朝阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、用带有“改”字的词语填空，完全恰当的一组是（       ）

（1）有错误，（        ）了，就是好孩子。

（2）近几年来，人们的生活水平有了明显（       ）。

（3）我们要用自己的智慧和双手，去 （       ）家乡落后的面貌。

A．改正       改变       改善

B．改变       改善       改正

C．改善       改正       改变

D．改正       改善       改变

2、下列加点字读音全都正确的一项是（       ）

A．红晕（yùn）     纠正（jiū）       一更（ɡēnɡ）       果实累累（léi）

B．袅娜（niǎo）     嫉妒（jì）        空旷（kuànɡ）     不可计数（shù）

C．山寺（shì）       聒碎（ɡuō）       凛冽（lǐn）        嫦娥（chánɡ）

D．瓷盆（cí）        愈发（yù）        未免（miǎn）       悄然无声（qiāo）

3、下面句子中，加点成语或俗语运用不恰当的一项是（        ）

A．《西游记》里的白骨精诡计多端，竟然骗得唐僧赶走了孙悟空。

B．李时珍呕心沥血27年，终于编写成了巨著《本草纲目》。

C．眼看10月都要过去了，杭州的气温还居高不下，迟迟入不了秋，真是多事之秋啊。

D．我们打开天窗说亮话，把事情的来龙去脉说清楚。

4、拼一拼，写一写。

1．放在mù xiá________里的zhū hóng________色kŏu shào________是我chán zhe________爸爸给我买的。我很喜欢它。

2．奶奶在家里yōu rán________地制作着gāo bĭng________，娴熟的动作真令人xiàn mù________。

3．我画的lán huā________被妈妈装裱在huà kuàng________里，显得更漂亮了。

5、文本回放。

（1）读书赏景：____________（填作者）在课文《四季之美》向我们展示了____________、夏的夜晚，__________、冬的早晨的独特韵味。《山居秋暝》中，“________________，________________”让我们领略了雨后山中明月的宁静秀丽。

（2）读书促思：花生这种普通的植物，使“我”懂得了“__________________”。从纳兰性德的“______________，___________”中，体会到了他对家乡的深切思念。在国泰民安的年代，我们也要谨记魏征的话：“____________，____________”。

6、在括号里写出下列句子的修辞手法。

1．在强烈的阳光照射下，那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶，跟着潮头滚过来，将近沙滩时，便都不见了。   (   )

2．风雨过后，我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子倒地。 (   )

3．我们这些祖国的花朵用什么才能报答辛勤园丁的培养呢?我想，只有勤奋的学习态度和优异的学习成绩。

(   )

7、根据积累填空。

（1）看到很多同学把吃剩的馒头扔到了垃圾桶，我想告诉他：_____，_____；半丝半缕，恒念物力维艰。

（2）作为小学生，我们要趁着大好年华认真学习，正如陶渊明所说的“_____，岁月不待人。”

（3）做事情不能不懂装懂，正如《论语》中告诫我们的那样：“_____，_____，是知也。

（4）《己亥杂诗》中，作者呼唤社会变革，重用人才的诗句是：_____，_____。

（5）春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，_____，_____。（按原文填空）

8、给多音字组词。

数shù( )shǔ( )   缝fèng( )féng( )

处chǔ( )chù( )   泊bó( )pō( )

9、课外阅读。

有时，我们需要将脚步放慢一点

今天的世界是名副其实的“极速世界”，到处是快餐，快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情。有时，我们确实需要讲将脚步放慢一点。

将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，飞机只要几个小时，旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季，可是，呼啸的飞行（       ）看不清长江，（       ）看不清泰山。古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月，他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚，小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山，否则，我们只不过认识一张地图罢了。

将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。忙忙碌碌的现代人，在滚浪红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。然而，阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅，你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想象的翅膀翱翔，你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？

亲爱的朋友，世界（       ）处处争先恐后，（       ），我们不要只顾手忙脚乱地往前飞奔，有时确实需要将脚步放慢一点。

【1】在文中括号里填上合适的关联词。

【2】短文是从哪几个方面提出“有时，我们需要将脚步放慢一点”的？用文中的句子回答。

________________________________________________

【3】短文是按照（       ）的结构方式来行文的。

A．总分总

B．总分

C．分总

【4】下列对第二自然段的理解，不正确的一项是（       ）

A．以飞机飞行速度之快，形象地写出了今天的世界是名副其实的“极速世界”。

B．写出了人们在享受“极速世界”的同时，也有“旅行感”缺失的遗憾。

C．形象地写出了伟大祖国的幅员辽阔，字里行间洋溢着难以抑制的民族自豪感。

【5】你喜欢什么样的生活节奏？为什么？

_____________________________________________________

10、课内阅读

落花生（节选）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人ー见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【1】写出下列词语的近义词。

爱慕（__________）   分辩（________）

【2】父亲谈论花生的那段话，通过___________的手法，揭示了花生虽然没有石榴、桃子、苹果那样具有___________,但它具有___________的可贵品质。

