太原2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中的标点符号运用完全正确的一项是（       ）

A．书籍，是人类文明的“长生果”，是全世界的营养品。

B．林中偶尔传来如蝉、如蝇，如蚊的声音，我侧耳倾听，却又没有了。

C．我的家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。

D．宋朝的朱熹认为读书有三到，心到，眼到，口到。

2、下列词语书写无误的一项是（ ）

A.喉咙 隐瞒 恍惚 沈头 B.矿野 宫殿 誊写 上瘾

C.烦琐 反馈 发酵 皎洁 D.酬谢 搁置 抵御 吩付

3、“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话是（       ）

A．比喻

B．联想

C．拟人

D．夸张

4、写出下列爱国诗句的作者或出处。

1．捐躯赴国难，视死忽如归。（   ）

2．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（   ）

3．天下兴亡，匹夫有责。（   ）

4．一身报国有万死，双鬓向人无再青。（   ）

5．苟利国家，不求富贵。（   ）

5、把诗句补充完整，让我们认识更多的“小儿”。

(1)________________,飞入菜花无处寻。(2)儿童散学归来早，_________________。

(3)蓬头稚子学垂纶，_______________。(4)________________，也傍桑阴学种瓜。

6、父亲送“我”报考学校和上高小

1．父亲送“我”离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只_________。有一次，“我们”住了一间的_________小客栈，半夜“我”被臭虫咬醒，父亲心疼极了。这突出了________ ________________

A．“我”家境的贫困。

B．父亲很节约。

C．父亲很小气，但很爱“我”。

D．父亲很爱“我”。

2．体会“心酸”

想象：家里把所有的钱都节省下来，留给“我”缴学费，父亲却没有钱_________，母亲却没有钱_________，弟弟却没有钱_________，甚至家里连_________的钱都没有。

7、补充成语，并选词填空。

神( )妙算             半夜三( )            手( )眼快

一针见( )             喜不自( )            ( )然起敬

疫情期间，坚守在抗疫一线的英雄，让我们______________________。

8、把词语补充完整。

不可（______）数顶天（______）地 神机（______）算

喜不自（______）情 不自（______）矜 持不（______）

9、阅读

倾听鸟语

①我爱鸟。

②过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。大麦泛黄时，黄鹂天不亮便亮开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨没雨时，急促(cù  còu)地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里、草堆上、树丛中，成百上千的一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。

③刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿，聚集在树上，准时举办欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我仿佛(fó  fú)又找到了在乡下的那种感觉。后来因旧城改造，梧桐被砍了，那清脆响亮的鸟声，成了记忆里的一个遥远的梦。偶尔看到两三只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过，常觉怅(chàng càng)然。噪音嘈杂，环境遭污染，生态资源被破坏，哪里还有鸟儿栖(qī  xī)息的家园?

④鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡，听绿荫深处的鸟声，忽断忽续，忽远忽近。顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤(zhòu  jù)雨漫天洒来，直把你全身淋透。

⑤鸟是世上尽善尽笑的灵异之物。没有比鸟更俊俏的，长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型体态，婉转流丽的呜唱。常念江南青青的稻田里，一只两只的白鹭，蜷( juǎn  quán)着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意！

⑥假如天空里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。

【1】用“/”划去文中加点的字后括号里不正确的读音。

【2】文中说明麻雀很多的词语是_________，说明鸟儿的鸣叫十分动听的词语是_______________、_______________。

【3】文章第④自然段是围绕“___________”来写的。

【4】作者表达了怎样的心声?用波浪线画出来。

10、课外阅读

刘姥姥游大观园

一行人来到沁芳亭上：贾母倚栏坐下，命刘姥姥也坐在旁边，问她道：“这园子好不好？”刘姥姥念佛道：“我们乡下人，到了年下，都上城来买画儿贴。大家都说，怎么才能上画儿里逛逛呢！想着画儿也不过是假的，谁知今儿进这因里一瞧，竟比画儿还强十倍！”

贾母又领刘姥姥各处见识见识。她们先到了潇湘馆，刘姥姥见案上设着笔砚，书架上放着书，贾母笑指黛玉说：“这是我这外孙女儿的屋子。”刘姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：“这哪里像个小姐的绣房？竟比那上等的书房还好呢！”

