新余2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列加点字的读音完全正确的一组是（            ）

A．凶恶（è）混乱（hùn） 冒昧（wèi）

B．宁愿（nìnɡ） 立即（jì） 逊色（xùn）

C．塞北（sāi） 弯曲（qū）谨慎（shèn）

D．系鞋带（jì） 顿时（dùn） 传颂（sòng）

2、请用“√”标出加点字的正确读音。

(1)我们着(zhe zháo)迷地看着(zhe zháo)这些漂(piāo piào)亮的绿叶。

(2)把薄(bò báo)荷与切(qiē qiè)成薄(báo bò)片的萝卜煮水喝,可以医治感冒。

3、下列对课文内容理解不正确的一项是（   ）

A．“为中华之崛起而读书”是少年周恩来说的，表现了他的博大胸襟和远大志向。

B．《梅兰芳蓄须》一文的题目概括了全文的主要内容。

C．《繁星》描绘了作者巴金三年前在南京后院菜园里看繁星与如今在海上看繁星的画面，时间地点不同，感受却相同。

D．西门豹说“这个姑娘不漂亮”，实际上是为了救下姑娘，并用计惩治巫婆。

4、下列说法不正确的一项是（   ）

A．《记金华的双龙洞》这篇课文按照时间顺序，依次介绍一路的见闻和感受。

B．《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

C．《“诺曼底号”遇难记》是法国作家雨果写的，文章刻画的是哈尔威船长舍已救人、忠于职守的崇高品质。

D．《猫》一文主要描述了猫的古怪性格和小猫们刚满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。

5、下面加点的字的读音有错的一组是（       ）

A．韭（jiǔ）菜、莲藕（ǒu）和芹（qín）菜都是我喜欢吃的。

B．才艺展示时我因胆怯（qù）而发挥失常了，妈妈抱着我安慰（wèi）了好久。

C．学会了玩魔方的诀（jué）窍（qiào）后就会觉着很简单。

D．我做了一个恐怖（bù）的梦，梦中有人掐（qiā）着我的脖子，让我无法呼吸。

6、下列形近字依次填写在相应的括号中正确的一项是（ ）

（ ）花 （ ）命 春（ ） 缠（ ）

A．浇 饶 晓 绕

B．浇 绕 晓 饶

C．浇 晓 饶 绕

D．浇 饶 绕 晓

7、我们常借“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”来形容西湖的娇艳动人，以下还哪句诗也是描写西湖的呢？（ ）

A．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

8、将音节补充完整。

x____ ___òng   x____   ____ǎi   y____ 

橡   纵 嫌   睬   掩

9、阅读课文片段，完成练习。

妈妈说龙并没有消失，它生机勃勃、无比年轻。

长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；

列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；

三北防护林绿树葱茏，那是龙换了新装；

西昌基地直上云霄的火箭，那是龙在跳跃、飞腾。

【1】在这一小节中，作者分别把______比作______，把_____比作_____，把_____比作_____，从中可以体会到___________。

【2】联系生活实际想一想，现在人们赋予龙什么新的含义？

___________________________________

【3】近年来中华民族还有许多令人瞩目的成就，用你知道的事实，试着在横线上写几句。

___________________________________

10、阅读短文。

________的昙花

我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。

它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。自从那件事以后，我才真正发现了“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。

那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，开始出现一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了！可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊！

【1】先在下列词语的空缺处填上恰当的字，然后再解释这个词语。

（1）情有（____）钟：______________________________

（2）（____）目相看：____________________________

（3）洁白无（____）：__________________________

【2】“我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。”这句话作者运用了________的方法，突出了对昙花的喜爱之情。

【3】自从那件事以后，我才真正发现了“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。

（1）“自从那件事以后”中的“那件事”指____________，“庐山云雾”在这里指_________________。

（2）“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里？

__________________________________________

【4】根据作者观察到的景象，介绍昙花开放的独特过程，用上表示先后顺序的词语。

____________________________________________

【5】充分发挥想象，把文前的题目补充完整。

11、阅读语段，完成练习。

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本（希望 盼望 指望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（训斥 谴责 批评）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

【1】在语段中的括号里选择恰当的词语，打上“√”。

【2】给语段中画“”的句子换一种说法，意思不变。

________________________________________________________

【3】“这个不幸的女人”的“不幸”遭遇是（ ）

A．在外国人的地盘里，她的亲人因病而死。

B．在中国被外国人占据的地方，她的亲人被外国人的汽车轧死，中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。

