天门2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列词语书写正确的项是（ ）

A．诗情画义

B．停台楼阁

C．消毁

D．殿堂

2、按要求完成句子练习。

【1】将下列词语填入句中横线上，使句子意思最为连贯的一项是（ ）。

①快乐  ②思念  ③祝福  ④一个东海  ⑤一片森林  ⑥一条银河

牛郎对织女说：“人生需要 ，需要 ，需要   。如果一滴水代表一个祝福，我送你 ；如果一颗星代表一份快乐，我送你 ；如果一棵树代表一缕思念，我送你 。

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③⑤④⑥ C. ③①②④⑥⑤ D. ③①②⑥⑤④

【2】下列句子与“哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢”意思相同的一项是（ ）。

A. 哥哥嫂子既然这样对待他，他不得不恋恋不舍。

B. 哥哥嫂子既然这样对待他，他怎么能不恋恋不舍呢？

C. 哥哥嫂子既然这样对待他，他肯定恋恋不舍。

D. 哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。

【3】下列对民间故事的说法有误的一项是（ ）。

A. 《牛郎织女》和《猎人海力布》都是民间故事。《牛郎织女》由叶圣陶整理

B. 民间故事是一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落

C. 民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活

D. 民间故事只在中国有，在国外没有民间故事

3、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来

【1】来到北京，我一定要去   毛主席纪念堂。

A. 欣赏   B. 观赏   C. 瞻仰   D. 参观

【2】失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必   。

A. 可惜   B. 惋惜   C. 顾惜   D. 吝惜

【3】刘大伯 世界各地的旅游文化。

A. 通晓   B. 知晓   C. 晓得   D. 通畅

【4】做学问要深入,不能   。

A. 寻根问底   B. 浅尝辄止   C. 熟能生巧   D. 天道酬勤

【5】他说的评书真精彩，听众们   。

A. 昏昏欲睡   B. 欢呼雀跃   C. 成群结队   D. 如痴如醉

4、读拼音，写词语。

jù pà yōu yù zuǐ chún jǔ sàng

（________）  （________） （________） （________）

fèi xū cí xiáng   jǐn shèn xiāo huǐ

（________） （________） （________）  （________）

5、根据所学知识填空。

（1）《忆读书》的作者是_______________：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”这句话运用的修辞手法是________________。

（2）大家聚餐的时候，总有浪费饭菜的现象，有人还说，现在生活条件好了，浪费一点没关系！面对这种说法，我会把“一粥一饭，______________﹔半丝半缕，________________。”这句名言送给他们。

（3）请写出一条你对制定班级公约的提议：_____________________

6、根据阅读积累，完成下列填空。

1．第二单元元中描写的人物所具有的精神感动着我：一排排搭石，任人走，任人踏，却无怨无悔，这正是乡亲们_______精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的纽带；《将相和》中的蔺相如完璧归赵，维护了国家的利益，为了赵国躲避廉将军，他那_________的精神值得我们敬仰，而廉颇________的精神也令人敬佩；《冀中的地道战》歌颂的是我国劳动人民在与敌人的斗争中表现出来的_________。

2．《猎人海力布》一文讲的是猎人海力布救了_______，得到_________，他把_____的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了_______的故事，赞扬了海力布________的高贵品质。

3．人们根据分布在银河两侧的_______星和_______星，创作出《_______》这个充满传奇色彩的民间故事。这个故事还衍生出中华民族的一个传统节日，即_____。相传每年的农历______月初_________这一天，成群的喜鹊在银河上边搭起一座鹊桥，让_______和_________在桥上相会。

4．在第三单元的民间故事中，我们认识了_______的牛郎、_______的织女、____的海力布和 ______的王母娘娘。课外我们也读过许多中外的民间故事，如《________》。

7、读句子，按要求完成练习。

1．毽子越做越讲究___有黑鸡毛___白鸡毛___红鸡毛___芦花鸡毛等___各种颜色的毽子满院子飞___（在（ ）内加上合适的标点）

2．王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。（用简洁的语言概括这句话的主要意思）

____________________________

8、根据课文内容填空。（8分）

（1）风雨送春归 ，   。

（2）待到山花烂漫时， 。

（3）红军不怕远征难， 。

（4）更喜岷山千里雪， 。

9、阅读。

开在心里的橘子花

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里（充盈   充沛）着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心（处理   打理），经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来（招呼   招待），我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴（回顾   环顾）四周，悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”

⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。

【2】读第③④自然段．我们可以感受到作者故乡____________的民风和作者____________的家庭氛围。

【3】文章的第⑤~⑦自然段写了一件什么事？

__________________________________________

【4】读下面的句子，你体会到了作者怎样的内心感受？

（1）小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

_________________________________________

（2）树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。

_________________________________________

【5】谈谈你对第⑧自然段中画线句子的理解。

________________________________________

10、阅读文本，完成练习。

材料一：北京冬奥会会徽——冬梦

会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。

北京冬残奥会会徽——飞跃

会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏，历经坎坷，最终达到目标，获得圆满成功。

“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形式，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征相结合，其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。

材料二：多数汉字都具有音、形、义统一的特点。

比如，通过“鹿”鹿字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字多有意思，在生活中还起着传递情感的重要作用。

【1】2022年北京冬奥会会徽是______，冬残奥会的会徽是______，材料一是从结构、造型、_______、灵感来源来介绍它们的，它们的设计灵感都源于______。

【2】下列对材料一内容理解有误的一项是（     ）

A．北京冬奥会会徽中间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带。

B．北京冬残奥会会徽的寓意是运动员经过顽强拼搏，历经坎坷，最终达到目标获 得圆满成功。

C．北京冬奥会会徽将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征相结合，设计展现了动感和力度。

D．“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，“飞跃”以汉字“飞”为灵感来源。

【3】适合材料二的小标题是：______________。材料二中省略号的意思是：______________________。

11、阅读理解。

游乐山

去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

　　半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

　　来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

　　我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

【1】写出下面词语的近义词。

舒畅_____　增添_____　眺望_____　乐趣_____

【2】读一读短文第2——4自然段每段开头的第一个句子，想想作者是按____________的顺序介绍乐山迷人的风景的。

【3】作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的_________、__________，北面的_________，南面的_________。

【4】文中哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。

【5】把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

________________________________

12、提升思维，人物的语言闪烁着人物的智慧，蔺相如的三句话对应了课文中的三个小故事，请你品读蔺相如说的话，完成练习。

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”

蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦国之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。”

【1】读“薄”：提炼概括，请分别用一个字概括蔺相如的做法。

完璧归赵——渑池会面——负荆请罪

_____ _____ _____

【2】读“厚”：品读形象，分别用一个词形容蔺相如。

完璧归赵——渑池会面——负荆请罪

__________ _________ _________

13、阅读下文，回答问题

每天都做一点点

天色灰暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，茂密的常青树罩在他们的上空。越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下震惊得喘不过气来。

就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有大一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，A______________________。

是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在坡上？在这令人迷醉的黄色的正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾泻在黄色正中。一条小径穿越花海，小径两旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝掠过花丛，或在花丛间嬉戏。它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就B______________________。

是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一座完美的花园？在这个荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车入园中。

花园的中心有一栋小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，这儿是给您的回答。第一个回答是：一位妇人——两只手、两只脚和一点想法；第二个回答是：一点时间；第三个回答是：开始于1958年。

面对简洁的文字，游客们默默无语。一位平凡的妇人，凭借40年间一点点地、不停地努力，①竟然创造出一个美丽的奇迹  ， 而这一片世界也因为她的努力变得更加美丽。

在我们年轻的心中，成功是一个令人神往的字眼儿，就如同远方的那一座雄伟的山峰，可望而难以企及。然而，当我们面对这座燃烧的花园时，我们就会明白，成功其实很简单，那就是每天只做一点点，但又坚持着每天都做一点点，就能像那位平凡的妇人那样最终创造出一座美丽的花园。如果能够选准目标持之以恒地做下去，总有一天，②奇迹也会在我们的面前诞生。

