漯河2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。”大家劲头更足的原因是什么？下列说法正确的一项是（               ）

A．蚂蚁队长命令大家休息了一会儿，大家更有力气了。

B．蚂蚁队长把那一点儿奶酪给年龄最小的蚂蚁吃，处理公平公正，大家很佩服。

C．大家不相信蚂蚁队长，想着快点把奶酪搬进洞里，怕蚂蚁队长耍花招，偷吃奶酪。

D．天气不早了，蚂蚁们想着快点把奶酪搬进洞里。

2、下面关于课文《守株待兔》的说法有误的一项是（       ）

A．文中能说明“守株待兔”意思的句子是“因释其耒而守株，冀复得兔。”

B．这个故事告诉我们不努力，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

C．“耒”读“lèi”，是古代用来耕田的一种农具。

3、围绕下面句子的意思，选择合适的选项，把序号写在括号里。

广州处处鲜花盛开。（   ）

A．立交桥上的三角梅繁花似锦，宛如一条条彩带。

B．路旁的红棉花、凤凰花、紫荆花依着季节盛开。

C．白云山上更是绿树成荫，就像一个绿色的海洋。

D．就算走在小巷深处，也能闻到淡淡的茉莉花香。

4、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）

A．沉思 麻鹊 蚂蚁 搬家

B．井然 精神 趣味 鲜美

C．温柔 倒影 画册 乐取

D．长短 裁树 梨树 尺寸

5、组词

触（    ）    识（    ）    料（    ） 

解（    ）    说（    ）    科（    ）

6、补全词语。

掩______盗______ 画______添______ 杞______忧______

井______之______ 杯______蛇______ 刻______求______

7、看拼音，写汉字。

lǒng zhào lì  wài   qiáo  cuì   jiǎo  jié

（ ）   （   ） （   ） （   ）

zhuó  rè   péng bó   kū  wěi   bǐ nǐ 

（ ）   （ ） （   ） （   ）

8、读拼音，把词语正确、工整、合理地写在“田”字格里。

yǒng gǎn     shǒu zhǎng     réng rán     huāng yě     yǎn zòu

jiù mìng     guī zé     qiáng bì     bǎo guì     chì bǎng

9、课内阅读。

“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。

“当然有用。 等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重(chóng　zhòng)新送回嘴里,然后细嚼(jué　jiáo)慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几(jǐ　 jī)乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉(jiào　jué)。

【1】用“/”画掉括号中不正确的读音。

【2】“可是你说这些对我有什么用呢?”这句话中“你”指的是　　　　, “我”指的是　　　　　。把这句话改变说法,意思不变。 

【3】文中画线的句子是告诉我们牛的(　　)现象。

A. 呕吐 B. 反刍 C. 倒胃 D. 吞咽

10、阅读短文，完成练习。

照片上的马活了

①1872年的一天，在美国的一个小酒店里，两个年轻人为了赛马的事情争执起来。一个说：“马跃起时，四蹄肯定都是腾空的。”另一个反对道：“马再怎么跑，它总有一蹄是着地的。”两人争得面红耳赤，也没有结果。

②英国摄影师麦布里奇听说了这事，感到很好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来，看看到底谁说得对。可是，马跑得那么快，怎么拍呢？

③麦布里奇终于想出了办法。他在跑道的一侧，每隔几步就放上一架照相机。24架照相机一字排开。接着，他在跑道另一侧的相应位置上，打了24根木桩，每根木桩上都系有一根细绳，再将这些线绳的另一头接在照相机的快门上。这样，马边跑边将细绳一根根绊断。随着一阵“咔嚓、咔嚓”声，一张张照片被拍了下来。从照片上看，马奔跑时确实总有一蹄是着地的。

④麦布里奇将24张照片按先后顺序连接起来，组成一条照片带给好奇的人看。一次，有人在看照片带时碰巧快速拉了一下，麦布里奇惊讶地叫道：“快，快看，马活了，它跑起来了。”

