玉林2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面加点字的注音无误的一组是（       ）

A．崭新（zhǎn）       恐吓（xià）          桅杆（wéi）

B．单薄（báo）        湖泊（pō）          绰起（chāo）

C．弓弩（nǔ）          发怔（zhèn）       矛盾（máo）

D．侵犯（qīn）        调度（diào）        监督（dū）

2、下列加点字的读音完全相同的一组是（    ）

A．诲人不倦  韬光养晦

B．管中窥豹  成王败寇

C．皆大欢喜  琴瑟和谐

3、下列成语中“缺”字的意思与其他两项不同的是（       ）

A．缺一不可

B．缺斤少两

C．完好无缺

4、字音细辨别，根据语境写音节。

（1）季老喜欢看《水浒( )传( )》，还能把里面的绿( )林好汉的名字背( )下来。

（2）我喜欢看《绿( )野仙踪》，因为那里面有传( )说中的仙女和魔法。

5、我会比一比，组词。

眺（　　　　）　　　版（　　　　）　　　钩（　　　　）   噪（　　　　）

逃（　　　　）　　　板（　　　　）　　　钓（　　　　）   嗓（　　　　）

6、根据课文《坚定的锡兵》内容填空

纸船________了，锡兵向河底________去。这时候，一条大鱼一口把他________进了肚里。

7、精彩回顾，我心中有数。

（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。穿越红树林，我不由得想起了（ ）、（ ）等成语；乘舟荡漾在绿色千岛湖，我不禁想起了“   ，   ”等古诗句；伴着落日的余晖回家，不禁又想起了唐代诗人李商隐写的《乐游原》中的诗句“ ， ”。

（2）学完了这一册的课文，我欣赏了天马的（ ）；游历了世界最深的大峡谷（   ）；感受了被称为“天下奇观” 的（ ）；赞叹杰奎琳的（   ）；明白了水就是（ ）；我们要保护唯一的家园（   ）；懂得了面对错误，要（ ）；在万分危急的关头不要（ ），要（   ）；送给别人最好的礼物是（   ）。

（3）舟已行矣，而 ，求剑若此，   ！这句话出自《刻舟求剑》，这则寓言讽刺了 。

8、给形近字组词。

蒸_____ 熬_____ 祈_____ 垦_____ 磅_____

葵_____ 遨_____ 拆_____ 恳_____ 螃_____

9、课内阅读。

我希望有一天，

地下的烈火，

将我连这活棺材一起烧掉，

我应该在烈火与热血中得到永生！

【1】“地下的烈火”指的是什么？

_______________________________________________________________________

【2】“活棺材”指的是什么？

_______________________________________________________________________

【3】说一说“我应该在烈火与热血中得到永生”的意思

_______________________________________________________________________

10、阅读。

父爱之舟（节选）

我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。

【1】这段话的作者是_________________。

【2】“我又见到了姑爹那只小渔船。”这句话说明（       ）

A．“我”是第一次看到这只小渔舟。

B．“我”对这只小渔舟有特殊的感情。

C．这只小渔舟是姑爹送给“我”家的交通工具。

【3】我们仅仅是因为生活困难才在船上吃住吗？

____________________

【4】从哪里可以看出父亲对“我”的疼爱？

____________________

11、仔细读这位同学习作中的一段话，完成后面的题目。

王老师工作勤勤恳恳，任劳任怨，生活上艰苦朴素。她对同学们和蔼可亲，从不发火，既然有的同学做错了事，她就能耐心地教育。有一次，我经常看见她疼得满头大汗，可他任然坚持给我们上课。同学们都非常孝敬她。

【1】修改这段话中不恰当的地方。

_______________________________________________

【2】为这段话写几句简短的评语。

_______________________________________________

12、阅读

乡村素描

①六月最后一天。周围yí wàng wú yín（       ）的俄罗斯啊——我的故乡。

②整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！

③空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；田里鲜花盛开，散发着nóng yù（       ）的令人愉快的芳香。

④云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。

⑤一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑。两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已龟裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在chán dòng（       ）。远处，在天空和大地尽头的边缘，闪现着一条大河的碧流。

⑥沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的fāng dèng（       ）；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。

⑦我铺开马衣，躺在沟壑的边缘；四周围——一堆堆刚刚割下的干草，散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边：让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去！要是睡在那上面，再舒服不过了！

（有改动）

【1】读拼音，在文中的括号内写词语。

【2】读句子，体会破折号的用法。（把序号填在后面的括号里）

①表示声音的延长；②表示话题的转换；③表示解释说明；④表示事项列举分承。

（1）六月最后一天。周围yí wàng wú yín的俄罗斯啊——我的故乡。( )

（2）整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。( )

（3）云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——”低语。( )

【3】用横线画出文中的一处排比句。

【4】文章第⑤、⑥自然段是围绕______这条线索来写的，周边景物有______、______、______、______、______。

【5】这是一篇描写乡村生活的优美文章，作者惬意地享受着乡村给自己带来的快乐。诗人们对乡村总有一些偏爱，在我国古代，许多诗人曾经写过很多脍炙人口的田园诗。你能够背出并默写其中的一首吗？

_________

____________，_____________。

____________，_____________。

13、阅读能力

我敬爱的外公

①在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。

②我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。

③他平时对人很和蔼   总是乐呵呵的   人们都（亲切、关切）地叫他   老郭   每次他一下班，我就缠住他，“外公，外公……”叫个不停。

我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。

④我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。

⑤一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信”是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！

⑥清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天。…一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。

⑦收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。

⑧老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半响，老太太擦干了泪水，连声说：同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！