一行人出了潇湘馆，贾母带众人去坐船。凤姐就带着端饭的人，抄近路先到秋爽斋，摆开桌案。鸳鸯笑道：“外头老爷们，喝酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个了。”凤姐也笑道：“咱们今儿就拿她取个笑几。”鸳鸯悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话。

那刘姥姥入了座，拿起筷子，沉甸甸的不顺手——原来风姐和鸳鸯单拿了一双老年四棱象牙镶金的筷子给她。刘姥姥说：“这个叉扒子，比我们那里的铁锹还沉，哪里拿得动它？＂说得众人都笑起来。凤姐又拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发愣，后来一想。上上下下都哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏在桌上只叫“哎哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑着搂住叫“心肝”。王夫人笑着用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶娘，叫“揉揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

那刘姥姥又夸鸡蛋小巧，凤姐笑道：“一两银子一个呢！你换尝尝罢。”刘姥姥便伸筷子要夹，哪里夹得起来？好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。她忙要去捡，早有地下的人捡出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了！”

【1】读句子，填空。

刘姥姥留神打量了黛玉一番。

句中表示“看”的词语是____，请再写出几个表示“看”的词语：_____、____、_____。

【2】品读句子，完成练习。

（1）“咱们今儿就拿她取个笑儿。”句中的“她”指____。

（2）我们乡下人，到了年下，都上城来买画几贴。大家都说，怎么才能上画几里逛逛呢！想着画儿也不过是假的，谁知今儿进这园里一瞧，竟比画儿还强十倍！刘姥姥这句话的意思是______。

【3】刘姥姥初进大观园在宴席上是如何逗众人开心的?下列说法错误的一项是（       ）

A．村言俚语，如“这个叉扒子，比我们那里的铁锹还沉，哪里拿得动它”。

B．滑稽的表情，如在高声说话后“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”等。

C．孤陋寡闻，刘姥姥对贾府的一切都很好奇。

D．笨拙的动作，如夹鸽子蛋等。

【4】刘姥姥是一个怎样的人?

______

【5】《红楼梦》中有很多人物，除了文中的人物，请你再写出两个。

______

11、阅读课内文段，完成练习。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

【1】“缠”在字典中解释有：①缠绕；②纠缠；③应付。第一自然段中加点的“缠”应选第________种解释，从中可以看出“我”_________地希望摇桂花。

【2】“啊！真像下雨，好香的雨呀！”联系上文我知道这里的“下雨”指的是_____________，之所以说雨“香”是因为___________________。

【3】画“ ”的句子运用了什么描写手法？表现了人物怎样的感情？

___________________________________________________________

【4】对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”理解不正确的一项是（          ）

A．母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。

B．杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的浇灌和滋润，所以不如家乡院子里的桂花香。

C．这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。

【5】选文最后一段中说“回家时，总要捡一大袋桂花给母亲”。结合你对文章的理解，说一说：作者为什么总要给母亲捡桂花？

__________________________________________________________

12、课外阅读

蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，（ ）刮风下雨（ ）能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”

白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝(   )很多，(   )我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前  对孔雀说  听了蚕的介绍  这个光荣的奖状应当属于她

【1】给短文加上恰当的题目。

【2】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【3】给文中最后一个自然段加上标点。

【4】从文中找出下列词语的近义词。

五颜六色——(   ) 谨小慎微——(   )

兴致勃勃——(   ) 光秃秃——(   )

【5】想一想，为什么蜘蛛觉得这个光荣的奖状应当属于蚕。

_____________________________________________

【6】蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？

_________________________________________

13、课内阅读。

圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象征着

热闹街市的“ ”，也有象征着 的山乡村野。园中许多景物都是   各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的 建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中   有民族建筑，   有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

　 圆明园   建筑宏伟， 收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的

青铜礼器，下至   、   、   、   、   历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.按照课文内容填空。

2.这两段选文从 和 两个方面来描述了圆明园昔日的辉煌。

3.作者为什么要用大量的篇幅介绍圆明园辉煌的过去？

14、阅读短文，回答问题。

猎人海力布（节选）

海力布有了这颗宝石，打猎方便了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”

海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

【1】下列对选文第三自然段的内容概括得最恰当的一项是（ ）

A.海力布为救乡亲们，决定牺牲自己

B.海力布把大山要崩塌、洪水要淹村的消息告诉乡亲们

C.海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们

D.海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头

【2】理解语段的意思填空。

海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”

