

_______________________________________

（2）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）

_________________________

（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改反问句）

__________________

（4）同学们认真倾听和注视着作报告的校长。（修改病句）

___________________

22、用简洁的语言概括句意。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

___________________________________________________________________

23、作文。

题目：这是我最喜爱的一本书

要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获。