钦州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、[病句诊断]下列句子中，没有语病的一项是（　　）

A．草地上盛开着各种各样的野花、野菊花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

B．爷爷每天天天到公园散步。

C．小兴安岭是一座美丽的大花园。

D．我只听到浓浓的苦苦的草木气息。

2、《稻草人》中，小白兔的主人问了男孩子和女孩子（       ）个问题。

A．2

B．3

C．4

D．5

3、下列词语中不是同一类的词语是（       ）

A．津津有味

B．源源不断

C．恋恋不舍

D．波光粼粼

4、（题文）读一读，下面加点字读音完全正确的一项是（   ）。

A. 健康（kān）   抖擞（dǒu） 仪表（yí）

B. 气质（zì）   规则（guī） 谦让（qiān）

C. 难买（mǎi）   读书（dú） 掌握（wò）

D. 班级（bān）   尊重（zūn） 着想（zháo）

5、背一背，写一写。

① 两岸青山相对出，______________________。《望天门山》——李白

② __________________________，淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》——苏轼

③ _______________________，潭面无风镜未磨。《望洞庭》——刘禹锡

④ 朝辞白帝彩云间，_______________________。《早发白帝城》——李白

⑤ 把空缺部分补充完整，学学本组课文的写作顺序吧。

《富饶的西沙群岛》：海面——海底——( )                                                          

《美丽的小兴安岭》：春——夏——( )——( )   

《海滨小城》：海上——( )——( )——( ) ——（街道）

6、写出句中加点词的反义词。

1．二女儿宋庆龄显得特别高兴。（   ）

2．这是一只美丽的蝴蝶。（   ）

3．我并没有忘记，我不能失信。（   ）（   ）

7、课文内容我最熟。

（1）课文按照 顺序叙述，通过对人物的 、   、 、   的细致描写，能让我们体会到小女孩的

，以及苏霍姆林斯基身上的

  。

（2）你知道为什么校长没有批评小女孩，反而还奖励了她吗？

8、看拼音，写词语。注意将字写得正确、规范、端正。

lǚ xíng     guī zé     cuì lǜ     qiáng bì

9、阅读理解

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】找出文中描写时间的词语：________、______、________ 。

【2】找出文中的一对反义词：（_________）—（________）。

【3】写出文中的一句比喻句：______________。这句话中，把_______比作_________。

【4】草地会变颜色，是因为_________________

【5】“中午的草地是金色的”是因为______________________。

“早上、傍晚的草地是绿色的”是因为_________________

【6】从作者的两次发现中，你得到了什么启示？

_____________________________

10、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】选段中描写了______、_______、_______、_______、山狸这几种动物。

【2】写出下列词语的近义词。

安静——（____）   好奇——（____）

【3】用“——”画出选段中描写窗外环境安静的句子。

【4】你喜欢这样的学校吗？为什么？

____________________

11、阅读。

有趣的生物共栖现象（节选）

①动物世界充满奇趣。

②生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。原来，犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶，皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆，搅得它寝食不安。犀牛背上的黑色小鸟，是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵。所以，小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。人们把这种黑色的小鸟叫作“犀牛鸟”。它还能为犀牛放哨呢！周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。

③鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。它可以把一头重几百公斤的野牛拖到水中淹死后吃掉。它用尾巴一扫，能把在河边喝水的羚羊打落水中。有谁想到，就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来，鲷鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙齿难受了，就会爬到岸上张开大嘴巴。附近树上的燕千鸟看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。这样，燕千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。

④这些“和平共处”的现象多有趣呀！

——作者：张晓天

【1】本文介绍了两个“生物共栖现象”的例子：一是_________________，二是_________________。

【2】这些共栖动物能够“和平共处”的原因是什么？

____________________________________________

【3】读了这篇短文，你有什么感想？

_____________________________________________

12、课外阅读。

春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。

春姑娘，你是一个插花能手，把一朵朵美丽的花插满大地，有嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。

春姑娘，你是个催生的白衣天使。摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽：叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小溪，小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣了起来。

春姑娘，你是一位画家，画下了青的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！

啊！春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，你还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明更亮。

春姑娘，我多么爱你啊！

【1】在文中找出下列词语的反义词。

丑陋——（_________）           狭窄——（_________）

【2】请找出第二自然段中描写颜色的词语，用“   ”画出来。

【3】根据短文内容，连一连。

插花能手               画出一幅美丽的图画

春姑娘                   白衣天使               让大地活跃、喧嚣了起来

画家                   把大地装扮得格外漂亮

【4】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【5】短文表达了作者________________之情。

13、课外阅读。

“煮　　书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀!”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!

