鄂尔多斯2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、猜一猜，“众目睽睽”中的“睽睽”一词的意思最有可能是下面哪一项？（　　）

A．眼泪

B．向日葵

C．太阳

D．注视

2、我会选 把括号中不恰当的词语划掉。

放学了，操场上十分（安静  宁静  平静）。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。

3、“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是（ ）

A.一种水中生物 B.君山 C.青碧的湖水

4、读词语，加点字的读音全部相同的一项是（   ）

A.调动  音调  调解  调皮 B.答应  问答  答案  回答

C.兴许  兴奋  振兴  兴旺 D.弹琴  弹力  反弹  子弹

5、根据课内所学填空。

1．荷叶罗裙一色裁，_____。

2．_____，轻舟已过万重山。

3．_____，一个好汉三个帮。

4．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：_____，_____；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

5．书中有风景。我们不但可以跟随李白欣赏“天门中断楚江开，_____。”的奇观，还可以随刘禹锡饱览洞庭湖中“_____，_____。”水月交融、湖平如镜的美景。

6．李明把自己比赛失败的怒气转移到别人身上，你会用《论语》中的“_____，_____”来劝解他。

6．请你用自己的话说一说《司马光》中“光持石击瓮破之”的意思：_____

7．《父亲、树林和鸟》通过童年时代父亲和“我”的_____，展现了父亲对鸟的熟悉和热爱，表达了_____的主题。

6、日积月累。

1．我们关心别人的时候，就当作关心自己一样对待，正如墨子所说的“______，若爱其身”。

2．《望天门山》是唐代诗人______写的。全诗是“天门中断楚江开，______。______，孤帆一片日边来”。

3．《山行》写的是______季。诗的后两句是“______，______。”

4．风，是______，他会在森林演奏他的______。当他翻动树叶，树叶便像______一样，唱出各种不同的______。

7、课内阅读

1.大熊猫是我国 的珍奇动物。它身子   ，尾巴 ，皮毛 ，头和身子是   ，四肢是   。它头上长着一对   的黑耳朵，还有两个 的黑眼圈， 极了！

2.课文第4自然段主要描写了大熊猫的性格。通过 、   、   、 等动作描写，展现了大熊猫 的形象。

8、根据语境，读拼音，写字词。

新年联欢会上，同学们穿着piào亮的fú zhuāng，表yǎn了精心zhǔn bèi的节目。有唱歌，有wǔ蹈，还有yuè qì合zòu……真是“八仙过海——各显神通”啊！

9、阅读短文。

小鱼的梦

河湾里有一条聪明可爱的小鱼，它的名字叫清清。为什么叫清清呢？因为给它起名字的奶奶最喜欢清亮的河水。

一天，清清和哥哥、姐姐到附近的一个河湾里去玩儿。它们无忧无虑地追逐着，打闹着。游着游着，它们突然闻到一股臭气。好难闻的气味呀！清清被这股从未闻到过的气味（呛 抢）得喘不上来气，使不上来劲儿。它脑袋发晕眼发花，嘴里直吐白沫。大家努力往前看，只见前面不远的地方隐隐有一道黑色的水流正向四处（曼 蔓）延。哥哥说：“你们待在这儿别动，我去看看前面究竟发生了什么。”说完，它勇敢地钻进浓浓的黑水中，任凭清清和姐姐喊破了嗓子，也不见身影。大家等了好长时间，也没等到哥哥回来。它们感到情况不妙马上跑回家把这件事告诉了妈妈。妈妈愣了好半天才缓过劲儿来。它轻声说：“那个化工厂一开我就感到不妙，没想到这一天来得这么快！”

清清边游边问妈妈：“妈妈，那些黑水是从哪儿来的？”妈妈无奈地说：“我们河湾附近新盖了一家化工厂。工厂里的人只顾（嫌 赚）钱，不加处理就直接把（废 费）水排进河里，河水就变脏了。