⑨外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……

【1】用“/”把括号里不恰当的词语画掉。

【2】给第③自然段画线部分加标点。

他平时对人很和蔼        总是乐呵呵的       人们都亲切地叫他       老郭

【3】结合上下文理解文中加点的词语。

不计其数：__________

了如指掌：________

【4】“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指______。“复活”是指____。

【5】关于短文内容，下面说法错误的是（　　）

A．本文重点表现了外公对工作认真负责的品质。

B．“人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶”说明外公深受群众的欢迎。

C．本文主要表现人们在新社会的幸福生活。

【6】第⑧自然段描述了老太太收到信后对外公的感激。读了这段话，你有什么感受？请简要写几句话。

______________

14、课内阅读。

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

【1】填空。

读了画横线的句子，我感受到_______________________。为了表达母亲的情感，这段话刻画了她的神态、语言和动作。其中，描写母亲动作的字词是：__________、__________、__________、__________。

【2】选择正确答案，将序号填在括号里。

作者在“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”中，使用了几个短句，是为了表现（ ）。

A．母亲绝不相信巴迪能写诗

B．母亲说话非常啰唆

C．母亲的赞扬声如雨点一般

15、鲸

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。

鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。

鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。

【1】文章第一自然段介绍了鲸的什么特点？

________________________________________________________

【2】文章第一自然段主要运用了哪些说明方法来介绍鲸？

________________________________________________________

【3】用鲸的一条舌头和十几头大肥猪比，有什么好处呢？

________________________________________________________

【4】鲸叫鲸鱼而不是鱼，它是____________，靠________呼吸。请用波浪线画出描写鲸呼气时的情景的句子。

【5】鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

这句话运用了____________的说明方法。你会仿写一句吗？

_____________________________________________________

16、阅读文章，完成练习。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年（   ），少年（   ），少年（   ），少年（   ），少年（   ）；少年（ ），少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

——《少年中国说》节选

【1】在句子括号里填上相应的文字。

【2】梁启超的这段文字让你感受到了他怎样的情感？

_______________________________________

【3】读了这篇文章，作为新时期的中国少年，你有什么话想对大家说吗？

______________________________________________

17、课文片段阅读理解。

①中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

②小时候，我（     ）对什么花，（     ）不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时□只见到满树叶子□开花时□仔细地在树丛里寻找□才能看到那些小花□可是桂花的香气，太迷人了。

③故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了□可别来台风啊□母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“（     ）不来台风，我（     ）可以收几大箩。送一（箩 萝）给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼（bǐng bǐn）做得多。”

④桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

【1】划去括号里加点字错误的字音或字形。

【2】在文中“□”处依次填入恰当的标点。

【3】在文中“（     ）”处依次填入恰当的关联词语。

【4】文段②运用了__________的手法，突出了桂花____________的可贵品质。

【5】在文段中用“ ”划出摇桂花的原因（有两处）。

【6】在文段中用“﹏﹏﹏”划出最能体现桂花香的句子，从中你体会到：

【7】从文中你感受到母亲是一个___________的人。

18、课外阅读

雪之韵

雪，纷纷地飘着……像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地降落人间。

她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远。

她又留在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。

最后，她累了，于是依依不舍地告别了广阔的天空，紧紧依偎着小草，和大地融为一体，孕育着新的生命。

我静静地坐在草地上，享受着那一份独特的感觉。

柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌头捕捉她那神秘的滋味，啊，真凉，一股甘甜直沁心脾。

抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。

白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良、美丽、纯洁在这里得到了升华。

啊，雪之韵……

【1】给划线的字选择正确的解释，在括号内打“√”

A.覆盖   ①底朝上翻过来（  ）②盖住（  ）

B.至纯至美   ①到（  ）②极，最（  ）③至于（  ）

【2】用波浪线画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把　 　  比喻成　 　。

【3】请写出你对文中画横线句子的理解。

_______________________________________________

【4】文章告诉我们雪分别落在_____、_____、_____。表达了作者_____的思想感情。

19、阅读短文，完成练习。

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风凛冽的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。这么晚了，不知道这个时候老师有没有休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在我的眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上挂着一层淡淡的笑意，她取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，好让她早些休息，但她却认真地说：“自己再做一遍！”我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还有泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但是，我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦掉泪痕，又用书本挡住同学们询问的目光。下课后，我们才知道，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……

“做完了？”“好！”老师露出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着灯，倚在门口。灯光照亮了我前面的道路。我觉得有一股暖流通过全身，激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

【1】读这篇短文我大约用了________分钟，我初步了解到_____________这些内容。

【2】第二自然段写着“我忐忑不安地走到老师家。”“忐忑不安”的意思是________。（A．心里很高兴B．不安好心C．心里不平静）我“忐忑不安”的原因是______________。

【3】“这不是普通的光，这是老师生命的光。”句子中第一个“光”指的是__________；第二个“光”指的是_____________。

【4】本文通过描写_______、________这两个场景、细节，让我们体会到了老师________的精神。

【5】用“ ”画出表达了作者思想感情的句子。

【6】给短文拟个恰当的题目：________________

20、按要求写句子。

(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

_______________________

(2)当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）

_________________________

21、按要求改写句子。

（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）  

______________________________

（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句） 

______________________________

22、按要求写句子。

（1）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点词语造句）

（2）这清白的梅花，是用污得的吗？（换种说法，意思不变）

（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）

（4）想不到外祖父竟像个孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……（扩句）

23、你了解自己吗？萱萱一直以来是个胆子小的孩子，可是经历了那件事情，她发现自己原来很勇敢。小军是个粗心的孩子，但是那件事情中，他发现自己原来很细心……在生活中你经历了哪件事，让你看到了不同的自己？发现了自己的另一面？请以“原来，我也很_____”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，要求内容具体，感情真实。