（1）从语段中的两个“！”可以体会到________。朗读海力布的话时应该用_____（a．气短声促b．气粗声重c．气足声硬）的语气（填序号）。

（2）这段话通过描写海力布的_________________和_________________,表现了海力布_________________的品质。

【3】对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是（ ）

A.海力布平时总说谎话 B.他们舍不得离开世代居住的家园

C.他们想知道真相 D.搬家不容易

【4】根据画“________”的句子，想象海力布会怎么向乡亲们解释。

接着，海力布说：“_________________________________________”

15、诚信的力量

尼泊尔是一个多山的小国，因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来。

当地的生活条件很落后，商业也不发达，人们生活很困难。有一次，日本的几位摄影师来到这里。他们想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒。第二天，摄影师们又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱，要他买10瓶啤酒。整整一天过去了，男孩一直没有回来。摄影师们都说，男孩肯定把钱骗走不回来了。

后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了敲门声。他们打开门，只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来，男孩走了几个小时，只买到了4瓶啤酒。为了买到更多的啤酒，他翻过了一座大山又蹚过了一条大河，才终于买够了10瓶啤酒。可是在返回的路上，因为路远山陡，累极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。男孩哭着向摄影师们道歉，并且交还了所有找回的零钱。

摄影师们被深深地感动了，他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧。摄影师们回国后，到处向人讲述这个小男孩的故事。许多日本人不仅被摄影师们拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩的淳朴诚实深深地打动了。从那以后，到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多，极大地推动了尼泊尔旅游业的发展。

1．给下列加点字注音。

啤(　　　)酒   尼泊(　　　)尔

惭(　　　)愧   淳(　　　)朴

2．在文中用“——”画出写到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多的原因的句子。

3．为了买够10瓶啤酒，男孩克服了哪些困难？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4．日本摄影师对男孩的猜测是____________________。后来又感到惭愧，这是因为___________________________________。

5．短文的题目是“诚信的力量”，短文中“诚信的力量”指_______

_______________________________________________________

______________________________________________________，

由此，你联想到哪句名言警句：_____________________________

_________________。

16、阅读短文，完成后面的练习。

毽子里的铜钱

琦君

每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手和手心里两个亮晶晶的铜钱。

那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板。）老人一声不吭，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。

隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着烤山薯进去了。

老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”

老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”

我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两个亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。”

他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小烤山薯给我说：“再给你一个。”

我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。

铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉老师。老师仔细地听着，面露微笑。

我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一个铜板再补给他呢？”

老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两个铜钱剥出来给他。”

我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。”

老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨，都是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。”

老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在我眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。

【1】文章第1自然段中加点的词“黑漆漆”和“亮晶晶”用得是否恰当？为什么？

______________________

【2】文章为什么要写到“二婶”？

【3】如何理解“他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意”这句话？

_______________________

【4】请根据文章内容，把握人物内心，仿照示例，把人物的心理补充完整。

____________→不安与难受→____________→____________

【5】用一两句话评价文中的老人。

____________________

【6】这是件很小的事，却使“我”几十年不能忘怀，为什么？

______________________

17、阅读非连续性文本

【材料一】

“双减”前睡眠时间统计       

【材料二】

据2020年一项调查显示，约有7成的中小学生不同程度存在睡眠问题，有晚睡晚起的“猫头鹰型”和晚睡早起的“蜂鸟型”作息，说明在青少年学生中，睡眠不足的情况非常严重。针对这种现象，教育部专门发出通知：要求进一步做好学生的睡眠管理，并根据学生在各个年龄段的身心发育特征，对睡眠时间提出了具体要求，小学生每天睡眠时长应达到10小时，就寝时间一般不晚于21:20。

【材料三】

如何提高中小学生的睡眠质量？《2022年中国睡眠研究报告》提出的建议是：持续推进“双减”政策，积极宣传“双减”政策的意义；均衡教育资源，缓解教育焦虑；关注孩子综合能力的提高，家长须在健康生活方面作出表率，督促孩子养成良好作息和学习习惯。

【1】从材料一的两个表格中，我们了解到在“双减”前，小学生的睡眠特点是____，“双减”后，大家的睡眠____。通过对比，我们知道了“双减”政策的实施对于小学生睡眠问题_______。