⑤1895年，法国卢米埃尔兄弟在这个（发明  发现）的基础上（发明  发现）了电影。

【1】在第⑤自然段括号内选择合适的词语（在上面打“√”）。

【2】本册书我们学习了预测，下面让我们一边读一边预测。

①当我读了“照片上的马活了”这个题目时，我猜想_________________。

②当我读到第④自然段画“________”的内容，我想_______________。

【3】边默读边思考，麦布里奇为什么能发现“马奔跑时确实总有一蹄是着地的"的秘密？（至少写两个方面）

①______________________

②______________________

11、阅读短文，回答问题。

做一片美的叶子（节选）

走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片

相同的叶子。

无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

大树把无数的叶子结为一个整体。

无数的叶子在树上找到了自己的位置。

【1】选文中用“____________”这个词语描写了叶子的外形特点。用横线“ ”在选文中画出解释这个词语的句子。

【2】“不同的叶子做着相同的工作”中“相同的工作”是指______________________________________，其中“__________”一词揭示了叶子的内在美。

【3】第三自然段是按照____________顺序来写的。用“ ”画出这一自然段的中心句。

【4】选文中两处出现破折号，其作用都是（ ）

A. 表示解释说明   B. 表示意思的递进   C. 表示意思的转折

【5】在我们的生活中， 是“一棵大树”，我会为“这棵大树”做到   。

12、课内阅读，读下面的片段，答题。

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（ ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（ ）；河流潺潺，流向大海；（ ）。从一首轻快的山中小曲，（ ）。

【1】这段话是围绕“____________”这句话来写的。

【2】将下列句子的序号填在选段中的括号里。（只填序号）

①大海哗哗，汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打

③小溪淙淙，流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱

【3】选择。

①选段中描写了水的各种声音，体现了水的声音______的特点。

A．深厚雄壮 B．美妙多变、非常丰富

②选段中的“他”“他们”都是指的是______

A．水 B．音乐家

13、阅读课内片段，完成练习。

①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

  ②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】根据蒲公英的变化情况完成表格。

【2】联系上下文，写出最后一段加粗的词语在文中指的是什么。

睡觉：____________________________

起床：____________________________

【3】选文最后一句话运用了________的修辞手法，表达了作者对蒲公英的________。

14、阅读下文，回答问题

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢  枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán  juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护  保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi  bèi）着瓜溜走了。

【1】选择文中括号里正确的读音或字词。

四________（肢  枝）            蜷________（quán  juǎn）成

（保护  保卫）________自己      背________（bēi  bèi）着

【2】文章是围绕哪句话来写的？请找出来。  

_________________

【3】我来露一手：根据短文填空。

刺猬的头________，眼睛和耳朵________，牙齿________，门牙________。它们的四条腿________，跑起来很快。爪子________、________。浑身长满了________。

【4】选一选：下列句子中哪个是打比方的？________

A. 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

B. 刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

【5】想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？  

_________________

15、课外大挑战

 一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（jué jiào）。

 但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。

 我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。

 我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难（nàn nán）：是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。

 走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“___________________________________________________________________________。”

 听了我的话，妈妈说：“_________________________________。”说完把那张假币撕掉了。

1.在文中括号里正确的读音上打“√”。

2.用“——”画出文中的比喻句。

 3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？开始“我”暗喜，是因为________________________________________。后来_____________________，心里难受得_____________，最后_____________________，因为____________________________。  

 4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？妈妈又会说些什么呢？请把这些话写在短文中的横线上。

 5.读了这篇短文后，我的感受是：___________________________

_____________________________________________________________。

16、用下面的关联词语写通顺、完整的话。

虽然……但是……：_____________________

不但……而且……：_________________________

17、按照要求，想一想，写一写。

（1）当我看到《住在楼上的猫》这篇文章的题目时，我作了预测：__________________

（2）星期天，我在超市找不到洗发水，我对售货员说：________

18、本学期的“快乐读书吧”向同学们介绍了那么多的童话，你最喜欢的童话故事是《__________》，喜欢的理由是___________

19、修改病句。

稻草人看见主人要走了，及得不得了，连忙扇子，想靠这声音把主人留住。可是老婆婆老妇人不懂，她一步一步地走远了。

_____________

20、修改病句。

下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧的雨衣。

____________________________________。

21、习作天地。

题目：我的________妈妈

要求：先把题目补充完整（横线处要填上表示妈妈特点的词语，如“急性子”“运动达人”“热心肠”“戏迷”“乐天派”……），然后作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号运用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。