巴州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列加点的字，读音正确的一组是（       ）。

A．铺子（pū）                    湖泊（pō）                    困难（nán）

B．口渴（hē）                    渴水（hē）                    兴奋（fèn）

C．淹没（mò）                  传说（ chuán）               挨近（āi）

D．着急（zhuó）                 没有（méi）                  铺好（pū）

2、下列句子意思表达与其他三句不一样的是（       ）

A．圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

B．圆明园的毁灭怎么能说不是祖国文化史上不可估量的损失？

C．圆明园的毁灭不能说是祖国文化史上不可估量的损失。

D．圆明园的毁灭不能不说是祖国文化史上不可估量的损失。

3、下面说法错误的一项是(   )

A. “有志则断不甘为下流”中“断”字的意思是“一定”。

B. 欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲。

C. 我们可以用从读一篇文章到读整本书的方法来找书读。

D. 叶文玲的读书经历是:看小画片——看连环画——读中外小说——读文艺书籍。

4、根据课文内容填空。

1.人们走搭石时，声音很美：________的声音，像___________；画面也美：

___________，___________，给人___________。

2.文中乡亲们和“搭石”一样有着___________、___________的美好品质。

5、知识回顾。

1．孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“____________。”（《杨氏之子》）

2．_____________，彩丝穿取当银钲。

3．《从军行》的后两句是_____________，______________。

4．通过这一学期的学习，我们认识了__________的刷子李；领略了__________的荷兰；《跳水》一文表现了船长的____________。

6、按原文《开国大典》填空。

丁字形一横的北面是________，河上并排架着________；再北面是________，城墙中央高高耸起________。丁字形的一竖向南直伸到________。在一横一竖相交点南面的广场中，挺立着一根22米高的________。

7、给加点的字注音。

乃翁_______　　 熏陶_______　　己亥_______

恃风雷_______　　抖擞_______

8、写同音字

hóng     　（___）伟       （___）水       （___）扬

láng     牛（___）       走（___）       （___）狈

dīng    （___）嘱       （___）着看       铁（___）

9、课外阅读

地平线

  小的时候，我从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。

  “啊，天到尽头了!”

我拼命地向那树丛奔去。好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很

亮的灰白色的线。一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。

  “老爷子，你是从天边来的吗?”我问。

  “天边?”

  “就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?”

  “孩子，那是永远走不到的地平线呢。”

  “地平线是什么?”

  “是个谜吧?”

  我有些不大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了：那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。

  我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗?

  从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。

（1）“不受任何拘束。形容自由自在。”指的是文中（ ）一词。它的近义词是（ ）。

（2）文中“我一天天长大起来”，联系上下文，说说它具体指什么。

____________________________________

（3）画线句子中“地平线”指的是__________。

10、课外阅读。

月光下的童年

又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

我也是月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，多么快乐呀！

幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳，我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。

中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。

月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。

在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

【1】作者在文中回忆了哪三件事？用简洁的语言概括出来。

（1）_______________

（2）_______________

（3）_______________

【2】幼年的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“ ”画出相关的句子。

【3】短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。

【4】“我”爱这美丽的月光，是因为什么？

_____________________

【5】你的童年是什么样的呢？可以仿照作者回忆童年的三件事的写法，写一写自己童年中印象最深的一件事。注意写清楚事件，不少于30字。

_________________________

11、阅读文章，回答问题。

特殊的墙

暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？

面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……

【1】用课文中加点的词语造句。（他在紧急关头总是沉着机敏。）

_________________________________

【2】短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？

_____________________________

【3】为什么其中的两种墙要加上双引号？

_______________________

【4】你认为作者跑出家门干什么去了？

_____________________________

12、阅读

嫦娥奔月

后羿射下九日，为人类立了大功，却把太阳的父亲帝俊惹怒了。帝俊就不许后羿和他的妻子嫦娥再回天宫。

后羿对这件事满不在乎，嫦娥可不高兴了。她不愿意在地上老死，整天伤心流泪。后来，她听说昆仑山上的西王母有一种长生不老的药，就叫后羿到昆仑山上去，向西王母讨这长生不老的药。

后羿跋山涉水，不怕艰险，勇敢地爬上了昆仑山顶，拜见了西王母。西王母知道了后羿的来意，又见他不怕艰难，就把葫芦里装的长生不老药送给了后羿。后羿回到家，摇着葫芦对嫦娥说：“这葫芦里的药够咱们两个人吃，吃了就不会死了。”嫦娥听了很高兴，又听后羿说，这两个人吃的药，要是让一个人吃了，就可以飞到天宫里去了。嫦娥一心想回到天宫去，一天趁后羿不在家，就一个人偷吃了长生不老药。