【3】父亲为什么要与孩子们谈论花生的好处？

____________________________________

【4】父亲与孩子们谈论花生的目的达到了吗？你是怎么看出来的？

_____________________________________________

11、阅读下面短文，回答问题。

田螺姑娘

很久以前，在一个村子里有一个孤儿，是好心的邻居们收养了他，才使他长大成人。①因此，后来无论谁家遇到了困难，他都会热心地帮助。

②他每天早出晚归地辛苦耕种，但是忙了地里的活儿，顾不上屋里的活儿，经常吃凉饭、剩菜。有一天，小伙子干完活儿回家，看见路边有一只大的田螺，出于好奇，他就将这只田螺带回家，把它养在水缸里。

第二天，小伙子照旧到地里去干活儿，可是当他回到家，准备做饭时却发现，热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。小伙子以为这是好心的邻居们帮他做的。接连几天，小伙子干完活儿回到家，都能吃到香喷喷的饭菜。于是，小伙子向邻居们道谢，可是邻居们都说不是他们做的。小伙子很纳闷儿，决心要弄个水落石出。

这天早晨，小伙子又扛起锄头下地干活儿了，他没有等到傍晚，就早早地回来躲在篱笆外面看屋里的动静。只见一位美丽的姑娘从水缸里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的香味。

小伙子飞快地推门进屋，直奔水缸，看见那只大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。小伙子走向正在做饭的姑娘，问道：（ ）姑娘（ ）你是从哪里来的（ ）为什么要帮助我呢（ ）姑娘见小伙子突然闯进来，不知如何是好，她想回到水缸里，又被小伙子挡住了去路，只得说出实情。

原来，姑娘是天上银河里的白水素女，因为玉皇大帝知道小伙子从小没有父母，很同情他，还因为小伙子乐于帮助别人，就派她扮作田螺来帮助小伙子。

可是今天小伙子突然闯进来，田螺姑娘就不能在人间呆下去了。小伙子再三挽留也没用。田螺姑娘临走时把田螺壳留给小伙子，并告诉小伙子用它盛粮食，粮食就会越来越多。

后来

【1】给画“ ”的句子加上标点。

【2】写出下面词语的近义词。

水落石出______ 纳闷______

【3】读文中画曲线的句子①，我们知道这个小伙子很_______；读文中画曲线的句子②，我们了解到这个小伙子很________。

【4】这个民间故事里很神奇的情节有（ ）。（多项选择）

A．田螺能够变成人。

B．用田螺壳来装粮食，粮食就会越来越多。

C．田螺姑娘会从水缸里出来，会生火、做饭。

D．小伙子每天辛苦耕种。

【5】读了这个民间故事，你是否觉得意犹未尽呢？请你来续写最后一个自然段吧！

_________________________________________

【6】这篇短文是一个民间故事，《_______》《_______》《_______》和《梁山伯与祝英台》被称为中国古代民间四大传说。

12、阅读下文，回答问题

一眨眼，他们又成了原来的样子。他们回到家里，倒头就睡。第二天，“没头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。我说这一定是他做的梦。他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的变化。最后__他把帽子__手套__围巾__书包都检查了一遍__看一样儿也不少__才哼着歌上学去了__

【1】在文中的空白处加上标点符号。

最后________他把帽子________手套________围巾________书包都检查了一遍________看一样儿也不少________才哼着歌上学去了________

【2】文中的“没头脑”身上的缺点是________。“不高兴”的缺点是________。因为他们自己的毛病，给大家带来了________，造成自己的________。

【3】“没头脑”回家后有什么变化？  

_____________________________

【4】“没头脑”明白了什么道理？  

_____________________________

13、(二)留一些柿子在树上

韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里,随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未成熟的柿子依然要留在树上,直到成熟之后再进行采摘。但是,整个采摘过程结束后,有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人在经过这里时都说,这些柿子又大又红,不摘岂不可惜。但是当地的果农则说,不管这些柿子长得多么诱人,也不会被摘下来,因为这是留给喜鹊的食物。

也许人们认为,果农用柿子喂喜鹊,真是太傻了!

原来,这里是喜鹊的栖息地。每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾,柿子刚刚长到指甲大小,就都被毛虫吃光了。那年秋天,这些果园没有收获到一个柿子。直到这时,人们才想起了那些喜鹊,如果有喜鹊在,就不会发生虫灾了。从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。留在树上的柿子吸引了很多喜鹊到这里度过冬天,喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走了,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。

在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地,往往就是给自己留下了生机与希望。

(1).联系上下文,解释词语。

生机:  

诱人:  

(2).没给喜鹊过冬留下柿子的后果是什么?

(3).用“　　”画出表现短文中心思想的语句,简要说说你对这篇文章的理解。

14、

15、阅读课文节选，完成练习。

  我的爸爸精通四国语言，是一名出色的经济学硕士，本来他应该为人类做出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最关的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。

  51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯的胜利。但是51年后的今天，和平之神并没有yǒng zhù rén jiān(   )。

  今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还mí màn(   )着战争的硝烟，罪恶的子弹还wēi xié(   )着娇嫩的“和平之花”。我们一定要向爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

  敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会hū yù(   )：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去爸爸，全社会应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让21世纪那已经能够听到脚步声为战争敲响最后的丧钟，让世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!

