北海2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、《稻草人》中《眼泪》这个故事，寻找同情的眼泪那个人，最后在（ ）的眼睛里发现了眼泪。

A．拉车的人力车夫

B．战场得胜的士兵

C．工厂里的工人

D．草屋前的孩子

2、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）

A．脑装 严实 挡住

B．视线 花坛 仓翠

C．飞舞 药才 雪花

D．巨大 宝库 柔软

3、下列说法有错误的一项是（   ）

A．像“唠叨”“辩论”这样带有“口”“讠”字旁的字都与嘴巴有关。

B．笔画较多的字，要把笔画写得开一些，不然，看不清楚。

C．遇到难以理解的词或句子，我们可以用“结合生活实际”“联系上下文”“查字典”等方法来理解。

D．劝告别人要多从别人的角度考虑，注意说话的语气，不要指责别人。

4、下列成语中，“比喻事情还未进行就对结果乱加猜测”的成语是是（ ）。

A. 未风先雨   B. 栉风沐雨   C. 见风是雨   D. 凄风苦雨

5、照样子写词语，比比谁写的多。

来来往往  ________    ________    ________   ________

又蹦又跳  ________    ________    ________   ________

6、先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。

①近朱者赤，__________________             ②__________________，焉得虎子

③__________________，耳听为虚             ④兵来将挡，__________________

（1）孟子的母亲为了给孩子营造一个良好的教育环境，多次迁居。“_______________”讲的就是环境对人的影响非常大。

（2）我们想问题、做事情不能听别人说什么就信什么，要知道“_______________”。

（3）无论我们遇到什么问题，都要根据具体情况，采取灵活的方法应对，这就是所谓的“_______________”。

（4）“_______________”，您就让我去冒这个险吧，不然怎么能拍到最美的火山景象呢？

7、听力训练。

（1）根据你听到的内容判断正误，在后面的括号里对的打“√”，错的打“×”。

①小兔参加了短跑比赛。                                                                                  ( )

②小兔把摔倒的小猫扶了起来。                                                                        ( )

③小兔虽然没有取得第一名，但是大家仍把第一名的奖杯发给他。                      ( )

（2）短文中有一个形容人多的成语是_________________

8、读拼音，写字词。

dǎn 小       qiān xū   bǎo cún

海shēn        pǔ tōng    xiōng měng

9、课外阅读。

植物会出汗（节选）

史军

炎炎夏日，踢完一场球赛，每个队员都已经是汗如雨下。如果这个时候，能得到大树的荫凉，那一定是件美事。不过，你知道吗，我们之所以能在大树下享受荫凉，也是因为大树在出汗降温呢！

我们人体要保持相对稳定的温度，一旦温度上升，大脑就会发出赶紧出汗的指令，这时所有汗腺就开始工作，汗水就从毛孔里冒了出来。大树们出汗，通常是从叶片的气孔里冒出来的，不过，大树们出汗可不是为了降低体温，而是为了运输养料。

我们都知道，植物的根会吸收养料和水分，但是你有没有想过，植物是怎么把这些物资运输到十几米甚至上百米的树梢呢？想想看，如果你们家住在10楼，恰逢水泵坏了，你要花多大的力气才能把一小桶水送到家呢？

起初人们认为，大树是通过毛细作用来“提”水的。所谓毛细作用，简单来说，就是水会顺着很细很细的管道向上“爬”，我们在家可以用一个比较细的玻璃管体验一下。玻璃管越细，爬升的高度就越高。可是，经过计算发现，以大树输送管道（维管束）的尺寸产生的毛细作用，根本无法把水分送到几十米高的地方。

实际上，大树使用的还真的是水泵。它们就是枝干顶端的那些叶片。叶子通过不停地向空气中释放水汽，迫使树干维管束的水分前来补充，这样节节传递，就像是把树根吸收的水分给抽了上来。因为跟蒸腾作用有关，这种特别的提升力就被称为蒸腾拉力。不过，这个供水系统究竟是如何常年运转的，为什么会产生如此巨大拉力，到目前还是个谜。

