徐州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列词语书写没有错误的一项是（   ）

A.能够   飘扬   双壁   粗壮

B.装扮   坪坝   口笛   急忙

C.落下   攻课   招引   敬礼

D.朗读   穿戴   互相   枝杆

2、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）

A．沉思 麻鹊 蚂蚁 搬家

B．井然 精神 趣味 鲜美

C．温柔 倒影 画册 乐取

D．长短 裁树 梨树 尺寸

3、下列对句子中人物心理活动的分析，不正确的一项是（        ）

A．炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。（感动）

B．男孩说：“没……我没看见。”（心里紧张，想说又不敢说）

C．列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（完全不知道灰雀去哪里了，心里很难过）

4、下列句子中，没有语病的一句是(     )。

A．妈妈今天买了好多水果，有西瓜、黄瓜、番茄、芒果、梨子……

B．下雨了，我们撑着五颜六色的小红伞回家了。

C．同学们要保持校园环境的整洁。

5、秋雨味道香，歌颂秋天情意浓。

从课文的题目看，这篇课文写的是   ，实际上本文借秋雨写的是   。课文以 为线索，从秋天到来写起，写了秋天   ，秋天   ，还有各种动物、植物  

  的情景，表达了对秋天 的感情。

6、根据加点字的意思给它注音

中毒( )        中奖( )     ##dot## 中间( )

处罚( )        处分( )       处理( )

7、按意思写词语

①幽深的山谷。(   )

②充满，布满。(   )

③短时间内变化快而多。(   )

④留恋不止，舍不得离去。(   )

⑤从山壁上或河身突然降落的地方流下的水，远看好象挂着的白布。(   )

⑥形容变化速度非常快，没有规律。(   )

⑦没有目的而悠闲地走。(   )

⑧像笼子似的罩在上面。(   )

⑨指江河水流迅速，也用来形容文章奔放。(   )

⑩形容形状非常多。(   )

8、将下面的诗句工整地抄写在横线上。

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 

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9、阅读

上网

①如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到影响，请屋子的主人帮它建了个网吧。网吧建好了，它开始四处寻找“网虫”，邀请它们上网。

②它飞到树林里，看见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我去上网好吗？”蜘蛛没好气地答道：“你还要我再上网？难道我正织着的不是网吗？”燕子不好意思地离开了。

③这时飞来一只山雀。燕子向它说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原来你所说的网是无形的呀！不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存，互相制约，保持着生态的平衡。我已经在网上了，而且生活得很好！谢谢你！”说完，它拍拍翅膀飞走了。

④燕子疑感了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出神。

⑤树上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的食物网，而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。”

⑥燕子恍然大悟，它又高兴起来，重新去邀请朋友们上网。

【1】根据意思，从文中找出合适的四字词语填空。

（1）形容一心一意，聚精会神。( )

（2）一下子完全明白了或觉悟过来了。( )

【2】作者把燕子四处寻找“网虫”的过程写得很清楚。请从文中找出关键词语，完成下面的表格。

【3】根据文章内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）第①段中的“网虫”指喜欢织网的虫子。( )

（2）山雀觉得自己已经在无形的“网”中，而且生活得很好，所以不用上网。( )

（3）蜘蛛说的“网”是无形的，燕子说的“网”是有形的。( )

【4】文中画“——”的句子要读出（       ）的语气。

A．有礼貌

B．没好气

C．温柔

D．疑问

【5】读完文章，你知道“燕子碰了一鼻子灰”是什么意思吗？生活中你有和燕子一样的经历吗？请结合自己的经历写一写你对这句话的理解。

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10、课外阅读。 

春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授粉的酬谢。 

但是有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！” 并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。 

后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵花可怜地凋谢了。  自私和吝啬不仅会失去朋友，也会毁掉自己。

【1】这朵花和其它花有什么不同？ 

____________________________________________________________________。

【2】划线句中，“朋友”指_________，“自己”指___________________。

【3】这朵桃花是如何失去朋友的？失去朋友的后果是什么？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【4】这个故事告诉我们的道理是：____________________________________________。

11、课外阅读。

少年宋濂（lián）

宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书。宋濂只好向家人借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不着急要书。”

宋濂说：“不管人家着不着急看书，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”最后，直到东方发白，宋濂才将书抄完。他顾不得劳累，急忙将书还给了书的主人。书的主人听说了这件事，对宋濂很是赏识，从此将自家的书不断地借给宋濂。

又一次，宋濂要去远方向一位有名学者请教，并约好了见面日期，谁知出发那天下起了鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊！风雪再大，我都得上路。”

当宋濂到达老师家里时，他已经全身湿透。看着冻得直打哆嗦的宋濂，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”

1．“爱不释手”的“释”在字典中的解释是“放下”。请联系上下文写出这个词语的意思：

2.短文写了宋濂小时候的哪两件事情？请用简洁的语言概括出来。

第一件：

第二件：

3.当宋濂还书的时候，如果你是书的主人，你会对他说些什么？

4.课下你还读过哪些关于名人的小故事？请至少写出两个故事的名字。

12、阅读片段，完成练习。

　　西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

（1）这句话中概括描写海水的词语是：   　　　　　　　　　　　

（2）这句话具体写了海水的　　种颜色，分别是　　　　　　　　　　　。

（3）按提示，改变句式，意思不变。

    海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 

①因为　　　　　　　　　　　　　　　，所以　　　　　　　　　　　　　。 

②　　　　　　　　　　　　　，是因为　　　　　　　　　　　　　　。

13、阅读理解

蚂蚁和螳螂

在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。

螳螂呢,天天唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,漫山遍野盛开的花朵,真是一个快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌,不是很好吗?”螳螂说。

可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”

螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“唉!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢?”