1．根据拼音把词语填在括号里。

2．写出下列词语的反义词。

  维护——(   )   勇敢——(   )

3．根据第一节内容摘录信息。

4．用“______”划出文中的一句排比句，并照样子仿写一句。

____________________________________________________________

16、阅读短文，完成练习。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

【1】“总而言之”“统而言之”这两个词的意思都是_____，它们在文章中的作用是____。

【2】文段中写到了读书带给“我”的两个益处：一是_________；二是_________。

【3】结合全文，说说冰心是怎样读书的。

____________________。

17、阅读短文，完成练习。

故乡情缘

曾经很喜欢三毛作词的《橄榄树》:不要问我从哪里来，我的故乡在远方……那时候，故乡的概念，于我而言，只是一个词而已。故乡，词典解释为:老家或出生地，也指曾经生活过很长时间的地方。

当我远离故乡，故乡的丝丝缕缕，点点滴滴，才那么清晰，那么具体:故乡是武汉关钟楼悠扬的乐声，故乡是过江渡轮洪亮的鸣笛，故乡是江汉路上熙来

攘往的人流，故乡是汉正街商贩们不绝于耳的叫卖，故乡是街头狼烟四起的烤羊肉串的小摊，故乡是吉庆街通宵彻夜的大排档，故乡是老通城金黄油亮的豆皮，故乡是撤着葱花香喷喷的热干面。

独在异乡为异客，上网看武汉新闻成了每天必做的功课。江汉路步行街开街，那灯火辉煌热热闹的开街照片，成了我电脑的桌面。汉口中山公园至武汉商场的地下通道完工启用，想到住在附近的父母亲过马路时不必再战战兢兢，心里无比欣慰。江滩建成了，轻轨试运行了，武汉的主要干道都铺黑了……熟悉的地方每天都有新的变化，我仿佛能感到那扑面而来热腾腾的气息。今年夏天，高温在武汉肆虐。当持续近20天的40度高温被冷空气驱走的时候，我也终于松了一口气。

故乡在远方，远在天涯，隔着千山万水，浩瀚海洋;故乡在眼前，近在咫尺，只需打开电脑，敲击键盘。

【1】从文中你又积累了哪些四字词语?选四个写下来。 _______________________

【2】远离故乡的作者，清晰具体地回忆起了故乡的什么?

__________________________________________

【3】你如何理解文中画横线的语句。

___________________________________________

【4】作者是通过什么了解到家乡方方面画的情况的呢?

____________________________________________

18、阅读《童年读书》（节选），完成练习。

童年读书（节选）

莫言

我童年时的确 读书。

那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的“流毒”，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。

还记得我从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里饿得狂叫。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

我的二哥也是个书迷，他常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。

有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他；追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。

（有删减）

【1】结合短文语境，推想词语意思。

忐忑不安：______________________

不由自主：______________________

【2】请从“喜欢、热爱、迷恋”中选择一个最合适的词填写在第一自然段的空白处。你选择这个词的理由是：____________。第一自然段在全文的作用是：_____________。

【3】仿照例子用简洁的语言概括。

例：（1）为读《封神演义》，为人家拉了一上午磨才换来看半天书的资格；

（2）为读《青春之歌》，_________________；

（3）为读《三家巷》，_______________。

【4】对文中“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”理解不正确的是（ ）

A．父母看见我看“闲书”就不开心。

B．父母不喜欢我。

C．父母担心“闲书”内容影响我的成长。

D．父母让我好好地割草放羊。

【5】文中画线句子写得生动而富有感染力，请从修辞手法或生动描写的角度写写你的体会。

____________________

【6】莫言，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。结合短文，你对文中提到的“闲书”有什么看法？联系生活实际写下你的感受。

_____________________

19、阅读材料问题。

【1】图片（一）为北京冬奥会会徽“冬梦”，请观察图片回答问题。

（1）判断下列说法是否正确，对的打对号，错的打错号。

A．以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。( )

B．用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特点。( )

C．赋予汉字“冬”以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。( )

D．其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。( )

（2）结合冬奥会会徽的名字“冬梦”试着说一说“冬梦”的寓意。

______________________________________________________________

【2】图片（二）为北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”，仔细观察图片回答问题。

（1）观察图片，结合“冰墩墩”的名字，我们能发现吉祥物的主体是由_______和_______组成。整体形象好像一个穿戴宇航服的__________

（2）冬奥会体现的是奥林匹克更高、更快、更强的精神，学校正在举行冬奥会主题会展，请你为学校冬奥会会展设计一条宣传标语。

____________________________________________________________

20、缩句 （4分）

一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花

一个大胆的念头在脑海中闪现。

21、用恰当的关联词合并下面两句话。

花生的味道美。             花生可以榨油。

______

22、按要求改写句子。

(1)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。（改为反问句）

(2)毛泽东一天没说话，只是吸烟。（扩句）

23、快乐写作园

在你平时的游历中,一定有过令你难忘的景点或活动,选择你印象最深刻的写下来。

要求:1.抓住景物特点,按一定的顺序来写。

2.语言通顺,用词准确,写出自己的真实感受。

3.450字左右。