这天晚上，清清怎么也睡不着觉，躺在河底心里想：“要是我能变成人，一定帮助鱼儿过上幸福平安的生活。”想着想着，它进入了梦乡……

【1】划去文中括号内错误的汉字。

【2】先想想用什么方法理解下面的词语，再把词语意思写下来。

无忧无虑：_____________________

【3】妈妈说：“那个化工厂一开我就感到不妙，没想到这一天来得这么快！”妈妈担心的是（             ）

A．哥哥找不到了

B．河水被污染

C．小鱼一家要搬家

【4】“想着想着，它进入了梦乡……”这天晚上，清清会做个什么样的梦？

_________________________

【5】你喜欢清清吗，清清给你留下了什么样的印象？

___________________________

10、阅读与理解

一幅名扬中外的画（节选）

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在什么，都能看得清清楚楚。

【1】这段话是围绕哪句话来写的?请用横线“ ”画下来，并写在答题卡上。

【2】照样子写词语。

来来往往（AABB式）__________ __________ __________

【3】请你用波浪线“﹏﹏”划出体现“形态各异”的句子。

【4】下列说法有误的一项是（ ）

A．“一幅名扬中外的画”指《清明上河图》。

B．《清明上河图》描写的是南宋都城汴京热闹的场面

C．这幅画让我们看到了八九百年以前的古都风貌和普通百姓生活的情景。

11、课内阅读。

总也倒不了的老屋（节选）

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”

【1】选文中“小小的声音”是_____________发出的。

【2】读选文，从哪些地方可以看出老屋很老？

________________

【3】读到画线的句子时，三位同学分别对后面的情节作出了以下预测，请选出他们预测的依据。

A．故事的插图　　B．故事的内容　　C．故事的题目

辰辰：老屋又老又破，也很久没人住了，所以老屋马上就要倒下了。（____）

豆豆：题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。（____）

诚诚：课本插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。（____）

【4】选文中小猫向老屋求助，老屋答应的原因是_________，从中可以看出老屋具有_______的品质。

12、课外阅读

狐狸的惊诧

①山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到了难处，彼此都能尽力地给予帮助。

②平时，兔子家来客人了，山羊就把鲜嫩的青草给送去；兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。

③狐狸见了这一切，觉得非常惊讶。一次，它遇见了山羊问：“你和兔子怎么那样好？它长得那么矮小，难道你怕它吗？”

④山羊沉思了一会，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里，它眼望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为他请医生的感人情景，激动地说：“所以我也把心给了兔子。”

⑤听了山羊的话，狐狸摇摇头，得意洋洋地走了。

【1】“惊讶”的近义词是___________，狐狸惊讶的原因是__________

【2】山羊为什么也“把心给了兔子”？

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【3】狐狸听了山羊的话，会说些什么？想一想写下来。

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【4】读完这个故事，你明白了什么道理？

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13、阅读与理解。

人行道上讨厌的软体虫

作者

K．埃珀斯（12岁），马萨诸塞州马布尔黑德市马布尔黑德恰特公立学校

J．埃珀斯（10岁），马萨诸塞州塞勒姆市塞勒斯曼学校

回顾

我们曾决定用讨厌的软体虫做一个实验，我们想弄清楚有多少人去踩软体虫，多少人会避开软体虫，有多少人因为没有看到而踩着它，而又有多少人根本没有发现软体虫。

方法

我们在游览新罕布什尔州北康韦时，从所谓“大话乡下佬”的一些地方买了一袋讨厌的软体虫。我们坐在长凳上把软体虫扔在人行道中间。我们不在意地把脸扭过去，假装我们并不知道这些软体虫的来历。

结果

有成年人和小孩走过，偶尔踩着软体虫。有些人看到它，投去困惑的一瞥。坐在轮椅里的一个男孩就把车从软体虫上推过去，根本就没有看到软体虫。我们强忍着不笑出声来。有三个十几岁的少女走过，中间一个女生走过时对软体虫端详了一下，发出轻微的惊叫声，跨了过去，然后笑着说：“嘿，我想它是真的。”