【4】理解语段，选一选，填一填。（填序号）

A．为虎作伥 B．怒不敢言 C．哭诉无助 D．得意扬扬

周恩来亲眼见到：妇女的______，洋人的______，警察的______，群众的______，让人真切感受到“中华不振”。

【5】“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量”中的“中华不振”指的是（ ）

A．中华人民不凶狠。

B．中国贫穷落后，遭受帝国主义欺凌。

C．中国不强势，没有话语权。

D．中华民族萎靡不振，没有生气。

12、_____（二）

我的故乡松江有一句土话－－“呆头鹅”，意思就是笨鹅，人们常用来形容人笨，说人家笨得像鹅。但是根据我的观察，鹅似乎并不笨。

初春孵鹅季节，为了观察每只母鹅的情况，我们用紫药水在鹅头上写上号码，每个窝也用粉笔编上相应号数。有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都认得自己的窝，能自动对号入座。

母鹅到了繁殖季节，对蛋特别有兴趣。我们定时喂食，给每只母鹅准备了一只小白碗。喂食以后，如果不及时把碗收走，一眨眼工夫，碗就不见了－－母鹅把它弄到肚子底下，当蛋孵上了。每一个窝里，我们一般放十六个蛋。每天”放风”的时候，我们查一遍窝，有时会发现一件怪事：有的窝，多了一个蛋，有的窝，又少一个蛋。幸亏每个窝都立有“鹅事档案”，每个蛋上也都有编号，一查就知道哪个窝的母鹅作了案。鹅蛋圆滚滚的，各个窝之间，都用三四层砖隔开了，它们怎么偷蛋呢？

原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼。偷蛋是的机灵鬼，被偷的是马大哈。马大哈孵蛋不那么经心，老有一两个蛋露在身子外边。马大哈旁边碰上机灵鬼，就可能发生偷蛋的事。机灵鬼看见蛋就眼红，它先伸过头去跟马大哈闹着玩儿，碰碰头，碰碰露在外边的蛋，看对方不介意，它就“动手”了；用长长的脖子和嘴，小心地，慢慢地拔动露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝外，然后拨到隔墙一端一个只有七八厘米宽的共用平台上，再从平台钩到自己窝里。这个过程差不多得花半个小时，而且从来没有发现哪个蛋被碰破。

鹅并不笨，甚至可以说很聪明；也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？

（1）写出下列词语的近义词。（2分）

经心（ ）   介意（ ）

（2）描写鹅偷蛋的句子很有趣，用“____”把它们画出来。(2分)

（3）从哪些地方可以看出鹅并不笨，甚至可以说很聪明“？（3分）

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（4）全文是围绕哪句话写的？(2分)

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13、阅读乐园。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种苔绿，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。

1．从文中抄出写不同的地方“绿”的特点的句子。

2．西湖的绿给人什么印象？从文中抄出三个写印象的词语。

3．青苔的形状是怎样的？用“——”画出来。这句话采用了___________的修辞手法。

4．找出文中含有“即使……也……”这个关联词语的句子，在下面画上“”，并仿照它写一句话。

14、阅读并答题。

麻雀（节选）

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了噢，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树技上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】画线句中，“突然”一词说明了什么？“像一块石头似的”又说明了什么？

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【2】“绝望”的老麻雀为什么要不停地尖叫？

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【3】语段中的老麻雀为什么“浑身发抖，发出嘶哑的声音”？

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【4】“一种强大的力量”指的是_______________________。

15、用温和的不同意思写句子。

温和（表示气候）：______________________

温和（表示态度）：_____________________

16、修改病句。

1.学习了《麻雀》这篇课文，受到了深刻的教育。

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2.金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

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3.在联欢会上，王玲演唱了动听的歌声。   

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4.开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

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17、修改语段。（两处语病一处错别字。）

儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五颜六色、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖污染严重，湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说：“如果我们都能保护环境那该多好啊！”

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18、修改下面这段话。

为了防制感染新型冠状病毒，我们全家人都足不出户，只有妈妈去市场买了菜。我每天做完作业就锻炼身体和睡觉和看电视。爸爸最难受，他整天在家里无所事事没有事干。

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19、读下面的词语，你想到了什么画面？选三个以上写一段话。

人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄

低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息

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