宜兰2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、字音拼读。

耕耘(yǔn yún)   洋溢(yì sì)   花籽(zhǐ zǐ)   圣莱昂(lái cài)

鸟栖虫居(qī xī)   蠕虫(rú xū)   痴迷(chī zhī)   裤兜(dōu ér)

豆藤(téng yíng)   椭圆(tuǒ suí)   迟钝(dūn dùn)   伺机(sì cì)

2、下列句子有语病的一项是（　　）

A.今年春节，这个市的消防官兵放弃休假，始终坚守在工作岗位上。

B.新华书店给这所小学送去了各类图书近三百余本。

C.这些蔬菜长得这么好，是因为老伯伯精心管理。

D.我们学校最近举办了一场演讲大赛。

3、下列诗句按照敬亭山、泰山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（        ）

①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。       ②会当凌绝顶，一览众山小。

③众鸟高飞尽，孤云独去闲。                    ④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

A．③①②④

B．③②①④

C．②①④③

4、形近字组词。（后两列先写出形近字，再组词）

魄（_____）   碌（_____）   噪（_____）

魂（_____）   ___（_____） ___（_____）

瑰（_____）   ___（_____） ___（_____）

5、比一比,再组词。

祭（______）   察（______）   勺（______） 钓（______）

拱（______） 供（______）   煌（______）   皇（______）

销（______）  稍（______）

6、根据语境看拼音写词语。

北大荒原来是个cùn cǎo bù shēng( )的地方，人们miǎn qiǎng( )维持着生活。经过几代人的努力，这里成了盛产liáng shi( )的绿洲。如今，这个dì qū( )可以看到zhuī zhú( )的羊群和成片的瓜果。

7、根据原文填空。

1.“________，那全身的流线型结构,________，那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短，_________，________。”这句话出自_____写的《_________》。

2.《鸟的天堂》写了作者____次经过“鸟的天堂”。第一次是在______，所以只看到了___，没有看到_____；第二次是在_____，看到了_____，所以他赞叹说：“_______”

3.《四季之美》是按照_______的顺序来描述景物的。春天最美是_____，夏天最美是_______，秋天最美是________，冬天最美是______。

4.《慈母情深》一文写出了___。我还能写出两句关于这个主题的诗句:__，_________。

8、课文大影院。

【1】《嫦娥奔月》是按照________的顺序来写的，请你简洁概括，把故事的提纲补充完整。

后羿射日，为民除害——________________——后羿寻妻，乡亲思念

【2】乡亲们为什么非常想念嫦娥？下列选项正确的是(多选)(   )

A. 嫦娥心地善良，经常接济生活贫苦的乡亲们。

B. 嫦娥变成了仙女，在月亮里生活非常寂寞。

C. 嫦娥经常凝望地下的老百姓。

D. 为了不让逢蒙吃下仙药，危害老百姓，嫦娥忍受着与后羿分离的痛苦，吃下了长生不老药而奔月，独自一人在月亮上生活。

【3】通过学习《读书莫放“拦路虎”》，我知道“拦路虎”在文中指的是_____________________。读书时，遇到“拦路虎”我们不能绕着走，要养成____________________________的好习惯。

9、课外阅读

战胜命运的孩子

  有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画，想当美术家。

  然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕(tì dì )，埋(mái mán )怨命运对他们太不公平。

  恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”

  两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

  果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

  一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”

【1】把括号里不正确的注音划掉。

【2】写出下面词语中的近义词。

埋怨（_________） 灵敏（_________）   干忧（_________）   烦恼（__________）

【3】失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？

 _____________________________

【4】“听了老人的话，孩子们心里一亮”中的”亮”在这里指____________ 。失聪的孩子学绘画可以成为____________，失明的孩子学弹琴可以成为__________。

【5】这两个孩子开始有什么怨恨？

_____________________________

【6】仔细读一读最后一个自然段老人说的话，在联系自己的学习和生活，谈谈对这段话的理解。 

________________________________________

10、阅读类文，完成练习。

论读书（节选）

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾（gao）肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利     头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。

【1】“智力不集中”的人可读___________。

【2】和画“        ”的句子意思相同的一项是（     ）

A．读书百遍，其义自见。

B．少壮不努力，老大徒伤悲！

C．书犹药也，善读之可以医愚。

D．莫等闲，白了少年头，空悲切。

【3】短文主要写的是_____________________。

【4】画“ ”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？

_____________________________________

11、现代文阅读。

一天，牛郎去喂牛，那头(衰 蓑)老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了！咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥(bāo bō)下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。

【1】用“/”划去括号里不恰当的字、音。

【2】用一句话概括这一段话的意思。

_________________________________

【3】读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景？

___________________________________

12、课外阅读。

父亲

①虽然我是家里唯一的女孩，但是父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。看到别人的父亲关怀女儿，便认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了，父亲不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。可是，我考上了县一高，这意味着父亲的大半年收成都得被我一个人花掉。母亲望着父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能！就算砸锅卖铁也要供她读书！”听到这句话的我，第一次被父亲感动了。