那么大树一天要出多少汗呢？盛夏时节，每公顷加拿大白杨林每天都要从土壤中取出50吨水贡献到空气中去。对于白杨树这样的阔叶树来说，从根部吸进水分的99．8％都要蒸发掉，只有0．2％用作光合作用，在它们生长过程中，要形成1千克的干物质，大约需要从土壤中抽取300到400千克的水释放到空气中。相对来说，针叶树要节俭得多，每公顷油松每个月才会蒸腾掉50吨左右的水。

可以肯定的是，大树出汗会带走很多热量，所以我们才能享受到凉爽的树荫。出汗多的杨树林比松树林更凉爽，就是这个原因了。

【1】认真读短文，整理重要信息。

（1）人出汗的目的是________________________________。

（2）大树出汗的目的是____________________________。

（3）大树出汗会( )热量。

（4）夏天时，在( )树林里比在( )树林里更凉快。

像这样重要的信息你还能整理出两条吗？

________________________________________

【2】认真读第5自然段，回答问题。

（1）“水泵”指的是________________________________。

它的作用是________________________。

（2）第5自然段中，你整理的重要信息是什么？

________________________________

（3）你能针对第5自然段提一个问题吗？

________________________________

【3】读了这篇短文，你觉得我们应该怎样对待树木？

________________________________

10、读下面的短文，回答问题。

我家的小白鹅可漂亮啦！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

【1】照样子写出表示颜色的词语。

雪白   __________红  __________绿  __________黄

【2】填空。

第一自然段写了小白鹅的外形，分别写了它的________、额、________、衣裳（羽毛）、________、小脚等这些部位，是按从________到________的顺序写的。

【3】短文是从哪些方面写小白鹅的？请用“       ”在短文中画出每个自然段的关键语句。

【4】请你仿照第一自然段，写一写你熟悉的一种小动物的外形。

_______________________

11、课外阅读。

亮丽的羽毛

有一根非常绚丽耀眼的羽毛，生长在大鹏鸟的翅膀上。每天，大鹏鸟展翅高飞，这根羽毛就随风起舞，闪闪发光。地上的人们看见了，都赞叹道：“飞得多高啊，羽毛多漂亮啊！”

有一天，亮丽的羽毛意气风发地对其他羽毛说：“大鹏鸟飞翔时看起来如此壮观伟岸，还不都是因为有我参与。”

又过了一段日子，它说：“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担，要不是大鹏鸟硕大无比的身躯重重地压着我，我一定可以飞得更远更高。”说完，它使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟，最后，它终于如愿以偿，从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。

可是，在空中没飘多久，它就无声无息地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞了。

【1】概括这则寓言故事的主要内容。

故事的主人公是________，它以为________是它的功劳，于是它决定________，最后，它______________。

【2】“它使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟，最后，它终于如愿以偿，从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。”

“如愿以偿”的“愿”指的是________。“________”“________”“________”“________”等词都极为形象地描写了这个过程的艰难。

【3】这篇寓言适用于那些（       ）的人。

A．长得漂亮却没有什么用

B．敢于奋斗、不计后果

C．自以为是、狂妄自大

D．努力奋斗、如愿以偿

【4】如果你是大鹏鸟身上的其他羽毛，当这根羽毛想要脱离大鹏鸟的时候，你会怎样劝说它？

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12、《我不能失信》课内语段阅读。

_____不行_____不行_____小珍来了会扑空的_____那多不好啊_____庆龄边说边把手抽回来_____

“不，妈妈。_____我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；_____我并没有忘记，我不能失信啊！”

