青岛2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、人们常说：“_________”只要我们一起努力，就能渡过难关。（  ）

A.一时强弱在于力，万古胜负在于理。 B.人心齐，泰山移。

C.灯不拨不亮，理不辨不明。 D.仁者爱人，有礼者敬人。

2、对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是(　　)

A. 用了比喻的修辞。   B. 体现了“我”愉悦的心情。

C. 用了拟人的手法。   D. 读的时候语气要轻松、活泼。

3、联系句子，选择带点字最恰当的意思（ ）

原野上、森林里的雪都融化了。

A．固体受热变软或变为流体

B．融合

C．流通

D．金融

4、“举世闻名”中“举”的意思是（          ）

A．全

B．举动

C．往上托

D．提出

5、小博士站。

（1）我知道（________）被称为“诗仙”，（________）被称为“诗圣”，他们都是（_______）代诗人。

（2）我读过很多李白写的古诗，有哪些呢？请把古诗题目写一写。（最少写五个）《  _____________  》、《 ___________ 》、《 ___________ 》、《 ___________ 》、《 ___________ 》。

6、比一比，再组词。

啼（   ）  姑（   ）  晚（   ） 径（   ）  坐（   ）

谛（   ）  枯（   ）  挽（   ） 经（   ）  座（   ）

7、看拼音写词语。

qí miào yǎn zòu hé zòu wēn róu qīng róu

________ ________ ________ ________ ________

gǎn shòu jī dòng yuè qì yǔ dī dī dā

________ ________ ________ ________ ________

8、请在下方田字格中规范、端正地抄写生字。

示     剩      集     舞

9、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】选文中“朋友”是指__________、__________、__________这三种小动物。

【2】圈出画线句子中的动词，并试着用几个动词写句话。

_____________________

【3】画横线的句子是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏”画出来。

【4】下列对画线句子理解正确的一项是（　　　　　）。

A．这样描写能突出民族小学具有浓郁的民族特色。

B．把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，从侧面表现孩子们读书时的认真。

C．这几句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了窗外的静。

【5】下课后，你在学校的操场上都做些什么？请写下来吧。

___________________________

10、根据表格，完成各题。

水质分级：

A．0.41～0.70

B．0.71～1.00

C．0.21～0.40

D．≤0.20

【4】水是生命之源，近年来，水污染越来越严重，我们该怎样保护我们的水资源呢？把你的想法写下来吧。

_____________________

11、课外阅读。

我爱湖

①我爱水，所以我爱大海，爱大江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

②静静的湖，像一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

③我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

④静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

⑤细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

⑥雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。

⑦湖是美的……

【1】在（     ）里填上恰当的词语。

闪烁着( )     ( )的湖面       ( )的掌声

【2】从文中找出与下列意思一致的词语。

A．互相争着抢着绽放。( )     B．动作轻快，宛如跳舞。( )

【3】用“　　”画出文中的过渡段。

【4】第③自然段写作者湖畔展开的_____，他认为湖水绿的原因是____________。

【5】作者从______和______两方面生动具体地描写了雨中的湖。

【6】第⑥自然段中“礼花”指________，“礼炮”指________，“玉花”指______，“掌声”指____。

12、课外阅读。

秋天的月季花

  我家阳台上有一盆美丽的月季花，我和妈妈常常给它浇水、施肥，我很爱她,经常看着她出神。

她的茎是墨绿色的，又细又直,好像是花中的司令，显示自己的威武。她的叶子是翠绿色的，叶边呈齿轮形，好像是一把把锯尺。早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很漂亮，有的是花骨朵含苞欲放，像那娇羞的新娘，你越想看看她的美丽，可她越是遮着面不让你看；有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出了可爱的小脸蛋；还有的全都展开了，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，显得格外醒目。秋风吹来，她轻盈起舞，真是婀娜多姿！当你走进我家时，你就会闻到一股淡淡的清香。

我喜欢月季花，因为她给秋天增添了一份美丽。

【1】在短文中找出下列词语的近义词。

常常—（   ）   好像—（   ）   特别—（ ）

【2】仿写词语。

娇娇滴滴     闪闪发光    

【3】用带点词语写句子。

我喜欢月季花，因为她给秋天增添了一份美丽。

_____________________________________

【4】从那些句子看出月季花开的很漂亮，用“   ”画出来。

13、课内阅读。

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】用“﹏﹏﹏”画出选文中的一处比喻句，再仿写一句。

【2】草地上盛开着哪些颜色的野花？

_________________

【3】选文中画“ ”的句子中的“封”字（ ）

A．说明树木的生长环境不太好，密不透风。

B．既形象地表现了树木树枝遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长得生机勃勃。

C．说明树叶长得太紧密，很影响人们看小兴安岭的景色。

【4】选文描写的是小兴安岭______季的景色，描写的景物有____________和野花。

14、课外阅读运用。

书本里的蚂蚁（节选）

古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。

一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。

“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。

“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。

书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到了第50页，第三天又跑到了200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！

旧书不再是一本安安静静的书了。

有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。

第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，                 。

【1】试着给文章加个结尾。

【2】照样子写词语。

跳跳舞　　　串串门　     　______　　　

密密麻麻　　安安静静     　______

【3】在括号里填上合适的词。

（　　　）的小花     　　    （　　　）的蚂蚁    　　（　　　）的声音

（　　　）地回答　　　　    （　　　）地唱歌　　　　（　　　）地睡觉

【4】为什么“上面写着她从来也没有看过的新故事”？（　　）

A.因为这是一本新书。 B.因为书里的字和小蚂蚁一样在走来走去。

C.因为小姑娘好久不读这本书了，觉得新鲜。

15、阅读。

池塘中的怪物

一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的水花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”

小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光了！”

小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光了，还要爬上来抓我们呢，快逃啊！”

小白兔听了小花狗的话，一边跑一边喊叫：“ ！”

小白兔说是听小花狗说的，小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小白兔他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。” 山羊听了小白兔的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是亲眼所见吗？”

山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢？”

红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，没有说有怪物啊！”

这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的水花是我和兄弟们捉迷藏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”

山羊语重心长地说：“凡事都应深入实际调查，千万不可见到一点表象就信口开河，乱说一通，更不能添油加醋，越传越离谱。”

红蜻蜓、小花猫、小花狗你看看我，我看看你，尴尬极了。

【1】根据词语的意思，在文中找出相应的词语。

（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。( )

（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。( )

【2】给短文中画横线的句子换一种说法，意思保持不变。

__________________

【3】最惊恐万分的是 （哪只动物）。它说了什么？请你预测一下，在文中横线上写出来。

【4】“池塘中的怪物”其实是_________________

【5】读完这个故事，你受到了什么启发？

____________________

16、用词语造句。

  憧憬：_________________________________________________________________________

  垂头丧气：_____________________________________________________________________

  大惊失色：_____________________________________________________________________

17、按要求用“建议”写句子。

(1)“建议”放在句子中间：_____________________

(2)“建议”放在句子末尾：__________________________

18、改为拟人句。

太阳照耀着大地。

___________________________________

19、用修改符号修改病句。

1．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来笨重。

2．老师多次反复教育我们要好好学习。

3．我们认真讨论并听取了校长的报告。

20、修改下列语段。

这天的中午，天气非常特别闷热。一会儿，天空乌云密布，刮起了大风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。

__________________

21、题目：这个游戏真好玩

小朋友，你一定玩过不少游戏吧？哪个游戏最好玩？你当时是怎么玩的？心情怎么样？请写下来与同学们一起分享。

要求：1.把玩的过程写清楚。2.正确使用标点符号。3.全文300字左右。