南宁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（       ）

A．这位医生的医术非常高明，给病人抽血时一针见血，减轻了病人的痛苦。

B．获得短跑比赛第二名的他胸有成竹地登上领奖台。

C．他这种遇到危险先想到他人的精神让我肃然起敬。

D．听完老师讲的笑话之后，小刚龇牙咧嘴地笑了起来。

2、对下面这段话中“读书人悟出的道理”概括最恰当的一项是（   ）

古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教写作的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：“你不要拜我为师，你拜它为师吧。”那个读书人对着蜘蛛网看了整整三天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意。事后有人问他原因，他说：“大师在告诉我，天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。”

A．蜘蛛都围绕一个中心织网。

B．写作要像蜘蛛织网一样持之以恒。

C．一篇好文章要围绕一个中心“编织”而成。

D．读书人写的文章没有明确的中心意思。

3、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A．瞎闹（xiā）        寻思（xún）        奔赴（bèn）     眷恋（niàn）

B．拟定（nǐ）         熟练（sú）         屏障（pín）     遐想（xiá）

C．颤抖（chàn）       踉跄（1iàng）      怔住（zhèng）    放肆（sì）

D．纵横（zhòng）     沉寂（jìn）         簇拥（cù）       船舶（shāo）

4、日积月累。

1．哥哥不爱学习，整天沉迷在电脑游戏中，不懂得珍惜时间，爸爸劝他说：“不饱食以终日，________。”他却说：“现在学习还太早，等到用时再学也不迟。”爷爷听了后劝道：“多少事，_______；天地转，________。一万年太久，____。”

2．由于昨晚睡得很晚，第二天早上下课后他就趴在课桌上睡觉，同学们看见后劝他：“盛年不重来，_________。_______，岁月不待人。”由于大家都用名言警句劝他，他也脱口说出了一句珍惜时间的名言：“莫等闲，_________，________。”

5、读拼音，写汉字。

  làn yú   guō

  （   ）充数  南（  ）处士

    nǎi yuē   bà

  已得履，（   ）：“吾忘持度！”市（  ），遂不得履。

6、写出近义词

踌躇──   ________  黯然── ________   尊重──    ________悲痛── ________

7、看拼音写汉字。

8、根据积累填空。

（1）书中有景。白鹭是一首精巧的诗。你看，晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而________。这是别的鸟很难__________；夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，_______的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩_____，这情景着实迷人；《山居秋暝》中，诗句“________”展现了月光洒在松林中的静态之美。

（2）诗中言志。陆游借“__________，但悲不见九州同”表达了至死不忘收复失地，渴望统一的热切心情；龚自珍惜“我劝天公重抖擞，__________”表达了强烈的爱国热情。

（3）读书明理。朱熹的“问渠那得清如许？__________”启发我们只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，才能使内心澄明；毛泽东名句“________，只争朝夕”告诉我们要珍惜时间；魏征的“_______，_______”劝诫人们在安乐环境中要考虑到可能有的危难，力戒奢侈，养成勤俭节约的美德。

（4）快乐读书。民间故事是在人们的口耳相传中形成的，我们都是民间故事的传承者。我最想把______这个中国民间故事讲给身边的人听，因为__________________。（从精彩的人物和动人的情节两个方面说明原因）

9、阅读理解。

诉说母亲（节选）

①记不清我妈妈对我说过多少话，但有几句话却会记一辈子。

②“享福不用学，吃苦得学啊！”我十三四岁的时候，我妈对我这样说。那时候，和当时千千万万中国人的家庭一样，我家六口人散落在四个地方，只有我与两个弟弟留在哈尔滨上学。幸好姥爷赶来，这个家才算有了一个大人，我半懂事不懂事的，就开始帮助姥爷持家了。

③当时，家里的一切对外联络都由我担当。写信给天各一方的爸爸、妈妈、姐姐，寄信、寄邮包、发挂号信都是那时学会的。记得姐姐那时信里常写着：给我寄点补丁来吧。我每每对着这样的信发愁，我拿什么寄给她呢？弟弟的裤子还没有补丁呢！那时布票多珍贵啊！布票、棉花票、线票、粮票、 油票、肉票、豆腐票、糖票……都小心地放进抽屉里。我熟知那种种票证的用法，无师自通地学会了精打细算。