(1)给第1自然段加上标点。

(2)给第2自然段的横线上，选择恰当的关联词语。_____

A、因为……所以

B、虽然……但是

C、如果……可是

(3)“把手抽回来”说明了

A、宋庆龄直接表明了自己的态度。

B、宋庆龄不想教小珍叠花篮了。

C、宋庆龄想回来取花篮。

(4)第2自然段说明了

A、宋庆龄明知故犯，不想无意中失信。

B、宋庆龄是个守信用的孩子。

C、宋庆龄向小珍道歉。

13、阅读《我们的民族小学》课文片段，完成练习。

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听（  ）这时候，窗外十分[  ]，树枝不[  ]了，鸟儿不[  ]了，蝴蝶[  ]在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样[  ]地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳[  ]（  ）摔[  ]（  ）做[  ],[  ]来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来[  ]。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的[  ]，挂在大青树粗壮的枝干上。[  ]的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

【1】在“[ ]”中按课文内容填空。

【2】抄写描写窗外安静的句子

【3】在“（  ）”中补充适当的标点符号

【4】填写合适的词语

（  ）的小鸟  （  ）的老师  （  ）的小学

古老的（  ）  粗壮的（  ）  洁白的（  ）

14、  

有一次,已是中午时刻,图书馆里静悄悄的,而在那书库深处的书架上,突然响起了窸(xī)窸窣(sū)窣的声音。啊,原来是陈景润爷爷把刚读完的一本数学书插进书架发出的声音。他走出来,用力推着门,却怎么也推不开。

这是怎么回事呢?他一看表,才发觉(jué jiào)下班的时间早(已  己)过了,图书管理员吃饭去了,他被锁在了里面。是不是管理员同志在跟他开玩笑呢?不!管理员在临走之前曾(zēng  céng)经向着密密麻麻的书架大声喊,问馆内是否有人,可一心沉(进  浸)在书堆里的陈爷爷,却什么也没有听到。此刻,他(忘  望)着紧锁着的门,(毫 豪)不在意地微笑了一下,(反  返)身走进书堆里,重(zhòng  chóng)新埋头读书去了。

1.给短文加个题目,写在文前的横线上。

2.画去不正确的读音和字。

3.按要求从文中找出相应的词语。

ABB式:  

AABB式:  

4.这篇短文主要写了什么?

_______________________________________________________

5.你还知道哪些名人认真读书的故事?把他们的名字写出来。

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15、春天正是桃花盛开的季节，如果你正在仙下河旁欣赏桃花。看见一个小男孩正在摘花，你是怎样劝他的，小男孩又是怎样说的。

16、综合题

读句子。完成练习。   

①我们的民族小学里有许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

②同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（1）这两句都运用了________的修辞手法，第①句这样写的好处是：写出了________；第②句这样写的好处是：写出了孩子们的________，________，________。       

（2）运用句中的划线字词仿写句子。

_______________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）照样子，写一写小动物的外形特点。

例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

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（2）根据语境填写古诗。

旅居海外的游子，每逢中国的传统节日，总会情不自禁地吟诵王维的诗句：“_______，______。”

（3）围绕给出的句子，写两三句话。

下课了，同学们的课间活动真是丰富极了。

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18、按要求写句子。

1．红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（仿写比喻句）

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2．小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）

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3．松柏穿上了衣裳。（把句子写具体）

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19、修改语段。

下面是三年级一位同学的作文片段，请你找出其中四处有错误的地方改正过来。

当你来到我们学校，首先看到的是五颜六色的鲜花和诱人的香味。操场上，迎风飘扬。教室里，同学们大声朗读着课文。阅览室的书架上摆着排排图书崭新的，同学已经座在里面津津有味地看书了。

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20、用修改符号，修改下面句子。

1．看了这本书，很受教育。

2．商场里有各种各样种类繁多的玩具。

21、习作表达。

题目：一次有趣的实验

你一定做过不少实验吧？请你选择你觉得最有趣的一次实验，按照一定的步骤，把实验的经过写清楚，还要写出做实验时的心情、实验中有趣的发现等。实验后收获。写完后尝试用修改符号修改自己的习作。