【1】根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

(1)心里不明白，不理解。   （________）

(2)一下子就明白过来。（________）

(3)心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。   （________）

【2】写出下列词语的近义词。

品味—（_____）　　　奇怪—（_____）

【3】用下面的关联词写句子。

不仅……还……

________________________________________

【4】用“　　”在文中画出描写杜甫怎样煮书的句子。

【5】煮书有什么好处？

_________________________________________________________________________________

14、阅读童话故事，发挥想象。

宝葫芦的秘密（节选）

“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。

教室里安静极了。听得见同学们的呼吸声，还有铅笔划在纸上的声音。我不知道刘先生——我们的数学教师兼班主任是还坐在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一瞧。

①“刘先生兴许正瞧着我呢。”我感觉到身子上出了汗。我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚画着。就这么等了好久好久，什么也没等着。有一次，纸角上仿佛有了一个淡淡的什么字，我向那里一看，可它移到纸外面去了：又是眼花，哼！“这可怎么办呢？是不是因为——是不是它忽然那个起来了，它忽然不灵了？”

②我一想到这个，连我自己也吃了一惊。我这就屏住了气，全神贯注地等它回答。可是我只听见我自己的心怦怦地跳。我就想……嗯，我可不能想了。我得用脑筋来亲自对付这几道题目。“第一道……”我开始认真看起来。唉，这的确有一点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事，那我可没有料想到。老实说吧，我对数学这门功课本来就有意见，它从来不肯让人爽爽快快地解决问题，老是那么别别扭扭的，可巧这几天我偏偏又没准备——这不怪我：这几天我一直忙着，哪来的工夫！今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了！

③“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响，有谁从座位上离开去交了卷，接着又有几个。

（有删改）

【1】这是一篇__________（①童话　②寓言）故事，作者是_______（①张天翼　②任溶溶　③叶圣陶）。

【2】主人公王葆得到了一个无所不能的宝葫芦。在一次数学考试中，他期望宝葫芦能帮助自己____（填序号）

①开动脑筋　　　　②变出答案

【3】短文中运用了大量的心理活动描写，分别用三个词语来概括画横线句子表现出的心情。

①__________ ②__________ ③__________

【4】预测一下故事的结尾，宝葫芦会怎么做呢？你认为宝葫芦这样做好吗？说说你的想法。

_______________________________________________

15、阅读理解

《铺满金色巴掌的水泥道》

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

印(yìn yìng) 熨(yù yùn) 粘(nián zhān)

【2】联系上下文，解释下面的词语。

熨帖：___________________________________

【3】读文中画“——”的句子，填空。

句中的“这”是指__________，句子采用__________的修辞手法把________比作________，落叶成了________________。这样的描写表现了______________。

【4】概括选文的主要内容。

____________________________

16、缩句。

1．可怜的发明家变成了只能缩在壳里保命的蜗牛。

________________________________________。

2．精致的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

________________________________________。

17、把下列句子补充完整，使之成为比喻句。

(1)平静的水面多么像_______________________________________

(2)一朵朵喇叭花就像_______________________________________

(3)大象的耳朵像___________________________________________

(4)圆圆的月亮像___________________________________________

18、按要求完成句子练习。

1．你说这些对我有什么用呢？（请将“？”改为“。”，保持句子意思不变）

__________________________

2．青头感到非常吃惊，它一下子蹦到牛身上。

（1）句中画横线的部分可以用成语___________替换。

（2）请你用这个成语写一句话：_________________。

3．“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

（1）这段话是说_______的，体现了它的_______心情。

（2）句中的省略号表示____________。（A．话语的省略 B．说话断断续续 C．说话中断）

19、修改病句。

（1）我的书以经看完了。

_______________________________

（2）我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、黄瓜、葡萄。

_______________________________

（3）他穿着校服和红领巾，向着队旗敬了一个礼。

_______________________________

20、修改下面的句子。

（1）我喜欢在周末和同学一起去打篮球和足球。

__________

（2）教室里响起了激励的掌声。

__________

21、习作。

可爱的同学，严厉的老师，温柔的妈妈，慈祥的奶奶……在你的生活中一定有很多你熟悉的人，动笔写下来吧！要注意写出他（她）令你印象深刻的原因。300字左右。