嫦娥刚刚吃下了药，身子就一下子变轻了，飘出了窗口，升上了天空。飘着，飘着，眼看快到天宫了，嫦娥怕抛下后羿，自己回天宫受到天神们的责备，就一转身，朝月宫飞去了。

谁知月宫里非常冷清，只有桂花树和玉兔陪伴。

【1】请你根据上文的内容，续写出这篇童话故事的结尾。

___________________________

【2】概括后羿和嫦娥的性格特点。

后羿:___________________________

嫦娥：_________________________

【3】这个童话故事是我国古代劳动人民创作的，表现了他们什么愿望？

______________________________

【4】将来有一天，假如你成了宇航员登上月球，见到了玉兔和嫦娥，那将是什么样的情景？请你发挥想像，写出当时的场面。

____________________________

13、阅读短文，完成练习。

父亲老了

①一入冬，狂风就肆虐整个校园，道路两边的树木因为招架不住风的蹂躏而东倒西歪。漫天的乌云把我的心绞在一起，心中那一丝说不出的苦涩，让我的心久久不能平静。

②“阳阳同学，有人找你。”我猛一抬头，班主任在门口看着我，我纳闷地跟着他来到操场上，一眼就看见那个熟悉得不能再熟悉的身影——我的父亲！刚才倍感寒冷的身体顿时暖和起来。

③父亲慢慢地走向我，在走近他的一瞬间，我突然发现——父亲老了！生活的艰辛，使父亲原本黑亮的头发染上了风霜。风把他的头发吹得有些乱，嘴唇也干裂了，酱紫色的脸很容易现出风尘仆仆的疲劳，衣服和裤子上还看得出灰尘的痕迹，一双无法保暖的“人”字拖鞋支撑着父亲臃肿的脚。我的心猛一颤，长裤筒遮不住的那双脚早就被冻得发紫了。在空旷的操场上，父亲显得那么单调，那么显眼。我的眼泪在眼眶里打转，我拼命忍住内心的惊涛骇浪，努力让自己笑脸依然……

④父亲好像看出了我的心思，出声打断了我的思路：“这几天天气变化快，我给你买了床毛毯，平时注意添衣，别着凉了。”说着递给我一个袋子。在伸手接过的一刹那，我惊呆了：那一双手！那是什么手啊，把我扎得生疼。那还是手吗？上面裂口纵横、沟壑坎坷，记录着风霜的侵蚀，体现着生活的劳累；而那一床毛毯，却在我怀里静静地散发出温暖的气息，让我有了一季的憧憬。我的心没来由地痛起来。

⑤风停了，太阳出来了，此刻，我的心里暖融融的了……

【1】文中画“____”的句子是________描写，表现了_______________。

【2】“父亲好像看出了我的心思”中“心思”的意思是_______。“我的心思”具体表现在哪里？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】短文的第④段没有运用（   ）描写。

A.神态 B.动作 C.语言 D.心理 E.外貌

【4】下列对文章结尾理解有误的一项是（   ）

A.文章的结尾既有环境描写，也有心理描写。

B.“我”的心里感到很温暖，主要原因是太阳出来了。

C.文章的结尾照应了文章开头，点明了主题。

D.结尾的省略号蕴含着“我”对父亲言之不尽的感情。

【5】短文描写了父亲______________的事，表现了_________。

14、课外阅读

这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。在有些季节里，这里每人每天的用水量只有几斤。饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这几斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头向来温顺的老牛挣脱了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了，老牛迅速地冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。老牛立在车前，任凭司机怎么喝斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔犟（juéjiànɡ）。人和牛就这对峙（zhì）着，性急的司机反复按喇叭，可老牛不为所动。

后来，牛的主人来了，恼羞成怒地扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但它还是不肯让开。老牛凄厉的哞（mōu）叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，它们掉转头，在一片静寂中慢慢往回走去。

【1】给这段短文拟一个恰当的题目：_____________

【2】联系上下文，理解带点词语的意思：

任凭：_____________

恼羞成怒：_____________   

【3】“人有人言，兽有兽语”，老牛的两次哞叫，你能听懂吗？“凄厉的哞叫”是指_____________；“仰天长哞”是指_____________。

【4】文中多次写到“泪水”，但“泪水”的含义却不一样：运水战士和司机的“泪水”是指_____________；小牛的“泪水”是指_____________；老牛的“泪水”是指_____________   。

【5】认真阅读短文的第二自然段，完成练习：

在这段文字里，最能表现老牛性格的词语是：_____________，文中最能体现这一性格的语句是第( )、( )、( )句。对老牛这些行为的描写更突出了此时此刻的老牛_____________。

【6】这段短文主要写的是_____________，表达了老牛浓浓的母爱。全文共四个自然段，每一自然段以“水”为中心，可用文中的四个字来概括分别是：①_______；②_______；③索水成功；④老牛让水。