结论

实验结束时，我们得出结论：5个人里有3个会偶尔踩着扔在人行道上的讨厌的软体虫。

【1】这是美国两个小学生进行的一次（ ）后写的文章。

A．游戏

B．竞赛

C．户外实验

D．实验室实验

【2】整个研究过程分四步：提出问题→确定________→记录_______→得出_______。

【3】美国两个小学生研究人行道上的软体虫，想弄清楚的问题有（ ）（多选题）

A．有多少人会踩软体虫 B．有多少人会避开软体虫

C．有多少人因为没有看到而踩着软体虫 D．有多少人根本没有发现软体虫

【4】“我们强忍着不笑出声来”，从中可以看出（ ）

A．“我们”觉得那坐轮椅的男孩很可笑

B．“我们”觉得那三个少女很可

C．“我们”觉得软体虫很讨厌

D．“我们”觉得这个实验很好玩

【5】根据“结论”，我们可以推知：20个行人中，可能有（ ）个行人会偶然踩着软体虫。

A．3

B．10

C．12

D．20

【6】从这篇文章中，你发现这两个美国小学生的学习方式与你有什么不同？

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14、阅读选文，完成练习。

花朵与土壤

小女孩家的花园里，栽着许多美丽的花朵，过路的人常常称赞小女孩家的花漂亮，渐渐地，美丽的花朵骄傲起来了。

有一天，花朵和土壤开始说起话来。“老土，你快走吧！你在这里，下雨天只会弄脏了我美丽的裙子。”花朵傲慢地说。“花朵姐姐，我是给你提供营养的，如果我走了，你会枯死的！”土壤说。“谁说的？你离开我，我照样会美丽迷人，得到的称赞还会更多！哼！”花朵恼怒地说。土壤说不过花朵，只好背着包袱坐火车走了。在土壤离开的日子里，花朵憔悴了许多，身子也弯了。花朵猛然醒悟，原来自己离不开土壤，于是，她决定写一封信给土壤，信上写着：

土壤弟弟：

对不起，我不应该赶你走，现在我和姐妹们正面临着死亡的危险，你快回来吧！

土壤收到这封信后，立刻拿着包袱坐飞机回来了，花朵没几天就恢复了往日姣好的容貌，而且不再骄傲了。就这样，花朵和土壤又成了亲密无间的好朋友。

【1】写近义词。

醒悟——（_________）   恼怒——（_________）

【2】花朵为什么要赶走土壤？用波浪线在文中画出来。

【3】土壤离开后，花朵变得怎么样了？用“_____”在文中画出来。

【4】下列说法不正确的一项是（ ）

A. 土壤可以给花朵提供营养。

B. 花朵觉得自己很漂亮，所以变得骄傲起来。

C. 花朵虽然恢复了美丽，但是她仍然很骄傲。

D. 这个故事告诉我们不能随便轻视别人。

15、课内精彩阅读。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

【1】在括号里填入合适的量词。

一（______）地毯 一（______）落叶   一（______）小巴掌

【2】选文描写的是___________季的景象。作者多次运用了比喻的修辞手法。

如，水泥道像___________，每一片梧桐树的落叶像______________________。

【3】选文的第1自然段写出了水泥道___________的美，第2自然段写出了它___________的美。（A．形状  B．大小  C．颜色）

16、句子乐园。

1．将下面句子改为陈述句。

这个自然规律，难道你能忘掉吗？

___________________

2．仿写感叹句。

多么有趣的一幅图画呀！

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3．用加点词语造句。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。

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4．补充下面句子，使句子生动形象。

又是一年春来到，______的春雨_________地下个不停，小溪______地向东流去，岸边盛开了_______的野花，真是一幅生动的图画呀！

17、按要求写句子。

1．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）

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2．这美丽的鲜花怎么会不惹人喜爱呢？（换一种说法，意思不变）

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3．他很着急。（把句子写具体）

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4．学了这几篇童话，深受教育。（修改病句）

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18、读句子，再用带点词语写一句话。

（1）白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。

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（2）小明打碎了家里的花瓶，心中忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

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19、修改下列句子中的错误。

1．陆老师表扬了全班同学和李敏。

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2．宗玲玲爱看图画书和音乐。

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3．我估计王杨这次考试肯定能得100分。

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20、修改下面的句子。

（1）钢才他还在这里呢，现在不知道去哪了。

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（2）水果超市的水果真多呀，有苹果、梨、西瓜、青萝卜和香蕉。

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21、语言实践

今天是5月15日，学校决定5月17日早上8点组织全体同学在教学楼前集合，举行少先队入队仪式，要求同学们穿校服，佩戴红领巾。请帮少先队大队部写一则通知，注意通知的格式。

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