【2】材料二中画“______”句子运用的说明方法有_____和________，这样写的好处是_____。请你也选择其中一种方法，来说明一下你文具盒的特点_____

【3】结合材料三和小贴士，劝说身边那些每天平均睡眠时长仍然无法达到8小时的同学要早睡。

【4】请根据你自己的睡眠情况，综合上面几则材料内容，填写下表。

18、快乐阅读吧。

示   儿

陆 游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（1） 写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。

乃( )  翁( )  无( )

元( )  师( )

（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这两句诗的意思是： ____________________________________。这首诗抒发了作者_____________________________感情。

（3） 抄出能体现诗人目的的诗句。

____________________________________________

（4）诗中诗人的遗憾是______  ________，诗人的遗愿是_____________，诗人的嘱咐是_   ______  ______。

19、阅读练习

汉字，最美的文字

走进书法展览大厅，流连于一幅幅精美的书法作品前，我仿佛置身于百花盛开的花圃中。那一幅幅风格迥异、美不胜收的书法作品，如同朵朵盛开的奇葩，摇曳生姿、争奇斗艳。行草篆隶楷，犹如夜幕上的星辰，熠熠生辉。

这就是我眼中的汉字，世界上最美的文字。

中国汉字源远流长，像一条滚滚的长河在人类历史的河床上奔流不息。从最初的甲骨文到今天的行书、楷书，从原始的记录工具到今天的书法艺术，伴随着我们的先人一路从北京的山顶洞中走向平原、河畔，走向高雅的艺术股堂。汉字在不断进化、完美。

中国的汉字形式优美。世界上有哪一种文字如此含情脉脉、千娇百媚呢？你看那一个个篆字不就是一幅幅绝美而神秘的图画吗？将篆书“鱼”字放在你的眼前，是不是觉得它在畅游？那“井”字、“车”字无不表情达意，如诗如画。类似的字还有很多，如“歪”“尘”“鲜”等。真可谓“观其字而会其意，读其句而达其情”

中国的汉字是具有独特审美价值的汉字，是中华文明不可多得的艺术瑰宝。汉字经历代书法家们潜心创作，不断推陈出新，已演变为一种高雅的艺术形式。篆书的图案美，金文的娟秀和华贵，隶书的古朴妩媚，魏碑的森严遒劲，楷书的舒朗端庄，行书的闲适飘逸，草书的恣肆昂扬，还有行楷、隶意楷书、隶意行书等等奥妙无穷的书写形式，无不彰显出汉字艺术之美，令人如痴如醉，欲穷尽其美而食不甘味。世界上有哪一种文字能够如此精彩纷呈、魅力无穷呢？

在由工具升华为艺术的进程中，汉字造就了灿若星辰的书法家。王羲之，柳公权，张旭……一个星光闪闪的名字将中华文明的锦绣点缀得如此灿烂辉煌，也成就了有别于世界文明的独特景观。

我们拥有世界上最美的文字，是一件多么值得骄做的事啊！

【1】根据下面的释义从文中找出相应的四字词语填空。

（1）美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。                            （______）

（2）形容心里有事，吃东西都不知道滋味。                                   （______）

【2】下列书写形式有什么特点？填一填。

例：篆书：图案美

楷书：_________________    行书：_________________    草书：_________________

金文：_________________    隶书：_________________    魏碑：_________________

【3】文中画“____”的句子中提到了____种汉字的构成方式？请再分别写两个相同构字方式的汉字。

______________________________________________

【4】为什么说“我们拥有世界上最美的文字，是一件多么值得骄做的事啊”？

________________________________________________

【5】你会用哪些语言去赞美祖国的汉字呢？请试着写两句。

____________________________________________

20、不改变句子的意思，按要求变换句式。

(1)对于这个地方，他并不陌生。

改为肯定句：

(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢？

改为陈述句： 

21、句子世界

（1）读一读，按照例句意境写话

不在胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。

（2）用加点字的词语写话

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动

（3）把下面句子改写成语气肯定的陈述句，并说出它们的区别。

生活的穷困和疾病的折磨，怎能泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢？

（4） 请你用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。

我凭触觉能得到如此多的欢快。

我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。

22、照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

喋喋不休：_____________________________

23、作文。

题目:       真让我着迷

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“     真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。

要求：

1.在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。

2.记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数不少于400字。

3.书写要工整，标点要正确。