西宁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、判断音节对与错，你把“√”奖给谁？

噪声(zhào zào)   粘贴(zhān nián)

划破(huā huá)   夹丝(jiá jiā)

唱和(hè hé)  调节(diào tiáo)

2、下列关于民间故事的表述，不正确的是（       ）

A．《梁山伯与祝英台》是我国广为流传的民间故事，故事的结局是“梁祝化蝶”。

B．《孟姜女哭长城》中，孟姜女在寻夫的路上历尽千辛万苦，哭了三天三夜。

C．《列那狐的故事》中的列那狐非常狡猾，它偷鱼时使用的计策是“装死”。

D．民间故事一般有重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。

3、选出下列句子中成语使用恰到的一项（ ）

A. 无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰辛的努力。

B. 人们常常把贝克汉姆和罗纳尔多相提并论，因为他俩都是世界级的球星。

C. 说起四季如春的昆明，只听他夸夸其谈，使得在场的人非常向往。

D. 一个五年级的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。

4、换一换，给下列字加一个偏旁组成另外一个字，并组词。

腐——___________ 愤——___________

剪——___________ 造——___________

5、根据课文填空。（10分）

（1）已是悬崖百丈冰，______________________。

______________________，______________

（2）红军不怕_____________，万水千山________________。

（3）这_________________，这_____________，使 _____________________。

这_____________，这___________________，经过______________________，

经过______。  传到__________，使______________________。

6、在括号里填上适当的词语。

_________地吹过 ____________地听着

狂风___________ 大雨_____________

7、补充诗句。

（1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_______________？________________。

（2）昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。_______________，________________。

8、按要求填空。

（1）我国的四大古典名著是《______________》、《______________》、《______________》、《______________》。

（2）《四季之美》中春天最美的是______，夏天最美的是______，秋天最美的是______，冬天最美的是______。

（3）知之为知之，______________，是知也。

（4）___________，___________，诲人不倦。

9、阅读理解。

“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)

快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。

“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。

“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”

“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”

我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。

【1】读完巴迪的诗,母亲的评价是____________________，父亲的评价是____________________，两人作出不同评价的原因是________________，两人的评价虽然不同,但其共同的出发点是_________________。

【2】从选文画波浪线的句子中你感受到了什么?

________________________________________

【3】读选文中画横线句子,假如你是巴迪,听了父亲的这句话,你心里会想些什么?把你的心里话写下来。

_________________________________________

10、林冲风雪山神庙

  八十万禁军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役被高太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，来到沧州。

林冲到沧州不久，被派到城外去看管草料场。有一天，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬啊？等雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他觉 得浑身发冷，就扛起花枪，挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。

  林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲是进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。  

  林冲正喝着酒，忽听得门外噼里啪啦乱响。他急忙起身，顺门缝往外一看，不好！草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见有人在外面说话。原来，太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲，大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道：“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪！这次他别想活了。”林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人见面，分外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死了这三个丧尽天良的人。

  这样一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一词，就是由此而来的。

【1】草料场起火的原因是什么？ 

___________________________________________

【2】从文中找出林冲奋力冲出庙门的语句，写在下面。

___________________________________________

【3】林冲为什么被逼上梁山？

_______________________________________________

【4】给下列多音字组词。

禁jīn （_______） jìn  （_______） 差  chà  （______） chā （______）

挑tiǎo （_______）  tiāo （_______）

【5】下面是水浒故事人物的别名，请填上相应的姓名。

及时雨——（_________） 豹子头——（________） 九纹龙——（________）

黑旋风——（_________） 智多星——（________） 花和尚——（________）

11、阅读短文，完成练习。

士别三日，刮目相看

①三国时，吴国有一员大将，名叫吕蒙。吕蒙从小炼就了一身武艺，十几岁就开始在军队中服役了。打仗时，他冲锋陷镇，十分勇敢，常常手提大刀，第一个杀入敌阵，为吴国立下了汗马功劳。因此，“吴下阿蒙”成了家喻户晓的大英雄。

②可是，吕蒙识字不多，自称“大老粗”，不爱学习。吴国国君孙权劝他要多读点书，对他说：“你身上的担子很重，没有文化是不能统率千军的。一个将军（   ）要勇敢，（   ）要有智谋，这样才能服众。”吕蒙听了不以为然，心想：“我没读多少书，也不比别人打的胜仗少啊！”他对孙权说：“军营里的事情太多了，没有多余的时间读书啊！”孙权知道吕蒙在找借口，就列举了许多刻苦学习、成就不凡的伟人的例子，并说：“（   ）想读书学习，时间（   ）可以找到。”

③吕蒙听了孙权的教导以后，发奋读书，白天处理军务，晚上常常挑灯夜读，逐渐喜欢上了读书。果然，几个月下来，吕蒙的知识明显丰富多了。

④有一次，吴国的军师鲁肃到军营来看望吕蒙，两人一起讨论一些问题。鲁肃发现吕蒙的举止谈吐跟以前相比判若两人，感到惊讶，问道：“吕将军好像跟以前不大一样，是怎么回事？”吕蒙听后哈哈大笑：“朋友相处，三日不见，当刮目相看。我早就不是以前那个粗鲁的阿蒙了！”

⑤孙权也听说了吕蒙发奋读书的事，对他更器重了，还经常在别人面前称赞吕蒙，要求其他将领要以吕蒙为榜样，好好学习文化。

【1】圈出第①自然段的两个错别字，依次改在下面的括号里。

（ ）（   ）

【2】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【3】联系上下文，理解词语的意思。

（1）不以为然：_________________________

（2）判若两人：_________________________

【4】根据文章内容填空。

（1）文章讲了吕蒙________________，让鲁肃__________，让孙权__________。“士别三日，刮目相看”的意思是____________________________。

