遵义2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、《我是猫》想要表现的主题是(　　)

A. 表现猫的活泼可爱

B. 以笑为武器,痛斥了当时社会人情世态的冷酷无情

C. 想吃年糕做不到的苦闷心情

2、___________千千万，起点是一问。

A．发觉

B．发现

C．发明

D．发生

3、下列朗读停顿不正确的一项是（ ）

A．少年胜于欧洲／则国／胜于欧洲。

B．故／今日之责任，不在／他人，而全在／我少年。

C．死云／元知／万事空，但悲／不见／九州同。

D．暖风／熏得／游人醉，直把／杭州／作汴州。

4、根据意思写成语。

1.他摸着胸口向自己发问：“我对得起父母吗？”（ ）

2.阿炳经历了世上的磨难，他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！（ ）

3.廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。   （ ）

4.建筑学中微小到不值得一提的路径设计让格罗佩斯大伤脑筋。  （   ）

5.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（   ）

6.早晨森林中鸟鸣声在耳边不断响起。（   ）

7.这几年人们越来越重视环境保护，我们小区的小公园草木生机盎然，茂盛青翠，各种不知名的花色彩绚丽，十分好看。（   ）（   ）

5、在下面（  ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。

（ ）枪（ ）剑   袖（ ）旁观   孤（ ）难鸣

（ ）（ ）之言   （ ）有成竹   屈（ ）可数

6、把词语补充完整。

威风__________ 气势__________ ______山野岭

______水穿石 官____民_____ _____来_____受

满面羞_____ 哀______遍野 奔_____不_____

7、根据语境写词语。

1．老乡dīng zhǔ( )我，走搭石身体要保持píng héng( )。

2．太阳光有shā jūn( )的作用，植物的fán zhí( )也离不开它。

3．这台机器的zào shēng( )很大，需要修理一下。

8、看拼音，写词语。

pèi hé_____ bō zhòng_____ fēn fù_____ shì yí_____

gāo bǐng_____ píng héng_____ dīng zhǔ_____ jìng jiè_____

9、根据下面这段话，把鲸睡觉的样子画下来。

鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。

10、课外拓展阅读。

大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看，那海浪一起一伏地（涌   流）向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水（吞   浸）没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。

海水这种按时涨落的现象，就是大海有节奏的呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。

海水永不停息地一涨一落，其中还（蕴藏   隐藏）着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放过装满重石块的铁丝笼，可是在一次海潮之后便消失得无影无踪。

能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年，世界上第一座潮汐电站就建成了。

有人做过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。

【1】用“/”画去括号中不恰当的字词。

【2】联系上下文解释下列词语的意思。

威风凛凛：___________________________

无影无踪：__________________

【3】请给短文选择一个合适的题目。（       ）

A．潮汐

B．大海的呼吸

C．神奇的大海

【4】大海的“呼吸”叫_________，它的特点是__________________。

11、对比阅读，完成练习。

月迹（节选）

贾平凹

中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠着奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，我们还要她再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。

望月（节选）

赵丽宏

夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。

月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镶上了一层银色的花边……

偶然回头时，发现身边多了一个人，原来是跟随我出来旅行的小外甥。

“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。

“我们来背诗好吗？写月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星，他眼睛一眨就是一句……

【1】上述两个节选内容，文字很细腻，非常富有画面感。试着用横线各画一处对月亮动态描写的语句。

【2】对比着读一读，你一定会发现有许多不同之处，按提示填一填。

发现一：第一个片段描写的是________（地点）的月景。第二个片段描写的是________（地点）的月景。

发现二：第一个片段中，从______________等词句感受到月亮的______________。第二个片段中，从_______________________等词句感受到月亮的_______________________________。

【3】月亮是打开中国文化的一把金钥匙。月色的皎洁、月夜的宁静、月亮的阴晴圆缺等都在诗人笔下熠熠生辉。试着默写两句借月亮表达思念家乡、亲人的诗句。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

12、课外阅读。

金  子

  听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。

  彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。

  六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。

  就在他即将离去的前一个晚上，下起来了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了；坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。

  “这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果是这样的话，用不了几年我就会成功的……”

  彼得留了下来，他把自己全部的精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。

  五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”

【1】根据画线部分的意思在文中选择恰当的词语写在括号里。

(1)看到雨后的小草，彼得好像有所感悟。（______）

(2)许许多多的人都像蜂群一样拥到那儿。（______）

(3)绝大部分人一点儿也没有收获。（______）

【2】彼得从雨后长出的小草悟到了什么？他留下来又干了什么？

__________________________________________

【3】彼得找到的“真金”是什么？你从彼得身上受到哪些启发？

__________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

莲叶青青

夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，我的眼前渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。

老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功夫让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气会让小叶蔫了。

小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来。忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。老太太请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。老太太这才注意到那孩子生了一头的疮。祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。原来，女人是来讨荷叶的，中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。

每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。不过，小孩儿的疮倒是确实一天天好起来了。

家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。老太太却念念有词：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”