③在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。我默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，我找到小树荫劝父亲休息一会儿。【A】我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的。有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗？”他停了停又说：“住校可不比家里，你一定要吃饱。星期天不要往回跑，钱和干粮我会给你送去。”接着他自个儿笑了：“没想到俺妮子还挺聪明。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他很高兴。到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等我报到完去找他，他已经走了。我想他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭得走二十里地啊！

④三年高中，我很少回家，父亲总是隔三岔五地给我送干粮和桃子。【B】冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们爷儿俩把饼泡在开水里，就着咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已是中午，我把晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝一大缸子。

⑤他向来都是当天来当天走。三年里，他走了他原来几十年走过的路程。这个朴素的农民父亲把他深沉的“爱”都隐藏在他脚下的路程里。

【1】请根据短文内容梳理出两件“我”被父亲感动的事。

①____________________

②____________________

【2】画横线的句子是对父亲的两处细节描写，请任选一处说说你的体会。

我选_____处，我的体会：____________________

【3】下列对短文内容的理解正确的一项是　 　

A．“第一次被父亲感动了”说明父亲过去不关心“我”，直到“我”考上县一高才开始关心。

B．“不学出个样子来，无颜面对父亲”说明“我”被父亲的付出和深沉的爱所打动，自己则由于成绩不好而愧对父亲。

C．短文首尾呼应，开头写“我”曾经认为父亲不懂“爱”，与结尾“我”懂得了父亲爱“我”的方式相照应，表达了“我”对父亲的感激之情。

【4】生活中，你的父母肯定也有打动你的细节，请联系生活，简单写写当时的场景吧。

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13、 经典语段赏析。

  那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂(suì  shuì)有灵通之意。内有仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐(zhāng  zāng)鹿为友，猕(mí  mì)猿(yuán  yuān)为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

1．为带线的字选择正确读音，打“√”。

2．用“_________”在文中画出石头变猴的原因。

3．用“ ”画出石猴日常生活情况。

4．以你的看法，你认为石猴生活得怎样?

  _____________________________________________________________________

形近字组词。

猴(   )   阴(   )   渴(   )   楷(   )

候(   )   阳(   )   喝(   )   皆(   )

河(   )   豌(   )   婉(   )   违(   )

呵(   )   碗(   )   蜿(   )   苇(   )

说说孙悟空在你心中的印象。

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课外阅读《西游记》，感受书中的人物性格特点，同学之间进行交流。

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14、阅读短文，回答问题。

秋  思

梁  衡

  十月里有机会到吕梁山中去，一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是披着一件绿裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯，那绒绒的灌木，齐齐的庄禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。

  这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看是荞麦，、从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派暄热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。

  我奇怪，这秋色为什么红得这样深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红、一粒拇指肚大的红枣。这其中浓缩了造物者多少的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。

  本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情应该和这大自然一样充实。我站在秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，______________________________在临死的时候，他能够说，‘我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。’”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎样生活、怎样创造人生。

(1)查字典给下列词语中加线的字注音并解释。

  ①点缀(   )_________________________________________________

  ②憧憬(   )_________________________________________________

  ③山巅(   )_________________________________________________

(2)根据要求填空。

  ①文中的保尔指的是苏联作家________________的名著《 》的主人公保尔·柯察金。

  ②将文中保尔在晚年关于年华的那段名言中空缺的部分填写完整。

(3)作者笔下的秋色有什么特点?

  ______________________________________________________________

(4)第4自然段中划线的句子，描绘了春和秋的特点及带给人的不同感受，请你仿照划线句子的句式，写一段描绘“夏”或“冬”的文字。

  ______________________________________________________________

15、课外阅读。

白露（节选）

①大雁归来，燕子南飞，鸟儿们开始收藏过露冬的食物。微微带着些凉意的空气中，从早到晚都浮动着桂花的清香。秋意渐浓，已是白露时节。一早起来，院外的桂树上满是晶莹的露水。

②露水煮“白露茶”是一绝。白露节采的茶，名为“白露茶”，香而醇，不同于春茶的嫩而弱，夏茶的涩而苦。水要三沸。三沸后就不要再煮了。煮好的茶倒在小壶里，壶小则香味不散。壶最好是宜兴的紫砂壶，紫砂才能真正体现出好茶的色香味。

③更多的人收集了露水是来饮用的。陆羽《茶经》上说：煮茶的水，“用山水上，江水中，井水下”。《红楼梦》里的妙玉用梅花上的雪来煎茶。而最讲究的茶客，是用露水煮茶。

④人们把新打下的粮食以及刚刚采摘的瓜果蔬菜，连同白露米酒，一起放在桌上，同时祈祝来年五谷丰登。这时，全家人立即围着八仙桌坐好。在享用丰盛的大餐前，儿孙们要给自家的老人送上早早备好的拐杖。拄了手杖的老人，鹤发童颜，行走在村子里，会得到不一样的尊重。传统的白露节，就是这样过的。