【1】根据意思在文中找出相应的词语。

①遍布山野，形容很多。________

②不出名，不为人知道。________

③难以到达，难以赶上。________

④长久地坚持下去。________

【2】将下面的两个句子分别填入文中A，B两处。

a．像闪动的宝石。

b．像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。

A：________     B：________

【3】文中的画线句子中都有“奇迹”这个词语，请选择它们所代表的意思。

句子①________    句子②________

A．在荒凉的山中创造出的那片美丽的花园。

B．我们感到遥不可及的成功。

【4】下面三种说法中，符合文意的一项是（    ）

A. “突然，在转过一个弯后，他们一下子震惊得喘不过气来”，令“他们”震惊的原因是山中愈加荒凉的景色。

B. “在这个荒无人烟的地带”建成这座美丽的花园其实很容易，只需要一点点时间就够了。

C. “面对简洁的文字，游客们默默无语”，游客们默默无语的原因是被一位平凡的妇人感动了。

【5】这篇文章告诉我们怎样的道理？ 

_____________________________

14、课内阅读

《圆明园的毁灭》（片段）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了xiāo huǐ（          ）罪证，10月18日和19日，三千多名qīn lüè（        ）军fèng mìng（        ）在园内放火。大火连烧三天，烟云lǒng zhào（        ）了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】根据文中的拼音，写出相应的词语。

【2】用“﹏﹏”线画出作者高度评价圆明园的句子。

【3】细读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到__________。

【4】这段文字表达了作者______的感情，朗读时要读出________的语气。

【5】一直以来，“要不要重建圆明园”备受争议，据调查，有90%的人持反对意见，请你为他们阐述一下反对重建的理由：_______________。

15、课外阅读

古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝（峰   蜂）地跑来看。

木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。

当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时侯，围观的人就七嘴八舌地议论开了。看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”

听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。

围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。

没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。

木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降（jiàng   xiáng）落。

这时围观的人齐声称贽，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。

那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”

一句话说得人们都羞愧得低下了头。

【1】在文中括号里用“√”选择正确的拼音或汉字。

【2】从文章中找出表达下面意思的词语。

（1）不加辨别地跟着别人说或做。（______）

（2）一心一意，集中精神。（______）

【3】给加点的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。

（1）围观者夸奖木匠技艺非凡。

A．十分，极（   ）   B．超过一般（  ）

（2）围观的人觉得没多大意思。

A．思想内容（   ）   B．意见（   ）   C．情趣，趣味（   ）  

【4】填空。

（1）如果把短文分成两层，第一层是第_____自然段到第_____自然段。

（2）第三自然段是写围观者的_____________。（用文中的一个词回答）

【5】人们听了白胡子老头的话，为什么羞愧地低下了头？

_______________________________

【6】阅读本文后，你得到了什么启示？

_________________________

16、非连续性文本阅读。

这是某小学五年级学生压岁钱使用情况的调查统计表。请读表完成下列问题。

某小学五年级200名学生压岁钱使用情况

【1】同学们的压岁钱使用在哪方面是最多的？哪方面又是最少的？

_____________________________________

【2】用压岁钱来自置书籍的学生人数是多少？对此你有何感想？

______________________________________

【3】结合自身情况，你认为怎样使用压岁钱才有意义？简要谈谈你的理由。

_______________________________________

17、课外阅读。

夹竹桃

季羡林

①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气里透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。

④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

⑦我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。

【1】作者家有两盆夹竹桃，让他想到火的一盆是______颜色的，一盆让他想到雪的是______颜色的。

【2】文章第③段分别从花的品种、______、______、开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹桃，作者还描写了其他14种花，这样写的好处是___________。

【3】下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的？（       ）

A．①③⑥

B．②④⑤

C．②③④

【4】作者在文章开头说“对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花”。结合全文谈谈作者这样说的原因。

_______________________

18、课内回顾

武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。

1.选段中的“大虫”是指　　　　。 

2.解释加点的词语的意思。

(1)按:指用手　　　或　　　　。 

(2)说时迟,那时快:形容时间　　　　　。 

(3)似:　　　　　　　　　　　　　　　。 

3.用“　　”画出描写老虎扑起来向武松进攻的句子。 

4.“大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动”中“却似半天里起个霹雳”运用了　　　　的修辞方法,而“震得那山冈也动”则是　　　　　,都是描写老虎吼声　　　　　　,为描写武松打虎、表现他的英武作　　　　。 

5.选段中描写老虎伤人的三招是什么?

