北海2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、销毁（ ）

A．销售

B．消失

C．破坏

D．摧毁

2、选择读音错误的一项（ ）

A．行 láng囊

B．细 nì腻

C．lüè掠 过

D．肆 nüè虐

3、下列句子运用了什么修辞手法？（　　）

①它有特别好的工具吗？没有。

②每根细丝像蜗牛的触角。

③当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

A．反问 拟人 比喻

B．设问 拟人 比喻

C．反问 比喻 拟人

D．设问 比喻 拟人

4、“人群又沸腾起来”中“沸腾”的意思是（ ）

A．液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。

B．形容情绪高涨。

C．形容快速奔跑。

5、选词填空。

注意  注视  注目

1．他目不转睛地（      ）着窗外。

2．这个小县城当时成了全国引人（      ）的地方。

3．节日里，连很不引人（      ）的小店，也热闹非凡。

6、下列句中加点部分表达的感情不同的一项是（       ）

A．点点阳光洒在水面上，像可爱的小精灵在跳跃。

B．她似乎感到德军那双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

C．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

7、下列说法有误的一项是（        ）

A．老舍笔下的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，让人尊敬。

B．《白桦》这首诗展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。

C．舅舅在工作中踏实肯干，被大家称为“纸老虎”。

D．《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图。

8、读拼音，写词语。

fán   nǎo jiǔ píng   shū róu

( ) 喝 ( )  (   ) 果  (   )理 温(   )

9、读古诗《出塞》，并完成题目。

出塞

秦时明月汉时关， 。

但使龙城飞将在， 。

【1】补充诗句。

【2】《出塞》是一首边塞诗，作者是____________ ，他是_______代的诗人，而在他的这首诗歌里出现了两个朝代：______朝和______朝。这说明边塞战争频繁，且持续了很长的时间。

【3】诗中的哪一句表达了作者渴望良将，平息战乱，安定边疆的心情？请抄写下来。

___________________________

10、阅读与理解。

两只蚂蚁

有两只蚂蚁是非常好的朋友，他们生活在一个村子中，一起玩耍，一起觅食，一起成长，整天形影不离。

有一天，两只蚂蚁一起外出觅食，他俩兴高采烈地来到山坡上，东寻寻，西找找，没有发现危险就在身边——一只被某个淘气的男孩子丢弃的玻璃杯正矗立在山坡的下面。他俩只顾低头寻找，一不小心，脚下一滑，非常不幸地一起掉入玻璃杯中。刚开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙钻出去。不一会儿，他们便认清了事实，发觉这根本不可能，玻璃杯的底部敦实而平滑，像个严严实实的大锅，连个针眼都没有。于是，他们只能咬咬牙，硬着头皮开始沿着杯壁向上攀爬。看来，这是通向自由的唯一的出路。然而，玻璃的表面实在是太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。

这时候，他俩互相用触角摸摸对方，一只蚂蚁说：“这么滑的壁，爬上去简直比登天还难呀！”另一只蚂蚁说：“我们再来一次，我相信总会成功的。”

他们揉了揉被摔疼的身体，爬起来，再次向上攀爬。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次跌得都重，比哪一次跌得都疼。两只小蚂蚁都禁不住躺在杯子底部哭起来。

过了好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只蚂蚁说：“咱们……不能再冒险了……否则，会跌得粉身碎骨的！我不想摔死，我还是安安静静地生活在这里好了。”另一只蚂蚁擦干眼泪，坚定地说：“刚才，咱们离胜利只差一步了。我相信总会成功的！”说罢，他重整旗鼓，再一次开始攀爬。

一次次跌倒，又一次次爬起来。他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这高大的玻璃杯的围墙。他大口地呼吸着花香，畅快地在草地上撒欢，自由地行走在泥路上。

隔着透明的墙壁，杯里的蚂蚁羡慕地大声问道：“亲爱的朋友，快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，坚持不懈，努力向前，谁就可能赢得成功！”

【1】从文中找出下列词语的近义词。

东山再起——___________ 欣喜如狂——__________ 耸立——________

【2】理清事情的顺序。

这件事情的起因是：______________________；

经过是：________________________；

结果是：________________________。

【3】结合重点内容回答问题。

（1）文中一共写了两只蚂蚁的_______次对话。

（2）品读第3自然段的对话，当他们第一次攀爬失败时，我们可以体会出一只蚂蚁心里想的是________________；而另一只蚂蚁心里想的是_________________。

（3）第6自然段写到：“另一只蚂蚁”“一次次跌倒，又一次次爬起来。”用一个四字词语形容是___________，所以他________________。

【4】请用波浪线在文中画出本文的中心句。

【5】学了本文，你受到了什么启发？联系自己的生活实际举个例子具体谈一谈。

______________________________

11、课内阅读。

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后，必须把六十人救出去！”

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

——选自《“诺曼底号”遇难记》

【1】读了短文，我从________ ________ ________等词语中，体会到乘客的惊恐万状。作者运用________的手法，描写了乘客的惊恐万状和船长的____________________。