15、课内阅读。   

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇搖，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

【1】摇桂花时，“我”的心情怎样？从哪里看出来的？   

____________________________________________

【2】将具体描写摇桂花的句子写下来。       

______________________________________________

【3】文段节选自《________》，这段话中点明课题的句子是 ________；这句话运用 ________的修辞手法，把________比作________。

16、   (甲)雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有在地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

(乙)云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

【1】下列对词句理解不正确的一项是(　　)

A.(甲)段中“别恼”一词表达了人们对长时间下雨的厌恶之情和作者对春雨的喜爱之情。

B.(甲)段中“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”从侧面烘托春雨闪亮的特点，和“像花针”相照应。

C.(乙)段中“乱撞”一词形容风和雨点的急骤、猛烈，神韵毕现。

D.(乙)段中“砸”字既突出雨点的气势和威力，又照应下文祥子的“哆嗦”，写得准确，精彩。

【2】(甲)段中间接描写风的句子是：___________(乙)段中间接描写风的句子是___________

【3】(甲)段从视觉角度写雨，运用了一些表色彩的词语，它们是___、____、___，给人一种清新、温和的感觉。(乙)段中运用比喻的修辞手法描绘夏雨猛烈的词语是___、____。

【4】“北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块”一句中的“掀”能否换成“撕”？为什么？

_______________________________________

【5】这两段文字都是景物描写，但其表达的情感与作用不同，请回答。

(甲)段表达的情感：________________ (乙)段的作用：____________________

17、课内阅读。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好人们说它是在望哨可它真是在望哨吗

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

【1】我能从文中找出下列词语的近义词。

孤寂——（_______）  悠闲——（________） 

爱好——（________） 恩泽——（________）

【2】在文中方框里填上合适的标点符号。

【3】请给这三幅画面分别拟一个合适的小标题。

_________、________、_________

【4】下面的句子用了什么修辞手法？

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。___________、_____________

【5】作者从哪几方面写出了白鹭的动态美？表达了作者什么样的感情？

_______________________________________

18、课外阅读

苏秦刺股

①苏秦自幼家境贫寒，温饱难继，读书自然是很奢侈的事。为了维持生计和读书，他不得不时常帮别人打短工，后来他又背井离乡到了齐国拜师求学，跟鬼谷子学习纵横术。

②苏秦自恃学业有成时，便迫不及待地告别师友，游历天下，以谋取功名利禄。一年后，不仅一无所获，自己的盘缠也花完了。没办法再撑下去，于是他穿着破草鞋回了家。

③到家时，苏秦骨瘦如柴，全身破烂，肮脏不堪，满脸尘土，与乞丐无异。其落魄景象，令人同情。

④妻子见他这个样子，摇头叹息，继续织布；嫂子见他这副样子，扭头就走，不愿做饭；父母、兄弟、妹妹不但不理他，还暗地里讥笑他：“按我们周人的传统，应该安分于自己的产业，努力从事工商，以赚取十分之二的利润；现在却好，放弃这种最根本的事业，去卖弄口舌，落得如此下场，真是活该！”

⑤此情此景，令苏秦无地自容，惭愧而伤心。他关起房门来，不愿见人，对自己作了深刻的反省：

⑥“妻子不理丈夫，嫂子不认小叔子，父母不认儿子，都是因为我不争气，学业未成而急于求成啊！”

⑦他认识到了自己的不足，又重振精神，搬出所有的书籍，发奋再读。他想道：“一个读书人，既然已经决心埋首读书，却不能凭这些学问来取得尊贵的地位，那么，书读得多，又有什么用呢！”

⑧于是，他从这些书中拣出一本《阴符经》，用心钻研起来。

⑨他每天研读至深夜，有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。第二天醒来，就懊悔不已，痛骂自己无用，但又想不出有什么办法不让自己睡着。有一天，读着读着实在倦困难当，不知不觉地扑倒在书案上，但他猛然惊醒——手臂被什么东西刺了一下。一看是书案上放着一把锥子，他马上想出了对付自己打瞌睡的办法：锥刺股（大腿）。以后每当要打瞌睡时他就用锥子扎自己的大腿一下，让自己猛然“痛醒”，保持苦读状态。

⑩家人见状，心里不忍，劝他说：“你一定要成功的决心和心情可以理解，但不一定非要如此自虐啊！”

⑪苏秦回答说：“不这样，就会忘记过去的耻辱；唯如此，才能催我苦读！”

⑫经过一年的“痛”读，苏秦很有心得，写出《揣》《摩》两篇文章。这时，他充满自信地说：“用这套理论和方法，可以说服许多国君了！”

