南宁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。”可以缩成（  ）。

A. 爸爸精通语言，是硕士。   B. 爸爸是硕士。

C. 爸爸精通四国语言，是硕士。   D. 爸爸精通语言，是一位硕士。

2、下列句子中,没有运用反语表达情感的一项是（     ）

A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

B．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

C．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

D．猫的性格实在有些古怪。

3、加点的字正确的解释是（       ）

尝与诸小儿游。

A．品尝

B．试探

C．曾经

4、下列加点字意思解释有误的是

A．可怜九月初三夜（可爱）

B．梅雪争春未肯降（下降）

C．以堙于东海（填塞）

D．醉卧沙场君莫笑（战场）

5、下面句子中，没有语病的一项是（  ）

A.妈妈买了南瓜、西红柿、青瓜、生菜和蔬菜。

B.老师耐心地指出我这次作业中存在的问题。

C.稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

D.联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

6、《公理》一文中，当老师讲到“平行的两条直线，任意加以延长，永不相交”这条公理时，西多罗夫与老师发生了争辩。下面说法最恰当的是（       ）

A．西多罗夫的怀疑精神很珍贵，老师应该给予理解。

B．我们要完全相信老师，相信书本上的知识，不能打断老师，影响老师上课。

C．西多罗夫这是在课堂上故意找茬，应该严厉批评。

7、解释下列“张”字在句中的意思。

张：①使合拢的东西分开 ②看;望 ③量词

1.他送给我两张画。 (  )

2.上课时你要专心听讲，别东张西望。( )

8、根据所学知识填空。

1．有时候，我们对自己正在做的事因为一些原因，认识得不够全面，反而不及旁边的人看得清楚。正如宋代诗人苏轼在《题西林壁》中所说的“_______________，_________________。”

2．下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来了。我知道是因为“一场秋雨一场寒，_____________________________。”（填气象谚语）

3．半个学期的学习让我增长了知识，我知道了每年_____________________是钱塘江大潮的观潮日，知道了爬山虎的脚长在_____________________， 我还从神话故事中明白了许多道理，如读了《_________________》，我明白了__________________________________。

9、古诗阅读

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这两句诗的意思是随着_______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________的特点。

【2】读了前两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）

A.经过反复观察，结果才会准确。 B.从不同角度观察，结果会有不同。

C.观察的过程比结果更重要。 D.经过连续观察，结果才会准确。

【3】诗人因为__________，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？

__________________________

【4】后两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“_________”。我们从中受到的启发是_______________________________。

10、阅读短文，回答问题。

木偶探海记

木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后回到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感：

“嗨，人们常说海是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里地，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后背。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只在他们的胸脯下轻轻飞溅……”

话没说完，全场乱起来了：老蚌掩着嘴吃吃地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。

木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲？你们为什么乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆造？”

怎么能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理他不知道：

【1】根据下面的解释从文中选词语写下来。

（1）调查研究，思考观察。   （__________）

（2）主观的想法，缺少客观证据。   （__________）

【2】木偶在海上走了几千里地，为什么仍旧会得出海水很浅的结论呢？

  ________________________________________

【3】对木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石子也又蹦又跳？

  _______________________________________

【4】故事结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”，这个“简单的道理”到底是什么？请联系上下文选择正确的句子填在文末的横线上。

①没有调查就没有发言权。

②过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见。

③要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。

④个人的力量有限，集体的智慧才是无穷的。

11、课内阅读。

牛和鹅(节选)

就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。

金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。”

我说：“鹅，因为鹅把我们看得比它小呀！”

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”

我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。

直到现在，我还记着金奎叔的话。

【1】写出下列词语的近义词。

害怕（______）　挣脱（______）

【2】“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么？

____________________________________

【3】用“____”在选文中画出金奎叔的话，并写一写你自己的理解。

_________________________________

【4】联系本单元的主题，说说你读完选文后的想法。

______________________________________

12、朋友

小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹互换各类卡片。周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。

现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。

记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。

过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说 上次我和小朋友们在阿婆家外面玩 周寒生鼻子出血了 阿婆给他止了血 阿婆还说 下次 我们有困难就找她 她是我们的朋友 哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。

后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。

【1】选择合适的关联词填在第1、2自然段的括号内。

①即使……也…… ②只有……才……

③因为……所以…… ④虽然……但是……

【2】请给文中画横线的句子加上标点。

【3】本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了3件事：

第一件事是 阿婆送儿子一捧新鲜的桂花枝 。

第二件事是______________________。

第三件事是______________________。

【4】读了本文，关于“朋友”，关于“友谊”，你有什么想说的，请写下来。

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13、快乐阅读。

蟋蟀的住宅（节选）

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平坦 平整）。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 平静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没有什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理（平坦  平整）。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、千燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】用“√”在文中括号内选出合适的词语。

【2】这两段从____________、__________两方面介绍了蟋蟀的住宅。

【3】用原文内容填空：“__________________”意味着住宅有排水功能；“____________”说明住宅十分隐蔽，很安全；“______________”说明住宅不仅能够居住，而且有休闲娱乐的功能。

【4】为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？

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14、阅读与欣赏

三角梅

在百花中，我最爱三角梅。

三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。

气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花虽然不起眼，但是常常引来蜜蜂和蝴蝶围着采花粉。

三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给花儿，让花儿依旧争相开放，自己却因缺水低垂着。多么可贵的自我牺牲的精神啊！

三角梅粗壮的茎是棕色的。茎上、枝条上长有小刺。如果谁敢欺负它，它就会毫不客气地扎谁。

三角梅有很强的适应性。不论在苗圃、墙角或石缝中，它都能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。

三角梅是在20世纪40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已遍布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，认为它象征着团结和友谊。

我爱我们厦门市的市花——三角梅。

【1】短文中介绍三角梅的颜色不包括（　　）。

A．紫色

B．白色

C．黄色

D．红色

【2】三角梅赢得厦门人民喜爱的原因是（　　）。

A．三角梅有自我牺牲精神。

B．三角梅有很强的适应性。

C．三角梅在厦门长势特别好。

D．三角梅象征团结和友谊。

【3】短文第六自然段围绕哪句话来写的，请用“______”画出。

【4】短文第三至五自然段，依次介绍三角梅的________、_________、_________。

【5】短文第七自然段中的“据说”一词能否去掉？说说你的理由。

_____________________

15、按要求改写句子。

1.草原上有奶牛。（把句子写具体）

__________________。

2.小鸟发出娇嫩的鸣叫。（改成拟人句）

____________________。

3.信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）

___________________。

16、修改下面一段话。

突然，天空乌云蜜布，刮起了微风。一会儿，雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。

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17、修改病句

在各门工课中，语文我最有趣，学得也好。其他工课，如数学、历史、课外活动就显得差了。老师多次对我

进行批评教育，鼓励我认真踏实地学好每门课。听了老师的话，我明确了学习态度，坚决努力学好工课。

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18、修改病句。

1.学习了《麻雀》这篇课文，受到了深刻的教育。

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2.金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

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3.在联欢会上，王玲演唱了动听的歌声。   

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4.开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

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19、习作。

同学们，相信你们一定遇到过许多开心的事情，比如考试得了100分，妈妈给买了新衣服，获得了最新款玩具，或是和朋友在一起玩耍……选一件你印象最深刻最开心的事情写下来，别忘了拟个好听的题目。