如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！

【1】读到“一望无际的田田莲叶”，我想到了一句描写江南的诗句（　　）

A．江南可采莲，莲叶何田田。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

D．兴尽晚回舟，误入藕花深处。

【2】下列对“一物降一物”理解错误的一项是（　　）

A．指有一种事物，就有另一种事物来制服它。

B．文中指荷叶治好了孩子头上的疮。

C．文中指荷叶能降妖除魔。

D．第一个“一物”指大荷叶，第二个“一物”指孩子头上的疮。

【3】下列对画线句子理解正确的一项是（　　）

A．祖母看到这些荷叶，想到可以和邻居炫耀一下，肯定会很高兴。

B．在“我”心中，荷叶所代表的是祖母与人为善、关爱他人的美好品质。

C．祖母可以享受荷叶做成的美食，一定会觉得很快乐。

D．荷叶很漂亮，看到荷叶祖母会很开心。

【4】下列说法错误的一项是（　　）

A．本文是写人文章，却用“莲叶青青”为题，是因为那青青的莲叶上映出了祖母那一颗善良慈爱的心，有着祖母关爱、帮助他人的影子。

B．作者一看到这田田的莲叶，触景生情，想起了祖母。这种写法叫作睹物思人，也叫借物抒情。

C．文章开头由莲叶想到祖母，结尾也是由莲叶想到祖母，这种写法叫首尾呼应，这样写能使文章浑然一体，主题更加鲜明。

D．看到自己千辛万苦种出来的莲叶就这样萧条了，祖母很后悔。

【5】文中哪些句子体现了祖母“对荷花下的功夫让人吃惊”？请用“ ﹏﹏”画出来。

【6】第3自然段中，孩子们的“________”与祖母的“________”形成了对比，体现了____________。

14、阅读短文，回答问题。

中国书法

对中国文化稍有了解的人，都或多或少地知道，中国有一种独特的艺术——书法。

书法艺术与写字有关，但不等于说，将字写得好看一些，就是书法艺术了。汉字书写的形式有很多种，早期刻在龟甲、兽骨上的叫甲骨文。后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文，又叫大篆。秦始皇统一中国，文字也随之统一，这种文字叫小篆。汉代以后又有隶书。后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。其中行书和草书是书写的快捷化，实用性强，又有流畅的节奏，是人们平时很喜欢的书法形式。

中国出现书法艺术，得力于两方面的因素：一是汉字，汉字是以象形为基础的方块文字，它具有独特的优美形式，为书法艺术提供了条件；二是毛笔，毛笔的发明，是中国文化史上的重要事件，它是书法艺术产生的基础。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛笔，柔软而富有弹性，可以产生丰富的书写变化，为书法艺术的产生提供了基础。

书法是线条的艺术，和舞蹈有共通的因素，那就是无影无形又无处不在的内在气脉。流动的气脉是书法的灵魂。

有的人说，看中国书法，就像看太极拳，拳手以优游回环的节奏，在茫茫虚空之中，舞出一条流动的线。

中国书法所说的“一笔书”，就是就这一内在线条而言的。一笔书，不是说一笔写成，笔与笔不间断地连在一起，而是一气相连，外在的笔迹可以是缺断的，但内在的气脉不能断，内在气脉断了，就没有了生机。

【1】短文主要是从哪几个方面来介绍中国独特的书法艺术的？

__________________

【2】根据短文内容概括汉字字体的演变过程：甲骨文→( )→( )→( )→( )→( )→( )。

【3】文中画横线的句子中“稍”字的作用是______，“或多或少”的作用是______，两个词语都体现了说明文语言的准确性。

【4】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）行书和草书的特点是书写快捷化，实用性强，又有流畅的节奏。( )

（2）书法艺术产生的基础是以象形为基础的方块文字。( )

（3）短文最后一段运用了列数字的说明方法，说明了中国书法中内在气脉的重要性。( )

【5】随着移动互联网络的日渐普及，青少年汉字书写水平下降已成为不争的事实。对此，你有何看法呢？

________________________

15、课外阅读，回答问题。

爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是妈妈。

在我的生日会上，爸爸总是有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是妈妈。

我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得数不胜数。

我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。爸爸只是微笑。

【1】给短文加个恰当的题目：______________

【2】写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：笑容可掬——( )       数不胜数——( )

反义词：笑容可掬——( )       数不胜数——( )

【3】短文写了父亲的哪几件事？请简要地写下来。

_______________________

【4】文章明明要写父爱，为什么却写了那么多的母爱？文中的父爱有什么特点？

_______________________

16、孩子的梦

这条河绕着这座城市缓缓流过。(河水很脏，水面漂着泡沫、果壳、废纸、塑料袋。)沿河是公园，种了花，栽了树，但没有蝴蝶的影子，也没有鸟儿的歌声。只有许多人来玩，然后随便丢下一些垃圾，部分被清洁工人扫走，部分就掉进了河里。

现在有个孩子挽着裤管蹲在岸边发绿的浅水里，孩子认真地说他在捉鱼。河里没有鱼，河里早就没有鱼了。但孩子不信，他从电视上、从童话书中、从妈妈的故事里知道河里是有鱼的，而且还有青蛙，还有螃蟹呢。孩子专心地捉鱼。