快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚(pán shān)地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮(zhù)存食物该多好啊!

【1】从文中找出一对近义词写下来。（_______）——（______）

【2】根据意思写词语。

(1)形容人游荡懒散,不愿参加劳动。（______）

(2)腿脚不灵便,走路不稳。（______）

【3】夏天的时候,螳螂___________。冬天的时候,螳螂想:_____________。

【4】读了这篇短文,“我”懂得了_______________。

14、   花的学校(节选)

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

【1】仿写词语。

一群一群　　________ _________ ________ 

【2】第一自然段中，“走过荒野”“吹着口笛”运用了_____的修辞手法，表现了东风_____心情。

【3】读到花“在绿草上跳舞、狂欢”时，你体会到了什么？

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【4】对“地下的学校”理解正确的一项是( )

A.建在地底下的学校，花儿们就在那里上学。

B.指不自由的读书生活。

15、快乐阅读。

乌鸦先生的新巢（cháo）

①一阵大风从远方吹来，吹掉了枯枝，吹掉了败叶，吹掉了最干的果子。更糟糕的是，它把乌鸦先生的巢也吹掉了。

②可怜的乌鸦先生无家可归了。

③喜鹊先生最先发出邀请，他请乌鸦先生上他家做客。乌鸦先生在一棵栎（lì）树上落了下来，他简直不相信世界上有这么漂亮的巢。一根根短树枝堆砌（qì）得整整齐齐，泥巴糊得结结实实，多么光洁，多么美观！乌鸦先生说：“住在这里，才是最幸福的。”

④从喜鹊先生家出来，鸫（dōng）鸟太太又来邀请乌鸦先生做客。哦，鸫鸟太太家的门窗都是朝南开的，一缕金色的阳光射进来，又温暖又亮堂。乌鸦先生不禁想起，自己家的门窗都是朝北开的，太阳不愿意来做客，北风倒是经常光顾，以致把他的巢也吹走了。

⑤乌鸦先生刚刚告别了鸫鸟太太，金丝雀小姐又来邀请他去做客。金丝雀小姐的巢并不宽敞，但干净极了，可以说是一尘不染（rǎn）。在这里坐坐感到神清气爽，有一种奇妙的感觉。

⑥乌鸦急急地告别了金丝雀小姐，他心里想：

⑦不用说你也知道了——

⑧乌鸦造的新巢，像喜鹊家一样漂亮、牢固，像鸫鸟家一样朝南开着门窗，像金丝雀家那么整洁、干净。

⑨当然，乌鸦的新巢成了森林里鸟儿常爱去的地方。

⑩每当谈起他的巢的时候，乌鸦先生总是说：“看来，大风把我的旧巢刮走，并非坏事……”

【1】联系上下文，解释第2和第5自然段中带点词语的意思。

无家可归：___________________________

一尘不染：___________________________

【2】读第6自然段，联系上下文，猜猜乌鸦心里在想什么？把你推测到的写在文中的“ ”上。

【3】乌鸦先生的新巢有什么特点？用“ ”在文中勾画出相关句子。

【4】根据短文内容填空。

乌鸦先生的巢被_______吹掉了，_______、_______、_______邀请他做客。乌鸦先生回家后建造了新巢，成了鸟儿们爱去的地方。

【5】读短文，并联系生活，判断下面说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

①门窗朝北开，阳光容易照进屋里：门窗朝南开，阳光不容易照进屋里。( )

②门窗朝南开，阳光容易照进屋里：门窗朝北开，阳光不容易照进屋里。( )

【6】乌鸦为什么说“看来，大风把我的旧巢刮走，并非坏事……”？试着写一写自己的看法：

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16、按要求写句子。       

（1）把句子补充完整。   

外面寒风呼啸，小树________得________；小朋友________得________。

（2）修改句子。（有两处错误）   

哥哥去年载下一棵橘树，现在已经有一人高了。这棵橘树和杨梅、杨柳、桃子等果树，把我们家的院子装扮得像个果园。

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17、用加点的词语仿写句子。

1.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

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2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

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3.小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。

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4.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

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5.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）

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18、根据要求完成下列句子练习。

1、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用画线的词语仿写句子）

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2、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)

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19、修改病句。

1．下课了，同学们慢吞吞地快速跑到操场上玩耍。

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2．小兴安岭一年四季景色诱人，一座美丽的大花园，一座巨大的宝库。

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20、修改病句。

（1）全班同学和少先队员都参加了这次活动。

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（2）他时刻经常注意关心国家大事。

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21、妙笔生花。

在我们周围,经常发生各种各样的事。请选择自己感兴趣的事发表一下自己的看法,把它写下来。