（2）“吴下阿蒙”指的是__________。原先，吕蒙认为__________，因此以_________为借口不想读书。但是，他听了___________的教导后，________________，结果让____________刮目相看。

【5】“士别三日，刮目相看”的故事，给了你什么启示呢？

________________________________

12、课内语段阅读。

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

【1】“唯一的消遣”说明______________________________________。

【2】文中画线句子中作者用______的手法来讲述自己__________的理解。

【3】作者认为怎样的书是好书呢？下列描述错误的一项是(　　)。

A．能感染人，陶冶人，提高人的品德修养，扩大知识面，有助于写作的书。

B．语言华丽，长篇大论。

C．人物个性鲜明，故事情节感人。

D．古代小说要精彩而不烦琐，现代文艺作品须充满真情实感。

13、阅读课文片段，联系课文内容，回答问题。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】选文从（　　）两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。

A．民族建筑、西洋景观

B．建筑风格、园内景观

C．建筑风格、游园感受

D．园内景观、游园感受

【2】圆明园中的景观不包括下列哪一项？（　　）

A．西洋景观

B．仿照各地名胜建造的景物

C．中西合璧的景物

D．根据古代文人诗情画意建造的景物

【3】课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用大段文字写圆明园昔日的辉煌呢？

___________________________

14、阅读与理解。　

白鹭（节选）

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化。而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】作者在选文的前三自然段巧妙地把白鹭分别放在__________、__________和__________进行描绘，写出了它__________、__________和__________的生活习性。

【2】对画“__________”的句子理解正确的一项是（   ）

A.作者认为白鹭虽然没有美妙动听的歌声，但它富有含蓄的音乐美，要比“歌”更胜一筹

B.说白鹭是“一首很优美的歌”是因为白鹭精巧匀称，像跳动的音符

C.从“不，歌未免太铿锵了”可以看出作者不喜欢听鸟儿唱歌

D.白鹭富有和谐自然、平凡质朴的含蓄之美，只可惜不会唱歌

【3】理解句子意思填空。

（1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

这两句话运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了白鹭的存在让大自然充满了__________，表达了作者________________________________________。

（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

“恩惠”原指__________在句子中是指白鹭给黄昏的乡村带来了__________。

【4】“望哨”含有紧张、警惕的意思。你觉得作者认为闲立树顶的白鹭是在望哨吗？为什么？

____________________________________________________________

15、课内阅读

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直(　　　)在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像(　　　　)不断地向我吹来。我谨慎地(　　　)住我生活的小船，使它不被哪一股风(　　　)。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个(　　　)的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的(　　　)下，我努力地向前驶去。

1.按原文填空。

2．文中的破折号表示__________________________________。

3．“它们”都是爱，一个是__________的爱，另一个是___________________的爱。

4．联系全文理解：课文把两个极端的断言比作两股风是很有意味的。对于我们每一个驾驶自己生活小船的人而言，风可以是动力，也可能把船刮倒。来自母亲的风能给“我”_____________的力量，也可能使“我”______________。来自父亲的风能给“我”______的力量，也可能使“我”_______________。

16、读书要有选择

当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你难道不会有一种如入“书城”的感觉吗？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。

我们小学生可以选择哪些读物呢？

第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。

第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴做出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。

第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上想象的翅膀，去探索大自然的奥秘。

此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。

选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。

选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。

选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

【1】把文中画“____”的句子改为陈述句。

_____________________________________

【2】短文第二自然段在文中起________________________________的作用。

【3】哪些书被称为“无声老师”？其原因是什么？

______________________________________________

【4】读书要有选择，作者认为我们可以选择哪些读物？

____________________________________

【5】有选择地读书有什么好处？

_______________________________________________

17、读课文，识人物。

片段一：（《他像一棵挺脱的树》节选）

他没有什么模料，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条看很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，胖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

片段二：（《刷子李》节选）

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴者鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

……此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

片段三：（《跳水》节选）

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆项端的横木上，就立刻踏准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开抢了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

【1】对比阅读，补充表格内容。

【2】结合片段一中“他”的特点，下列句_________描写的不是“他”。

①这且不提，以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住，笑话；除非一跤栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，决不服软！

②他坐在地上，不肯往起立，又不便老这么坐着。心中十分的乱，嘴里只好随便的说了：“我管教儿女，与你什么相干？揍我？你也得配！”

【3】片段二中对曹小三描写的作用是__________________，如果想让片段三中船长的特点更加突出，可以添加这样的侧面描写：孩子得救了！_______________________

18、非连续性文本阅读。

谁在家里陪伴孩子

【1】调查结果显示，由（   ）陪伴孩子成长的家庭最多。

A.父亲 B.母亲 C.父母亲 D.祖父母或外祖父母

【2】选择其中的一个数据，说一说你的看法。

____________________

【3】你最希望谁陪伴在你身边？为什么？

____________________

【4】谁陪伴着现在的你成长？你想对他或他们说些什么？

____________________

19、赏析文段，完成问题。

花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

（选自《落花生》）

读文段，我们能读懂作者许地山的父亲通过花生与_____进行对比，说出了花生_________的特点，让人联想到那些__的人。

20、将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。

①我把那块银元掏出来。

_______________________________________

②伯父把两本书送给我。

______________________________________

③我被他说得面红耳赤。  

_________________________________________

21、照样子，写句子。

例：书是知识的宝库 ， 使无知者变得博学多才。（ 写一个关于书的比喻句 ）

书是__________________

22、用恰当的关联词合并下面两句话。

花生的味道美。             花生可以榨油。

______

23、学过本课，我们为小男孩那种自强自尊的精神所感动。在你的生活中或你读过的书中，有没有这样的人物?把他写下来吧。