④妈妈偶尔回家看到我给弟弟补的裤子上补丁摞补丁，她说：“享福不用学，吃苦得学啊！”其实，当我还是小女孩时，我就已经跟妈妈学了。妈妈曾拿来两块布，剪上三角口子，绷上方补丁、圆补丁、大扣子、小扣子，让我和姐姐学着做针线活儿，像完成作业一样让她检查。那时我没想到玩一样学的本事，到过苦日子时用上了。

⑤后来我想，假如当时妈妈说：“可怜的孩子！”我也许会哭，为自己，为弟弟；而妈妈说：“得去学吃苦。”我就不以为苦是苦了，而是受了一种鼓励，去学我该学的，甚至以苦为乐。于是，我补衣服的针脚越发细密了，还学会了做棉衣棉裤、缝手套、纳鞋底、绣花。我很有兴致地在书包上绣上红字：为人民服务。还在枕头上绣上菊花，叫作：战地黄花分外香。

⑥苦日子把“物尽其用”四个字深深地烙在我的行为里。衣服褪色了，染一染；短了，接一接；实在太破不能穿了，也不能扔，用来扎拖布。直到现在，市面上有各种各样的新式拖布，但我仍喜欢自己扎拖布，扎好了，抖落抖落那整齐的旧布条，仍能体会到一种快意，一种成就感。

⑦妈妈的话让我学会吃苦，学会一种积极实际的生活态度，确实让我受用一生。

（选文有删改）

【1】“享福不用学，吃苦得学啊！”对母亲说的这句话理解不正确的一项是（   ）

A．这句话表现出母亲的坚强，表明她首先能在艰苦的生活中乐观无畏。

B．这句话是母亲告诉儿女要学会吃苦，学会享福。

C．这句话是母亲对儿女最好的教育，事实也证明让儿女受用终身。

D．这句话教会了作者如何去面对生活中各种挫折与磨难，成了她战胜各种困难的法宝，使她能够在平凡小事中不断获得满足。

【2】填空。

（1）文章第④自然段中画线的句子，描写了________________________的场景，作者描写母亲的动作的词语有__________________，表现了母亲的___________________________。全文表达了作者______________________。

【3】品读下面这两句话，写出加点词语的表达效果。

（1）我熟知那种种票证的用法，无师自通地学会了精打细算。

（2）我很有兴致地在书包上绣上红字：为人民服务。还在枕头上绣上菊花，叫作：战地黄花分外香。

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

【4】读完全文，你一定有所感悟，请把你的感悟写下来。

_____________________________________

10、课内阅读。

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。以后,我会在脑子里继续这个故事,回过头来回味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分,试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他……这①真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说,它②是你自己的东西,因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。

1.选文中省略号的用法属于(  )。

A.列举内容的省略

B.语意未尽或话未说完

C.声音断断续续不连贯

D.话题转化或语意转折

2.选文中与课文的题目“走遍天下书为侣”相呼应的一句话是：

 ________________________________________________

3.标有①②的加点的字在文中各具体指代什么?

(1)“这”指   。

(2)“它”指 。

4.从文中找出和下面名言警句所表达的意思相近的语句摘抄在下面,并说说你对这句话的理解。

一千个读者,就有一千个哈姆雷特。

(1) ________________________________________________

(2) ________________________________________________

11、少年智则国智，______，______，少年独立则国独立……

【1】按原文补充横线上所缺句子。

【2】这段话应用怎样的语调、语气来读（     ）。（选择序号填在括号里）

A．语调平稳，语气平和。

B．语调低沉，语气柔和。

C．语调高昂，语气强烈。

12、阅读理解。

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】填一填。

文中画横线句子是对母亲___________和___________的描写，与上文中的工友形成鲜明对比，突出了___________________________。

【2】选文中加点的四个“立刻”有什么好处？请你写一写。

_________________________________________

13、阅读课内文段，完成练习。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内（ ）能拿得动的东西，（ ）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（ ）运不走的，就（ ）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】选择恰当的词语填入括号内，并把这些词语的作用写在横线上。

任意 实在 凡是 统统

【2】结合下面的资料，说说你对选文中画“ ”的句子的理解。

【资料一】雨果说，圆明园不仅是一件绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称理想与艺术之崇高典范。欧洲所有大教堂的所有财宝加起来也无法和东方这巨大又漂亮的博物馆相比较。