【2】用“________”勾画出描写船长的句子，并在相应的句子旁边作好批注，你从中感受到船长怎样的品质。

12、课内阅读。

一只窝囊的大老虎（节选）

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想；是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。

【1】同学老师们哄堂大笑是因为______________。

【2】第3自然段中“我”对演出过程什么都记不得，主要是因为______________

【3】用“ ”画出对“我”心理描写的句子，从中可以体会到“我” 的心情。

【4】下列对最后一段话理解正确的一项是（          ）

A．作者一直觉得自己当时演砸了，直到今天回想起来仍然很不开心。

B．作者认为在童年能够有这样的经历感到十分羞耻。

C．作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的标题，回忆了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。

D．作者小时候扮演老虎没有成功，他一辈子都在寻找失败根源。

【5】如果你是“我”的朋友，你会如何安慰不会豁虎跳的“我”呢？请写下来。

______________________

13、课外阅读

换一种方式试试（有删改）

①“换一种方式试试”，这是人们在生活中经常会做的一种选择。

②美国有一个孩子，读书成绩很差，同学们看不起他，邻居们都认为他将来肯定一事无成。他也发愤努力过，可是毫无起色。但孩子的父亲却不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。

③有一天，父亲带他外出，途经一个小站时，亲下车买东西，时间长了，汽车开走了。他很害怕。但到终点站一看，父亲却在不远处微笑着等着他。他急切地问父亲，怎么会先到终点的。父亲说，是骑马来的。接着，父亲意味深长地对他说：“到达目的地的方式不止一种。换一种方式，结果可能会更好。”

④后来，这个孩子迷上了魔术，并表现得天赋异禀。在父亲的支持下，他刻苦训练，最终成为一位举世闻名的魔术师。他就是大卫·科波菲尔。

⑤然而，“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。因为我们往往会被某种社会习惯和思维定势所束缚。比如，“孩子不能输在起跑线上”。于是，孩子从小就应当上好的幼儿园，念重点小学……今后，才能考上名牌大学，有个好前途。可是，“尺有所短，寸有所长”。不是每个孩子学习成绩都是优秀的。有的孩子学习成绩平平，甚至很差，但他在体育、文艺等方面有过人之处。所以，关键是教师和家长要真正了解孩子，然后要有勇气，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。

⑥大卫·科波菲尔的父亲这样做了，他造就了一位世界著名魔术师。

【1】根据意思，在文中找出相应的词语。

（1）上天赋予的不同寻常的天资或才华。______

（2）意思含蓄深远，耐人寻味。______

【2】文中画“﹏﹏”的句子是对父亲的______描写，从中可以看出这是一位______的父亲，因为_______________。

【3】请简要概括第二至四自然段主要内容。

_______________________________________________________

【4】结合上下文和你自己的生活实际谈谈对文中画“______”句子的体会。

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14、课内阅读

《西门豹治邺》节选

到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。    

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩子满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦巫婆去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉了下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。    

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。   

西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都获得好收成。

【1】解释下列词语，并任选一个造句。

提心吊胆：_______________________________

面如土色：_________________________________

____________________________________________

【2】按要求改写句子。

（1）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）  

__________________________________________

（2）卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句） 

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【3】官绅们看到巫婆被扔进漳河后什么反应？在文中用“~~~~~”标出来。

【4】西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉？

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【5】结合全文说说西门豹是一个怎样的人？

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15、综合性学习。

班里准备开一个历史人物故事会。请你根据下面的材料完成信息卡片，以帮助你在故事会上发挥出最好的水平。

三国时，孙吴联盟对抗曹操，周瑜为火攻没有东南风而病倒在床上。诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：“万事俱备，只欠东风。”说他能借来东风。诸葛亮让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上做法。几天之后，果然刮起了东南风。周瑜嫉妒他的才能，便派人去杀诸葛亮。然而诸葛亮早有防备，事先回夏口去了。

故事名称：__________________

主人公：_____________________

故事起因：___________________

故事经过：____________________

故事结果：____________________

16、试着修改下面的句子。

（1）比赛结束了，观众们连续从体育馆里走出来。

______

（2）我喜欢吃的水果有：葡萄、苹果、金桔、冬瓜、樱桃等等。

______

17、我当小医生。

1．我们要勇于克服自己的缺点。

______________

2．这篇课文的内容和插图很美丽。

______________

3．给逃难的人一碗饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。

______________

4．中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。

______________

18、修改下面这段话。

清晨，我来到海边，吸一口崭新的空气，向远处跳望。那无边无际、一眼望不到边的大海，真让人心旷神怡啊！

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19、表达与交流。

题目：大自然，我想对您说

大自然多么神奇与美丽。它孕育了万物，带来了四季，带来了瑰丽的美景，可是……请你以“大自然，我想对您说”为题，写一写你想对大自然说的话。要求条理清晰，语句通顺，不写错别字。