⑬于是，苏秦开始用平生的学识和“锥刺股”的意志，游说六国，终获器重，挂六国相印而声名显赫，开创了自己辉煌的政治生涯。

【1】“锥刺股”的前一句是__________，与这两个故事表达的意义相同的故事有哪些？用“√”在括号标出来。

A．凿壁偷光（   ）   B．囊萤映雪（   ）   C．完璧归赵（   ）

D．胸有成竹（   ）   E．负荆请罪（   ）   F．纸上谈兵（   ）

【2】最能体现题目内容的是第________自然段，根据本段的内容，我能解释出“锥刺股”的意思。

____________________________

【3】请对第⑥自然段苏秦反省的结果写出自己的理解。

_________________________

【4】有人认为“第⑩自然段的内容与第④自然段的内容相矛盾，因此第⑩自然段可以删去”，结合短文内容谈一谈你的看法。

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【5】苏秦学习的画面给人留下了深刻的印象，正因为他有着“锥刺股”的学习精神，才终有所获。请你结合生活实际谈一谈，我们在什么情况下需要“锥刺股”的精神？

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19、一棵小白杨

“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深，干儿壮，守望着北疆……”

连队组织新兵来到小白杨哨所的那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。

打枪，是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。可王克怀不这么想：既然来当兵，就要当一个精武的兵。那年，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行一百米射击考核。随着一声枪响，报靶员抑制不住内心的激动□举靶高喊□王克怀□五十环□小白杨哨所自1962年组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。考核组长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成绩。领导当即给王克怀戴上大红花，一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊。

作为一个班长，王克怀意识到“一花独放不是春”。他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛考核中也一次次名列前茅。

几年后王克怀当了爸爸。为了能靠爱人近一点，他的妻子放弃了收入不菲的工作，带着孩子搬到离哨所六十多公里的县城，与人合租了一套民房住下。这样，母子俩几个月就能和王克怀见上一面。

三岁多的儿子，也在不知不觉中，受到父亲和军营的熏陶，对哨所有种天然的亲密感。一天早上，刚来哨所的儿子，听到起床的哨音，像爸爸一样，“咚”地一下跳下床，光着一双小脚就冲出门，要跟着爸爸出操，妈妈再拉也不行。于是，在连队出操的队伍后面，跟着一根“小尾巴”，嘴里喊着“—二一”的口令……

王克怀的父亲是一个从不流泪的铁汉子，当看到儿子在那样艰苦的环境里驻守边防的一个个镜头，不禁老泪纵横：“没想到这娃子，在部队里变得那么能干，那么有出息……还是部队锻炼人、出息人啊！”

离开哨所前，我们去参观那棵小白杨。

1982年，连里一个战士探亲带回十棵小白杨，栽种在哨所旁边，最终成活了这一棵。如今，这棵小白杨已经长成大白杨了。其洁白的身躯挺立在天地间，一根根枝杈向上蓬勃地伸展着，显得那么伟岸、质朴、纯洁。

看着眼前普通而实在是不平凡的小白杨，《小白杨》优美的歌声仿佛在耳边再次响起，“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深，干儿壮，守望着北疆……”

【1】在文章第三自然段的方框中填上合适的标点符号。

【2】为什么在王克怀射中五环后，考核组长、团政委要带人反复验靶？

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【3】文章写王克怀儿子的举动有什么作用？请简要分析。

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【4】下列对文章的理解，不正确的一项是（       ）

A．王克怀是中国千千万万不畏艰难、忠于祖国的边防军人群体形象的典型代表。

B．王克怀带领的四班在射击比赛考核中一次次名列前茅。

C．文章写妻子的事迹笔墨很多，战士探亲带回小白杨的事笔墨很少。

D．受到小白杨精神的触动，“我们”离别前专门去参观那棵小白杨。

【5】结合全文分析，文章题目“一棵小白杨”有什么含义？

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20、缩句。

（1）她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。

（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

（3）微小的灰尘不断地向四周散射强烈的太阳光。

（4）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

（5）清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。

21、根据提示，完成句子练习

（1）四周全是碧绿的丝绒般的草原。（仿写一个比喻句）

____________

（2）公园草坪广告语：小草青青，踏之可惜，千万别踩我，我怕疼。

仿写一句花园广告语：_________

（3）读了《雷锋的故事》，受到了深刻的教育。（用修改符号修改病句。）

_______

22、阅读影响一生。学校以“品味书香 润泽校园”为主题开展了系列活动。有的班进行了家校共读活动，有的班举行了演讲比赛，有的班开展了故事分享会。

写出上面这段话的主要意思。

___________________________________

23、作文。

每个人都有朋友，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是优伤日子里的一缕春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。今天，我们就以“我的好朋友”为题目写一篇习作吧！ 400字左右。