临沂2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列词语中，书写完全正确的一组是（   ）

A.翠绿 聚拢 满载 呢喃 穿带

B.犹豫 介绍 罗卜 胸脯 丰厚

C.资势 规则 火焰 墙壁 目睹

D.凌乱 喇叭 辽阔 蜡烛 吞咽

2、下列词语互为近义词的是（   ）

A．富饶——富裕

B．茂密——稀疏

C．庞大——微小

3、《不懂就要问》中讲的是谁小时候的故事？（     ）

A.孙中山 B.毛泽东 C.朱徳 D.周恩来

4、关于默读，下面说法错误的是（       ）

A．默读时，遇到不认识的字、不理解的词语，要马上查字典解决。

B．默读的时候不要发出声音，不要用手指着读，否则会影响默读的速度。

C．带着问题默读，对理解课文内容有帮助。

D．没读懂的地方标记出来，联系上下文进一步思考。

5、想一想，下面成语有什么特点？请你照样子写两个。

面红耳赤   口干舌燥   ____________       _________

百发百中   四通八达   _______     ____________

6、根据语境，看拼音写词语。

1．深秋时节，草坪pū（____）上了一层hán shuāng（______），让人感到一丝凉意。

2．bào yǔ（______）过后，天放晴了，一群一群的花在绿草上kuáng huān（______）。

3．这面qiáng bì（______）上绘制的图案pái liè（______）得很有guī zé（_______），看起来很舒服。

7、在括号里填上合适的词语。

______的浓雾　　______的野花　　　______的草地

______地刮着　 ______地走着 ______地看着

8、读拼音，写字词。

pào沫     阻zhǐ     wēi   wǔ     xùn   sù

zhèn静     书jià     fù   zé     zhì   huì

9、课内阅读。

事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人(　　　　)取得多大成就，(　　　　)不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”

【1】在括号里填上合适的关联词。

【2】与“虚心”一词意思相反的词是___，用这两个词完成填空。 

____使人进步，____使人落后。

【3】这是课文《___________》中的片段，文中“大作家”是指______，“小老师”是指______。

【4】萧伯纳把小姑娘当作自己的老师是因为_______________。

10、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】五彩缤纷的近义词是_______。从黄色、红色、金黄色、橙红色等词语中，可以明白它的意思是__________________。

【2】用“   ”画出本段话的中心句。

【3】下面哪句话与“美丽的菊花在秋雨里频频点头”的修辞手法一样？（  ）

A.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

B.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

11、读文段，回答问题。

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

【1】写出文中的数量词：__________________________________

【2】写出文中描写颜色的词：______________________________

【3】从哪些地方可以看出列宁非常喜欢这三只灰雀？

_________________________________

【4】用“       ”画出灰雀的样子。

【5】用“____”画出表示灰雀欢快的句子。

【6】用下面词语造句。

非常——____________________________

经常——____________________________

12、阅读。

                                    柳林风声（节选）

河鼠伸出一只整洁的褐色小爪子，紧紧揪着蟾蜍的颈皮，使劲往上拽。浑身滴水的蟾蜍于是慢慢地但稳稳地上了洞沿，安然无恙地站到了门厅里。他身上自然满是污泥和水草，可他又像往日一样快活得意，因为他知道，自己又来到老友家，再也不用东躲西藏了，那套不合身份丢人现眼的伪装，也可以扔掉了。

“鼠兄啊！”他喊道，自打和你分手以后，我过的什么日子，你简直没法想象！那么多的考验，那么多的苦难，我全都英勇地承受住了！接着是绝处逢生，乔装打扮，计谋策略，全是我一手巧妙地设计出来又付诸实施的！因为我给他们关进了监狱，不过我自然逃了出来！又给扔进了水渠，可我游上岸了！又偷了一匹马，卖了一大笔钱！我骗过了所有的人，叫他们乖乖地听我的吩咐！你瞧，我是不是一只聪明能干的蟾蜍？没错！你知道我最后一场冒险是什么？别忙，听我给你讲——”

“蟾蜍，”河鼠说，态度严肃又坚定，“你马上给我上楼去，掉身上这件破布衫，这衣裳像是一个洗衣妇穿过的，好好洗刷干净，换上我的衣服，再下楼来，看能不能像个绅士的样子。我这辈子还没见过一个比你更寒酸、邋遢、丢人现眼的家伙！好啦，别吹牛，别争辩，快去吧！呆会儿，我有话对你说！”

蟾蜍起初不愿就此住口，还想回敬他几句。坐牢的时候，他就老是被人支来使去，他受够了，现在又来了，而且支使他的是一只老鼠！不过，他偶然从帽架上的镜子里，瞥见了自己的尊容，一顶褪色的黑色女帽，俏皮地歪扣在一只眼上，他立刻改变了主意，二话没说，乖乖地上了楼，钻进了河鼠的穿衣室。他彻头彻尾洗刷了一遍，换了衣服，久久地站在镜子跟前，沾沾自喜地欣赏着自己，心想，那帮家伙竟会错把他当成一个洗衣妇，真是一群白痴！

【1】根据意思从选文中找出合适的成语填空。

（1）平平安安、没有受到任何损伤。（______）

（2）形容自以为很好而得意的样子。（______）

【2】蟾蜍可以“像往日一样快活得意”是因为________________。

【3】选文中蟾蜍的性格特点是（   ）

A．聪明勇敢

B．高傲自大

C．胆小如鼠

D．勤劳朴实

【4】不见河鼠的这段日子，蟾蜍经历了什么？在选文中找出答案，用“    ”画出来。

13、课外阅读

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”

徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

爬到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”

徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现徐霞客的衣服比自己湿得还厉害，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“爬山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，恐怕我们就上不来了。”

1．从文中找出下列词语的近义词。

闻名(   )  埋怨(   )

可能(   )  激励(   )

2．短文写了徐霞客与朋友的________次对话。朋友抱怨__________、__________、__________，而徐霞客没有叫苦，为朋友__________、__________。

3．徐霞客有_________________________________________的精神。

4．这个故事给你什么启示？

________________________________________________________________________

14、课外阅读。

扬长避短不如取长补短

在古代，有一个少（shǎo shào）侠，手持一柄三尺长剑，身着（zhuó zhe）白衣，可以说剑术精湛且风度翩翩。他特别自信，因为一直以来他比武从未输过，所以有着一种孤傲的寂寞，但后来的一次比武却彻底改变了他的命运。

对方是一位其貌不扬的老者，手持一把一尺短剑，要与少侠过招。少侠不屑（xiāo xiè），要十招之内让他败北。然而真正过招时，十招之内少侠竟被老者缴获长剑，狼狈不堪。少侠羞愧难当，三尺长剑不如一尺短剑，欲自刎（wù wěn），老者拦下，告诉其一个道理：长短在方寸之间，功夫需岁月磨炼！

【1】用“~”画出描写少侠外貌的句子。

【2】选出文中加点字的正确读音，用“√”标出。

【3】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）举止文雅优美。( )（2）形容非常窘迫的样子。( )

【4】写出下列词语的反义词。

自信——( )            羞愧——( )

寂寞——( )            败北——( )

【5】本文告诉我们怎样的道理？

______________________________________________

15、课外阅读。

有个中学的校园，充其量也不过三百平方米的面积，既无假山，也无池塘，更别说什么亭台楼阁了，但是，它却是全校师生共同的珍宝。

他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲手平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲手栽的。三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，让每个人都十分担心；风吹雨打的时候，一下课就招来许多亲切的慰抚。如今，那苗早已亭亭玉立了。蓖麻和向日葵，是初中的少先队种的。一年比一年多，一年比一年密。年年收获这些油料作物的时节，大约是这块园地上最欢腾的时刻。花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园增添了许多色彩。

谁说一定要像清华园或未名湖才称得上美丽的校园呢？在我们祖国的土地上，“天涯何处无芳草”？只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装点，只要你时刻想着劳动可以创造一切，你得到的又岂止是一个美丽的校园呢？

（选文有删改）

【1】给短文拟写一个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】文中画“   ”的句子读起来有新鲜感，从这样的描写中我们可以感受到收获时节的喜悦和热闹，句中的“欢腾”可以用（A．飞腾  B欢喜 C．欢笑）来替换。（用“√”画出正确答案）

【3】结合第2自然段的内容，分析作者为什么说这个中学的校园“是全校师生共同的珍宝”。

___________________________________

【4】结合短文内容，对画波浪线句子的理解最恰当的一项是（   ）

A.只要付出辛勤的劳动，你就能得到一个美丽的校园。

B.只要付出努力，你就会有所收获。

C.只有付出辛勤的劳动，才可以把校园变得更加美丽。

16、按要求改写句子。

（1）翠鸟腹部的羽毛是赤褐色的。(改为比喻句)

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（2）微风下，小草来回摆动着。(改为拟人句)

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（3）这真是一件可笑的事。(改为反问句)

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（4）小女孩儿希望自己赶快好起来。(改为感叹句)

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（5）大家想办法把井水过滤干净了。(改为“被”字句)

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（6）他正在认真地一句一句地审阅送来的文稿。(缩句)

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（7）爸爸答应了我的恳求。(扩句)

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17、理解课文内容。

（1）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

请将春天和秋天进行比较，说说这两个季节各有什么可爱之处。

____________________

（2）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”

你觉得蚂蚁队长的决定合理吗？为什么？

____________________

（3）小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

为什么老屋总也倒不了？谈谈你的体会。

____________________

（4）过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”

请写一段话，劝说猎人们不要打鸟。

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18、按要求完成句子练习。

1．仿照例句，写一写。

（1）例：从山坡上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

________，有_______，有_______，有________，还有____________。

（2）例：大家一起朗读课文，那声音真好听!

_________，那_______真_________！

2．“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。风尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”句中的“枝干上”“墙上”表示方位，课文中有许多这样的词，再写两个：______、______。这所可爱的小学里，还会有什么？请再写一句话。

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3．根据课文内容把句子补充完整，并完成练习。

“那鲜艳的服装，把学校打扮得____________。同学们向在校园里_______的小鸟打招呼，向_______的老师问好，向_______的国旗敬礼。”

第2句话充满了新鲜感，读完这句话，你的眼前会浮现出什么样的画面呢？

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19、修改病句

（1）老师多次反复教育我们要好好学习。

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（2）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。

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（3）故事讲完了，教室里又响起了强烈的掌声。

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20、修改病句。

（1）红头高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”

____________

（2）我见到了一望无边的大海，海浪拍打海岸的声音。

____________

（3）书架上有故事书、作文书、图书和漫画书。

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21、我们每个人都需要被关爱，也应该去关爱他人。关爱他人可以从小事做起，请写一写身边的和关爱有关的故事。