昭通2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、《皮皮鲁传》中的皮皮鲁坐（       ）飞上了天。

A．鞭炮

B．飞机

C．二踢脚

D．闪电

2、下面词语中的“处”与“处罚”中的“处”读音相同的一项是（ ）

A．处处

B．处理

C．处所

D．好处

3、下列词语中加点字读音完全相同的一项是（  ）

A.圈子   圈套   羊圈   圆圈

B.放假   假期   假如   假日

C.背包   背诵   后背   背景

D.婉转   转头   转身   转弯

4、将“蓝天下是一望无际望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子”插入下面语段中，最恰当的一组是（       ）

①几朵白云在高高的蓝天山飘着。②稻田旁边有棵梧桐树，一片一片的黄叶从树上落到水里。③小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞。④两只燕子看见树叶往下落，一边飞，一边叫：“我们赶快到南方去吧！”

A．③和④之间

B．②和③之间

C．①和②之间

D．①之前

5、查字典，填空。

1．刘星在读课外书时，不认识“蒙”字。他用部首查字法，先查______部，再查______画。他发现“蒙”是一个多音字，在“蒙骗”这个词中应读______，形容雨点细小时读______，如“细雨蒙蒙”。

2．小雨想在日记中写“为中华之jué起而读书”这句话。他在字典中查到：①掘：挖，刨； ②倔：言语直，态度生硬；③崛：高起，突起。他应该用的字是：______。(填序号)

6、按例词的式样补充词语。

1． 例：又酸又甜

又（____）又（____）   又（____）又（____）

2． 例：四通八达

四（____）八（____）     四（____）八（____）

3． 例：各种各样

各（____）各（____）     各（____）各（____）

4． 例：千姿百态

千（____）百（____）     千（____）百（____）

5． 例：一摇一晃

一（____）一（____）     一（____）一（____）

7、用合适的关联词语填空。

①年轻人疼的泪如雨下，他依然一声不吭。

②年轻人没有说实话，沃克医生有些不悦。

③这么重的伤势，军人能如此镇定。

8、看拼音，写词语。

yuān yānɡ     ōu zhōu     mì mì       ǒu ěr

qí tā     hú li     kūn chónɡ     pào mò

9、短文阅读。

一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！

1.本段话共有 句话。

2.“特别高兴”、“早就盼着”说明什么？

3.这段话的主要意思是：

10、名著阅读积累。

“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，你就会不见的，像那 一样，就会不见的！”

【1】补充到横线处的内容正确的顺序是（_______）。

A．暖和的火炉   B．美丽的圣诞树   C．喷香的烤鹅

【2】这个片段出自丹麦童话作家___________ 的____________（作品名）

【3】选择填空。（只填序号）

在童话的世界里，我们还认识了（_______）的老屋，认识了（_______）的青头蟋蟀，认识了（_______）的蚂蚁队长。

A．严于律己、大公无私 B．慈爱善良、乐于助人 C．危急关头、冷静救人

11、阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān       shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān       shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】给文中划线的字选择正确的读音，画“√”。

【2】在下面括号里填上表示颜色的词语。

( )的枫叶            ( )的秋天          ( )的田野

【3】“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。”这是一个__________句，把________比作______________。

【4】用“——”在短文中画出一个拟人句。

【5】下列哪个词最能体现秋雨的特点？选一选。（          ）

A．五彩缤纷

B．你挤我碰

12、阅读课内片段，完成练习。

①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

③它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

④我正想着，它一下子( )进水里，不见了。可是，没一会儿，它( )起来了，红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头，一口把小鱼( )了下去。

⑤母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

【1】选文的题目“搭船的鸟”中的“搭”字用得很好，因为________。

【2】第________段写了翠鸟的外形特点，我们从________、________、________、________这些表示色彩的词语中能看出作者观察得非常细致。

【3】请把下面的词语填在短文第④段的括号里。

站 飞 冲 吞 衔

从这些动词中，我们能体会到________________。

【4】《搭船的鸟》写了一次平常的探亲之旅，因为“我”的留心________，得以认识了一位可爱的新朋友________，给旅途增添了快乐。

13、阅读天地。

海滨小城（节选）

小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

【1】选段第1句话中有一个错别字，请你用修改过来。

_________

【2】这段话是围绕句话写的？用“ ”画出来。从这个中心句中，可以看出庭院的主要特点是 。

【3】选段第4句话是个比喻句，把_______比作了红云。“开得那么热闹”中“热闹”在文中的意思是：____________。

【4】仿照作者的写法，用下面的句子开头，围绕一个意思，写一段话。（不少于3句）

一到游乐场，我就被深深地吸引住了。

_______________________

14、阅读短文，回答问题。

我有个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个橘子,叫我带给你吃。”只见那个橘子又大又圆,黄澄澄的,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一瓣放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。我想:这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢?

可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着腮帮子大声叫道:“哎呀,这橘子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫声,赶紧跑进屋,对我说:“不会吧?”我更加大声喊叫:“还不酸?牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这时我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了!”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了,笑得那么欢,那么甜。

【1】写出下列词语的近义词。

肯定——______ 将信将疑——______

【2】不改变句子的意思,把短文中画横线的句子换另一种说法写下来。

______________________________________

【3】“突然,我想出了一条妙计”,“妙计”在文中是指“我”___。“我”使用这条妙计的目的是__,从中体现了____。

【4】给短文加个题目。

15、课外阅读。

“你们看那只新来的天鹅！”孩子们兴高采烈地叫起来：“这新来的一只最美丽！那么年轻，那么好看！”

丑小鸭看到非常难为情，他把头藏在翅膀里面，不知怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起曾经被人迫害和讥笑，而现在却听到大家夸他是美丽的天鹅里最美的那只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去，太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到有这么多的幸福！”

——选自丹麦安徒生的《丑小鸭》

【1】面对孩子们的夸赞，丑小鸭一开始是什么表现？请你用横线在文中画下来；后来它慢慢接受了自己已经变成了美丽的白天鹅，他又如何做的？请你用波浪线画下来。

【2】丑小鸭因相貌怪异，被鸭群鄙弃。历经重重磨难后，终于长成了美丽的白天鹅。联系生活，想想你从丑小鸭的故事里得到哪些启示？

____________________________________。

16、读句子，体会他们的心理活动，填在横线上。

1.列宁在周围的树林中找遍了，也没有找到灰雀。

列宁心里想：___________________________

2.男孩说：“没……我没看见。”

男孩心里想：______________________________

3.小孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”

小孩心里想：_________________________________

4.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

英子心里想：________________________________

5.高尔基告诉秘书：“请你转告杂志社的记者，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

高尔基心里想：____________________________

17、把下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。

专家　 时装　 一位　　　森林　　她　　真是　　里　　聪明　　的

_____________________________________

18、按要求写句子。

1．李四光是我国著名的地质学家。（改成带“?”的句子，但意思不能变）

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2．今天特别热！（抓住“热”把句子写具体）

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3．昨天的天气预报说今天会下雨，今天果然是个雨天。（用加点的词语造句）

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19、修改句子。

（1）爷爷披着一件外衣，一顶草帽，出门去了。

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（2）妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、葡萄和冬瓜。

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20、用修改符号修改病句

1.小船满栽而归。

2.小明穿着洁白的上衣，鲜艳的红领巾。

3.茶几上摆满了水果，有苹果、雪梨、橙子和西红柿。

21、习作。

图中两只小毛驴打算干什么？有没有实现自己的愿望？他们又是怎样想办法的，想出了什么办法，结果怎样？