【资料二】圆明园历史悠久，历时150多年，才最终形成圆明园精美的建筑景群和丰富的文化收藏，被誉为“国林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园，半部清代史”。

______________________________

【3】“掠走”“搬运”“毁掉”三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径，三个词语的顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭，请你判断他们说法的对（√）错（×）。

（1）不能打乱顺序，三个词语一步步写出了侵略者的贪梦、无耻，还从侧面说明了圆明园很大，奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏人类文化的残暴面目，令人痛恨。 _______

（2）能打乱顺序，这几个词语都体现了侵略者行径的残暴和野蛮，揭露了侵略者的罪大恶极。_______

【4】选文最后一句话表达了作者_________________的思想感情。

【5】而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢？动笔写下来吧！

__________________________

14、阅读

霍金少年时

霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代物理学家。

1942年1月8日，他在牛津诞生。十分巧合的是，这一天恰好是伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日。

霍金的父亲弗兰克・霍金是一位有名的医生和生物学家，母亲伊莎贝尔研究哲学、政治学和经济学。他们非常注重从小培养孩子对科学的兴趣。小时候的霍金想象力非常丰富。一次，他竟然想出了11种能够出入自己房间的方法。平时，他还喜欢摆弄小玩意儿制造一些令人意想不到的东西。当他还是小学五年级的学生时，他与几位同学找了许多种零件，组装了一台简易电脑，那台电脑还能回答问题呢！在当时，电脑可是个稀军物。所以，这件事在当地引起了一场轰动，许多人都争着去参观。

1959年，17岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学。有一次，老师布置了13道题，其他同学费了很大的カ气，花了一个星期的时间，才解出一两道题，而霍金一个上午便做出了10道题。在同学们眼中，他简直就是一个具有高智商的外星人。

霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶，他有一套自己独特的学习方法。有一次，物理老师让他做几道题，他不但没做，还把错误标出来给老师看。老师看过之后不得不说：“霍金对这门课程比我了解得还多。

大学期间的霍金不但学习成绩优秀，而且爱好广泛。他喜欢古典音乐，对科幻小说也特别着迷。在划船比赛中，喜欢冒险的他还常常担任舵手呢。

【1】写出下列加点词语的反义词。

（1）小时候的霍金想象力非常丰富。 __________

（2）他与几位同学找了许多种零件，组装了一台简易电脑。 __________

（3）霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶。 __________

【2】用“________”画出第6自然段中的过渡句。

【3】从哪几个故事中，我们可以得知霍金的想象力非常丰富？（多选）__________

A．他能想出11种出入自己房间的方法

B．他喜欢制造一些令人意想不到的东西。

C．小学五年级，他与同学组装了一台简易电脑。

D．他以优异的成绩考入牛津大学。

【4】你党得霍金的成功与什么是分不开的？你最佩服他什么？

_________________________________________________

15、课外阅读。

有一种爱，带我们走远

①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。

②丘索维金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。

③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能形运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。她本来只是一名身高1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼博。她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。只要他还生病，我就一直坚持下去。他就是我的动力。”

④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金娜会告诉你。

【1】文章结尾划横线处是(   )。A.反问句 B.设问句

【2】联系上下文解释词语。

毅然决然：_________________

千丝万缕：_________________

【3】第3自然段画横线的字为错别字，请你在右边的面横线上改正。____________

【4】这一切不能不说是奇迹。（改为肯定句）  

____________________________________________

【5】只要他还生病，我就一直坚持下去。（用只要……就……写一句话）

_____________________________________

【6】仔细读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这些数据中你读出了什么？

____________________________________________________________

【7】丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因？

______________________________________________

16、阅读练习

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流， 。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 ，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年， ！

