1、下列各组词语,没有错别字的一组是( )
A.培育 乐普 堵塞 媒体
B.富绕 赞叹 坚定 竞争
C.钞票 矿物 严厉 拨打
D.砖头 绝望 架驶 干旱
2、选择正确的关联词语。
与其…… 不如……只有…… 才……
尽管…… 还是… … 因为……所以……
不仅…… 还……
1.我们( )把轮船停在港口,( )冒着狂风暴雨前进。
2.( )从小学好本领,( )更好地为国家建设出力。
3.鲁迅( )是伟大的文学家,( )是伟大的思想家和革命家。
3、明天要郊游,你需要向妈妈要钱,下面说法最恰当的一项是( )
A. 妈妈,明天郊游,快给钱。
B. 妈妈,明天学校组织郊游,请你给我十元钱,好吗?
C. 妈妈,明天郊游,你不能不给我钱!
D. 妈妈,明天要郊游,你怎么能不给我钱呢?
4、下列词语中有错别字的一项是( )
A.艰定 B.掩护 C.抱负
5、下列词语与所给的人物不搭配的一项是( )
A.志存高远——周恩来 B.精忠报国——岳飞
C.秉公执法——梅兰芳
6、下列句子中加点词语运用有误的一项是( )
A.在水天相接的地方出现了一抹朝霞。
B.教室里人声鼎沸,原来是小红和几个同学在讨论问题。
C.我参加讲故事比赛获得一等奖,真是喜出望外。
D.我为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿出来“废物利用”了。
7、下面作者与作品不相符的是( )
A.《爬天都峰》是高洪波写的。
B.《牛和鹅》作者是任大霖。
C.《梅兰芳蓄须》是李大同写的。
D.《一个豆荚里的五粒豆》作者是安徒生。
8、填空。
(1)____________________,只留清气满乾坤。《墨梅》
(2)最喜小儿亡赖,____________________________ 。《清平乐・村居》
(3)不怨天,___________________ 。《论语》
(4)学习不怕根底浅,________________________。
(5)_________________________,诗给人类以朝向理想的勇气。
(6)突然一阵风,___________________,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……《绿》
9、课内阅读。
出塞
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【1】本诗的作者是___________朝的___________。
【2】对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的一项是( )
①秦汉时期的明月和边关。
②秦朝时期的明月,汉朝时期的边关。
③秦朝时期的边关,汉朝时期的明月。
【3】这首诗中的“龙城飞将”指的是______________________。
【4】这首诗中表现诗人对朝代更替,征战未断,男儿战死沙场,留下无数悲剧的感叹的诗句是“______________________,______________________”。
【5】下列对“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”理解不正确的一项是( )
A.诗句写了匈奴大军对飞将军的敬畏。
B.诗句用“龙城飞将”的典故,婉转地讽刺了当时边防将帅的骄惰无能,表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满之情。
C.诗句抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志,不愿看到匈奴南下度过阴山,诗句中洋溢着浓浓的爱国之情。
10、阅读理解。
生命的价值
①有一个生活在孤儿院的小男孩,常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”
②院长总笑而不答。
③有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但不是‘真卖’。记住,无论别人给多少钱,绝对不能卖。”
④第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院里,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上,竟有人出比昨天高出10倍的价钱要买这块石头。
⑤最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果,石头的身价又涨了10倍,但由于男孩怎么也不卖,石头竟被传扬为“稀世珍宝”。
⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,把这一切禀报了院长。院长望着男孩,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值.被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”
【1】石头被先后送到______、______、______去卖。
【2】请在文中找出男孩子心情变化的词写下来。
_______________________________
【3】像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?(换个说法,意思不变)
_____________________________
【4】院长让小男孩“卖”石头的目的是____________________________
【5】读完全文,你最想提的一个问题是:______________________
11、课内阅读。
蟋蝉盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足( )土,还用钳子( )掉较大的土块。它用强有力的后足( )地。后腿上有两排锯,用它将泥土( )到后面,倾斜地( )开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
【1】“蟋蟀盖房子”中“房子”指的是________;“盖房子”意思是________。
【2】文中括号内依次填写的动词是( )
A.搬 推 铺 踏 扒
B.推 搬 踏 扒 铺
C.扒 搬 踏 推 铺
D.扒 踏 推 搬 铺
【3】这三个自然段主要写了________________。
【4】“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。”这句话让我们体会到( )
A.蟋蟀不辞辛苦,非常勤劳。
B.“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。
C.“我”不太喜欢蟋蟀,看久了就不耐烦了。
12、阅读。
琥珀(节选)
①又是几千年过去了,那些松脂球成了化石。
②海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
③有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚,他踩着了沙里的一块硬东西,就把它挖了出来。
④“爸爸,你看!”他快活地叫起来,“这是什么?”