爸爸气冲冲地走过来，把孩子从水里拽了上来：“这水多脏，有许多细菌！你想肚子疼吗？你想打针吃药吗？”但孩子不依，他坚持要捉鱼。爸爸在孩子的小屁股上拍了一下，孩子“哇”的一声哭起来。妈妈赶紧过来，抱起孩子，“乖，走吧，我们去商店买鱼，买漂亮的金鱼呢。”孩子依然抽抽噎噎，皱着眉头。他不要金鱼，他要在河里捉鱼，还有青蛙，还有螃蟹。可是河里没有鱼啊，河里早就没有鱼了！孩子不哭了，黑黑的大眼睛望着河面，他对妈妈的话感到怀疑：“电视上的河里有那么多鱼，童话书的河里有那么多鱼，妈妈讲的故事里也有那么多鱼，为什么现在这条河里就没有鱼呢？”妈妈轻轻地摇摇头，爸爸忧郁地望着远方，没有人回答孩子的问题。“那明天呢，妈妈？明天河里就长出鱼了，是吗？明天我来捉鱼！”“明天河里当然就长出鱼来啦，乖孩子。”妈妈叹了一口气。

天色渐渐暗下来，孩子走了，公园里的人大半也走了，剩下废纸、果壳、塑料袋刺眼地丢在河边。

河里明天会长出鱼吗？孩子说明天要来捉鱼的。河水缓缓地流着，河面漂着那些垃圾和泡沫……

1．“明天河里就长出鱼了，是吗？”对句中“长”字你是怎样理解的？

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2．从文中画“——”的句子你体会到什么？

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3．文中画“ ”的句子说明了什么？

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4．找出与选文第一段括号中的内容照应的句子写在横线上，并指出其作用是什么。

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5．孩子的梦是什么呢？为了帮孩子圆梦，你打算怎样帮他？

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17、阅读理解。

手比头高

那时刚参加工作，我对生活对工作都有许多自以为得意的想法，讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。

一天晚饭时，我_______地告诉家人，我拥有了许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我_____地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。

可是我想错了，父亲眉头拧起来，脸绷得紧紧的，一脸怒气地盯着我。我感到惊讶，避开父亲的目光，______地轻声说：“我哪儿说错了吗？”

□你以为你都对□□父亲几乎是_______地说□□你对个屁□□

我忍不住，叫了起来：“不，我是对的，不对的是你，这么不理解人。”

“闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我：“把手举起来！”

我无法理解他，觉得他非常可笑，拔腿走出房间。

父亲在身后高喊：“给我回来！”

可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。

然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧抓着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已满鬓白发，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我软了下来。

他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人？”父亲一口气说下来，呼呼地喘气，眼中泪光闪动。

“手比头高！”父亲一席话如同疾风，一下开启了我的心智。我终于意识到自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼！我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。

几年过去了，那句当时最想对父亲说的话一直在心头：“________”

【1】下列词语描写了人物说话时的神情、心理，请分别填在文中第1—4自然段的横线上。

咬牙切齿   眉飞色舞   迫不及待   自言自语

【2】读短文填空。

那时刚参加工作，“我”对生活对工作都有许多自以为得意的想法。后来，父亲“手比头高”的一席话，让“我”意识到__________。同时，“我”也真切地感受到了父亲_______________。

【3】在文中的□里加上合适的标点。

【4】如果你是文中的“我”，你最想对父亲说什么？请写在文末的横线上。

【5】“手比头高”的含义是___________。

【6】“父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我”，这一处细节描写的好处是_______________。

18、阅读下面的文字，完成下面小题。

严冬到了，校园里四季常青的松柏愈发显得苍劲多姿。在风雪的侵袭下，教学楼前的三棵塔松宁折不弯，昂首挺立，成为冬天最美的风景。

【1】上面文字中加点的两个字，读音都正确的一项是(  )

A. jìn  níng B. jìng  níng C. jìng nìng D. jìn nìng

【2】上面文字中的“美”字，第五笔正确的一项是(  )

A. ㄧ B. 一 C. 丿 D. ㄟ

19、课内阅读

《慈母情深》片段

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个①极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，②一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】文中第①处画横线的句子是对母亲的( )描写，刻画了一个( )的母亲形象。

【2】文中第②处画横线的句子是对母亲的( )描写，刻画了一个( )的母亲形象。

【3】“背直起来了，我的母亲。”和“我的母亲背直起来了。”哪一句表达效果更好？为什么？

_________________________________________________

20、贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”(改为第三人称转述)

21、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照例子写一写。

例：树上热闹起来了，到处都是鸟。

树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

傍晚，晚霞染红了天空。

__________________

22、根据“精神”的不同意思分别写句子。

指（人）品质：________________

指（植物）有活力又生气：_________________

23、写作展示。

题目：我爱故乡的____

要求：1．先把习作题目补充完整再作文。

2．内容具体，写出自己的真情实感。