【1】按照原文填空。

【2】下面的句子在朗读时，节奏划分正确的一项是（        ）

A．故/今日之/责任，不/在他人，而/全在我/少年。

B．少年胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年雄于地球/则国/雄于地球。

C．美/哉，我少年中/国，与/天不老！

【3】本文歌颂_______的发展前景，赞美了_______勇于担当。

A．中国少年            B．少年中国

【4】发挥想象，描写一下“乳虎啸谷，百兽震惶。”的情景。

______________________________________________________________________

【5】你从文中体会出作者心中的“少年中国”是一个怎样的中国？这个美好的愿望需要靠谁来实现？

_______________________________________________

【6】读《少年中国说》能激发起我们强烈的爱国情。爱国情不仅体现在梁启超对祖国未来的期待中，还体现在陆游“_______________________，家祭无忘告乃翁”的遗愿里；体现在林升“山外青山楼外楼，____________________” 的质问中，体现在龚自珍对统治者“我劝天公重抖擞，_____________________” 的真诚劝告里。

17、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】画线句子在文中的作用是（ ）

A．总领全文

B．承上启下

C．引出下文

【2】第一段从_____________和____________写出圆明园中文物之多，让我感受到________________________________。

【3】“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走：拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”这样描写的作用是什么？

_______________________

18、阅读与鉴赏。

人们对牛郎织女的故事充满美好的向往，而事实上的牵牛星和织女星又是什么样的呢？

材料一：从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

织女受了很厉害的惩（chéng   chěng）罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗（niù   ào）不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说□那一天夜里□要是在葡萄架下边静静地听着□还可以听见牛郎□织女在桥上亲亲密密地说话呢□

材料二：宇宙深处有白蒙蒙的一片，断断续续从北到南横过天空。如果把那白茫茫的银河当作一条真的河流，顺着东南方向，的确能在秋天的晚上，找到一颗最大最亮的星星，那就是“牛郎星”，因为只有这颗星星的亮度能够与“织女星”匹配。但它们和太阳一样，都是恒星，永远没有相遇的机会。同时，织女星距离地球26光年，牵牛星距我们较近，但也有16光年。

[注释]光年：光一年所走的路程长短（大约9．46万亿千米）

【1】在材料一“□”内填上合适的标点符号。

【2】在括号内用“ ”为加点字选择正确的读音。

【3】牛郎织女的故事广为流传，文人墨客写下了许多与此有关的诗句，下列和他们的故事没有关系的一项是（     ）

A．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

C．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

D．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉

【4】及时概括语句的意思，能够帮助我们。提高阅读的速度，请你写出材料二中画线句子的主要意思。

_______________________________________

【5】根据上面两则材料，填写表格，一同去发现“牛郎”“织女”的秘密吧！（注意语言简洁，表达清楚。）

【6】这学期我们阅读了许多像牛郎织女这样神奇的民间故事，班级要举办“我最喜欢的民间故事”交流会。请用简洁的语言介绍课外阅读中你最喜欢的民间故事内容吧。（不少于50字）

___________________________________________

19、野 菊 花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不引人注目，因为它不过是一朵普普通通的小花。

我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片上衬托着小小的黄色的花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富丽华贵。但它生命力很顽强，花期也长，到了初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心摔了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，没几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能，解放前穷人治病买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花还有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡一杯，尝一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料呢。

野菊花土生土长 无所需求 却默默无闻地向人们奉献 我爱它的朴素 它的顽强 我觉得人不正需要有一点野菊花的精神吗 要向它那样默默地生长 不求索取 只求给予 给予

（1） 写出下列词语的近义词。

朴实( )  依然( )  惦记( )

（2） 用“  ”画出文中的一个反问句，并把反问句改成陈述句。

________________________________________________________________________

（3） 给短文的最后一自然段加上标点符号。

（4） “我”喜欢野菊花的原因是什么？

________________________________________________________________________

（5） 这篇短文给了你什么启发？

________________________________________________________________________

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20、把下列句子改成转述句。

巨人吼道：“除了我，谁也不准进来玩。”

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21、句子训练营。

（1）用“生气”的不同意思写句子。

生气（发怒）：  

生气（活力）：  

（2） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

这句话运用了   的修辞手法，请你也写一个这样的句子：

（3）请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话

我凭触觉能得到如此多的欢快。

我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。

（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了

请你用加点字写一句话：  

（5）修改病句。

《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。

22、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词连成一句话）

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23、习作。

动物的尾巴，种子的旅行，溜溜球的玩法……总有一个你了解并感兴趣的事物，把它介绍给大家吧！

要求：①写清楚事物的主要特点；②试着用上恰当的说明方法；③分段介绍事物的不同方面；④题目自拟。