6.选段中描写武松打虎过程中运用了六个“　　　”字,表现武松的　　　　敏捷,可以用成语来形容武松:有　　　有　　 、　　　　　双全。 

19、阅读理解

生命的感动

       ①生日那天，妈妈郑重其事地拿出几件东西给我看。那是什么？是我小时候用过的东西，哎呀，太难为情了，快收起来吧。   

       ②一双小小的，用绒线一针针钩出来的小鞋子，一件粉红色的围兜，一个大眼睛娃娃，还有一本从我出生时一直到上幼儿园时的影集。

       ③妈妈说：“这些东西我一直保存着，就是想等你长大了给你看。现在你15岁，不小了，这些记录你成长的物品也许能让你感受成长的快乐和对生命的热爱。”

       ④爸爸则在一边笑，他似乎沉浸在回忆我小时候天真可爱的乐趣中。他闭着眼睛回忆到：“那天，我把你妈妈送进产房，就在外面焦急地等待。第一眼见到你，我那个开心啊，没法说。你静静地躺在小床上，像草叶上的露珠一样轻柔，小脸红扑扑的，像玫瑰花瓣一样美丽。你是爱与美的珍品，让我们无比欣喜，有女儿真好！”“寒冬腊月，你用的尿布都是先放在我怀里暖热了才给你用的。”爸爸又说。

       ⑤我听了心里也暖暖的，爸爸的爱更让我怦然心动。我仔细打量那双小小的鞋，简直无法相信我的脚曾是那么小。打开影集，哇，刚出生的我也这么一丁点儿，什么也不懂，只知道把自己的手往嘴里塞。一会儿哭，一会儿笑。那是我吗？不可思议。

       ⑥爸爸、妈妈真有本事，要把这么一点儿大的小东西养育成现在的我，多不容易。

       ⑦我幼时娇小孱弱，听外婆说经常要送医院吃药打针，还常常发生点意外。

       ⑧有一次保姆不慎将热水瓶放在我玩耍的一张小桌旁，被我一脚碰翻，滚烫的开水把我的双脚烫得像两只红萝卜。幸亏妈妈及时赶到把我送进医院，要不我早成了残疾人，现在我的脚上还留着淡淡的疤痕。

       ⑨还有一次，我从木马上摔下来造成脑震荡，妈妈每天以泪洗面，在医院陪伴我度过漫长的治疗时间。 在我成长的岁月里，妈妈将世界上一切美好的东西都凝聚在我的身上，她为我唱歌、为我朗读诗歌和童话，音乐和诗歌融入了我幼小的心灵。

⑩望着面前孩童时用过的物品，我的眼睛有些湿润。十多年生命的每一个日子，我始终被爱包围，无论我用什么形式来回报我的爸爸妈妈，也只不过是滴水之于长河，那份感动将会伴随我的一生。我将尊重因爱而孕育的所有生命！

【1】“我幼时娇小孱弱，听外婆说经常要送去医院吃药打针，还常常发生点意外。”这句话应该放在哪个自然段前最合适？（     ）

A．第④自然段前

B．第⑤自然段前

C．第⑥自然段前

D．第⑦自然段前

【2】妈妈拿“我”小时候用过的东西给“我”看的目的是（        ）

A．让“我”感受成长的快乐和对生命的热爱。

B．回忆“我”小时候的天真可爱。

C．“我”长大了，“我”用过的东西该自己保管。

D．想证明他们是多么爱“我”。

【3】读第④自然段中画横线的句子，你读出了什么？这样写有什么好处？

____________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）

____________________

（2）吾矛之利，于物无不陷也。（用现代汉语写出句子的意思）

____________________

（3）夏日的夜晚，野地里渐渐安静下来，四下里静得听不见一点狗吠，__________静得______________（想象情景补充句子）

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

____________________

21、给下面的句子换个说法，不改变句意。

1.太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？

_______________________________________________________________

2.松鼠是一种漂亮的小动物。

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22、按要求改句子

这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀呢？

改为陈述句：_________________________________________

23、小练笔。

无论是自然生长的还是人工种植的植物，花花草草总能给人以美的享受，请用100～200字介绍你喜欢的一种植物。使用恰当的说明方法，写清楚它的主要特点。

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