⑤他爸爸接过来,仔细看了看。
⑥“这是琥珀,孩子。”他高兴地说,“有两个小东西关在里面呢,一只苍蝇,一个蜘蛛。这是很少见的。”
⑦在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】单选题。
(1)以上文段中“两个小东西”指的是( )
A.爸爸和孩子 B.苍蝇和蜘蛛 C.大琥珀和小琥珀
(2)“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”的原因是( )
A.这块琥珀是透明的。
B.爸爸和孩子的视力不错。
C.它们身上的每一根毫毛很粗。
【2】“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的根据是什么?
_________________
【3】提出一个有价值的问题并试着解决。
问题:_____________
答:_______________
13、课外阅读
紫罗兰
我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态和顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿苗壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。你瞧,那几个花蕊正围着一个圆圈做游戏呢,它们玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次,我不小心把一枝紫罗兰折断了,当时我很后悔,眼睛不由得湿润了,呆呆地站在那儿。爷爷见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!
【1】全文采取了_____的结构方式,具体从_____、_____、_____这三个方面介绍了紫罗兰。
【2】作者在描写紫罗兰的花时,综合运用了_____、_____、____的修辞手法,生动而又形象。
【3】短文第4自然段是围绕哪句话来写的?用“________”画出来。
【4】你从哪些地方看出作者观察得特别仔细?选择一处用“ ”画出来并详细说一说。
___________________________________________
14、阅读课文片段,回答问题。
自从女娲创造了人,大地上到处(chǔ chù)是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福(fǔ fú)的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了,她(急忙 连忙)起来,跑到外面一看,天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈(gāng gǎng)上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,还有许多人在水里挣扎。
【1】选择括号内合适的拼音和词语,打“√”。
【2】照样子,写词语。
轰隆隆(ABB): 、 、
熊熊大火(AABC): 、 、
【3】照样子连词成句。
例: 一道 一道道 一道道深沟
一块 一块块
【4】“女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了”改为把字句。
_____________________________________
【5】联系上下文,给加点的字选择正确的解释。
(1)天空塌下一大块____
①倒,下陷。 ②下垂。 ③安定,镇静。
(2)围困____
①变限制,无法摆脱。 ②控制在一定范围内。 ③疲乏。
【6】这段话写出了天塌下来以后 、 、 等地方的可怕。
15、生活中的语文。
为提醒少年儿童正确用眼,预防近视、电视台准备拍摄一则公益广告,请你拟写一条广告语。(不超过20字)
_______________________
16、下面这段话有三处错误,请用恰当的修改符号进行修改。
通过这次《建党100周年,做新时代少年》主题活动,使我受益匪浅,我们一定要发扬并学习革命先辈的优秀品质。
17、综合性学习。
4月3日,光明小区的李大爷以小区业主委员会的名义发出了一则通知,要求本小区的住户在4月5日前收拾好自己放在公共区域的物品,并于那天下午2点,每户派一人到门卫室集合,参加小区大扫除。请你仔细阅读这则通知,把不正确的地方帮李大爷改一改。
通 知
为了因为迎接文明小区检查,请各位住户在4月5日前将自己放在公共区域的物品收拾好,并请每户派一人于4月5日下午2点集合,参加小区大扫除。
小区业主委员会
18、判断下面句子(含标点)是否是教材中的原文,如果是打√,如果不是,请用修改符号修改 。
(1)人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云架雾的神仙,来寄托自己的愿望。( )
(2)他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云,它发出的声音变成了隆隆的雷声;( )
19、习作。
每个人在成长中都有属于自己乐园。你最喜欢的乐园是哪儿?它是什么样子尔最喜欢在那里干什么?请你以“ 是我的乐园”为题,写一章告诉大家。
要求:(1)先把题目补充完整。(2)有条理地介绍自己的乐园,书写不少于350字,不能出现真实姓名和学校信息。
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