【1】填空。

不同时间的茶有不同的特点，春茶_________而_________，夏茶_________而_________，“白露茶”

_________而_________。

【2】根据文章内容，按最讲究的饮用方法为先，给以下煮茶的水的品质排序。

江水露水井水山水

①______②______③______④______

【3】以下信息中，符合文章内容的是（ ）

A．“白露”是初秋的节气，因桂树上结有露水而得名。

B．用宜兴的大型紫砂壶，能煮出最具色香味的好茶。

C．传统的白露节，拄了手杖的老人会得到格外的尊重。

【4】快速地抓住文章第③④自然段中的关键信息，概括每段话的主要意思。

第③自然段：____________________

第④自然段：____________________

【5】读了文章，说说“白露”在你心中是个怎样的日子？结合文章内容向家人介绍“白露的一种独特的风俗”。

_____________________

16、课外阅读。

汉字与中国心

①1998年春，在美国纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

②我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

③汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

④最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。（       ）吟“爆竹声中一岁除”；（          ）吟“清明时节雨纷纷”；（       ）吟“明月几时有”；（     ）吟“劝君更进一杯酒”；（        ）吟“漫卷诗书喜欲狂”；（          ）吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

⑤我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）半开玩笑地回答。       ( )

（2）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。       ( )

（3）铸成，造就。       ( )

【2】选择合适的词语填到文中的括号里。

A．中秋时          B．清明时       C．过年时

D．喜悦时          E．慷慨时          F．送别时

【3】下面哪一项不是汉字的特点？（        ）

A．形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙的、诗意的情感。

C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。

【4】你怎么理解汉字与中国心的关系？

_______________

17、阅读一封信，回答问题。

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

先生：

  你征求我对远征中国的意见。你认为这次远征是体面的，出色的。多谢你对我的想法予以重视。在你看来，打着维多利亚女王和拿破仓皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉。

  既然你想了解我的看法，那就请往下读吧：

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神在理想艺术中的地位。一个几乎是超人民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品：这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请你想象有一座言语无法形容的建筑某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

这个奇迹已经消失了。

有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

将受到历史制载的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。

现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

 维克多·雨果

1861年11月25日于高城居

【1】“这个奇迹已经消失了”中的“奇迹”指的是（   ）

A.巴特农神庙 B.圆明园 C.巴黎圣母院 D.埃及金字塔

【2】这是雨果写给巴特勒的一封信。信分三大部分：一是交代背景，告诉读者为什么要写这封信；二是赞美圆明园是举世无双的杰作和堪称幻想艺术的崇高典范；三是（   ）

A.描述英法联军的无耻行径

B.介绍了一次偷盗行为和两个小偷

C.描述了文明对野蛮所干的勾当

D.描述和讽刺了英法联军的无耻行径，痛斥了强盗对文明的摧残和毁灭

【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）雨果用大量笔墨赞美圆明园的艺术价值，更加突出了英法联军的野蛮。（____________）

（2）“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉”是一个表达赞美的句子。（____________）

（3）王蒙曾说：“我们纪念雨果，因为他代表文学的良心。”从这封信中，我们也能感受到这一点。   　（_______）

（4）透过这封信我们可以看到雨果那伟大的灵魂，他站在人类文明的高度进行了理性的思考与客观公正的表达。 　（________）

【4】法国作家雨果的这封信，加深了我们对课文《__________________》的理解。我想对信中那些“窃贼”说：_______________________

18、阅读世界。

松鼠（节选）

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

【1】选文主要是从哪些方面介绍松鼠的（ ）（多选）

A．生活规律

B．高超的搭窝技巧

C．活动范围

D．外形特点

【2】根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）松鼠只喜欢住在高大的老树上。_______

（2）平原地区的人们绝对见不到松鼠。_______

（3）每个夜晚，松鼠都会在树上跳着叫着，互相追逐，而白天则躲在窝里歇凉。_______

【3】读了选文，我知道了松鼠的一些生活习性。

（1）把窝搭在___________。 （2）吃_____________。

（3）动作______________。

【4】想一想，写一写。

（1）看到了树上的果子，松鼠会_______________________

（2）狂风刮过树林，松鼠会________________________

19、学了《匆匆》我懂得了   ；读了《人类的朋友》我明白了   ；通过《一诺千金》我认识到了 的重要性。

20、把下列句子改成直述句。

许世友说，他活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边。

____________________

21、按要求写句子。

1．我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）

___________________________________

2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）　　

___________________________________

22、把下列句子改成“被”字句。

1．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。

____________________________________________________

2．我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。

____________________________________________________

3．猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。

____________________________________________________

23、习作。

你一定喜欢漫画吧！请发挥想象，用你手中的笔为你的一位老师画一张漫画像，画之前想一想这位老师有什么突出的特点，比如衣着、外貌、性格、爱好……再选择一两件最能表现这些特点的具体事例来写。题目自拟，400字左右。