保定2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列词语中，加点字的读音全部相同的一项是（ ）

A．笼头 笼子 匀称 称心 挣脱 挣扎 闲散 散装

B．佳节 大家 狮子 老师 芬芳 方便 腹部 复习

C．搏斗 博士 代价 衣袋 脖颈 项目 栏杆 阻拦

D．救援 圆形 风貌 帽子 税务 睡觉 掀开 朝鲜

2、下列加点字的读音全部相同的一组是（       ）

A．假期                 假日                 假装                 狐假虎威

B．几乎                 茶几               ##dot## 几百                 窗明几净

C．处罚                 处分                 处理                 和睦相处

D．子弹                 反弹##dot##                弹弓                 对牛弹琴

3、下列加点字的读音完全正确的一项是（          ）

A．暴风雨（bào） 往前凑（chòu）   喵喵（māo）     忍着（nèn）

B．孵小鸡（hū）   偶尔（ǒu ěr）       发怒（lù）        批准（bī）

C．继续（jì）       萝卜（luó bo ）     干吗（má）     疯狂（fēng）

D．担责（dān）   压根（yà）            子弹（tán）     差不多（chā）

4、我来选一选。（填序号）

【1】《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗有什么共同点？（    ）

A．都写的是秋天的景色。

B．都抒发了作者的思乡之情。

C．都表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。

【2】“荷尽已无擎雨盖”一句中的“擎雨盖”是指（    ）

A．荷花。

B．荷叶。

C．莲蓬。

【3】《铺满金色巴掌的水泥道》一文中“金色巴掌”是指（    ）

A．金色的手掌。

B．金黄的梧桐树落叶。

C．银杏树叶。

【4】下列句子中加点词语的意思与其他两项不同的一项是（    ）

A．啊！多么明朗的天空。

B．听了老师的话，我的心里明朗多了。

C．大厅里装了落地窗，所以厅内显得十分明朗。

5、把下面的四字词语补充完整

成群结（____）  无家可（____）  （____）弓之鸟  一本正（____）

风（____）日丽   风平浪（____）  （____）风破浪  引人（____）目

6、给下列句子加上恰当的标点符号。

1．菊花仙子得到的颜色就更多了___紫红的___淡黄的___雪白的___美丽的菊花在秋雨里频频点头___

2．我向你担保___我压根就没想抓你___我只是在这里练习___

7、把词语补充完整，再选择合适的词语把句子补充完整。

①( )棋( )画       ②掩( )盗( )       ③相( )并( )

我的哥哥可厉害了，( )样样精通，我可不敢跟他( )。（填序号）

8、读拼音，写词语。

wán shuǎ     yǔ dī     huǒ yàn   là   zhú

lǚ xíng   chū   xià   lún   liú   yán hán

9、阅读课文《蜜蜂》

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（袋 代）里。为了（证实 证明）飞回花园的蜜蜂是我（放走 放飞）的，我在它们的背（bēi bèi)上（作 做）了白色的（纪 记）号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代 带）着（ 作 做）了（纪 记）号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（代 袋），把它们放出来。

【1】给加横线的字选择正确的读音。

背（bēi bèi)________

【2】选出括号里用得不正确的字或词。

（袋 代）________            （证实 证明）________             （放走 放飞）________

（作 做）________             （纪 记）________                    （代     带）________

（作 做）________          （纪   记）________                  （代     袋）________

【3】从这个过程可以看出法布尔（     ）的试验精神。

A．细心

B．周到

C．严谨

10、阅读短文，完成练习题。

这座桥（  ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案 有的刻着两条相互[   ]的龙 嘴里吐出[   ]的水花 有的刻着两条飞龙 前爪相互抵着 各自回首遥望 还有的刻着双龙戏珠 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】在（ ）填上关联词。

【2】在[   ]里填上合适的词语。

【3】在文中的空格处加上标点符号。

【4】用“   ”画出这段话的中心句。

11、课内阅读。

聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂般的声音。 

爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”

“太像了!太像了!”聪聪高兴得嚷起来。

爸爸意味深长地对聪聪说　看来要想真正理解一个词语的意思　不仅要勤查有字的词典还要学会查身边的　无字词典　哪

【1】在第4自然段的空白处加上合适的标点。

【2】根据意思在文中找出相应的词语。

(1)含义深刻，耐人寻味。 (　　　　)

(2)大山崩塌，土地开裂，形容巨大的声响。 (　　　　)

(3)滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上。 (　　　　)

【3】用下面的关联词造句。

不仅……还……  

12、课外阅读。

诸葛恪得驴

三国时期的孙权经常和大臣开玩笑。诸葛恪六岁时，赶上东吴筵会，诸葛恪随父诸葛瑾也去了筵会。诸葛瑾脸很长，像驴的面孔。孙权令人牵一驴来，拿一支粉笔在一张长的标签上写出“诸葛子瑜”后，贴了在驴的脸上。众人大笑。诸葛恪不慌不忙地跪下来说:“请求大王让我用笔增加两个字。”孙权见是六岁毛孩，觉得可爱便批准了。只见诸葛恪取粉笔速添二字写在那四个字的下面，那张标签瞬间就变成了：“诸葛子瑜之②驴”。全座的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。

注释：①筵席：集会宴请宾客或宴请宾客的集会。②之：的。

【1】 、 两个词语体现诸葛恪添上那两个字的时间很短。

【2】孙权怎样取笑诸葛瑾的？用“   ”画出有关句子

【3】“众人大笑”与“全座的人都笑了”中两个“笑”的意思一样吗？为什么？

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【4】诸葛恪是怎样化解父亲被取笑的尴尬（gān  gà）局面的？ 说明他是个怎样的孩子？

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13、课外阅读

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里。

春天，昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上。怪不得市民们选它为市花呢。

盛夏，最美的要数（shù shǔ）凤凰花了。它的花似（shì sì）红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风起，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁（jīn jìn）眼花缭乱。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！     

一阵北风过后，路边几（jī jǐ）乎看不到什么花了。但在每家的阳台上，却有一盆盆亭亭玉立的水仙花。它那碧绿的叶子衬托着白色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

【1】给带点的字选择正确的读音画“√”。

【2】认真读短文，然后填空。

这篇短文按_____顺序写了花城的美丽。春天有_____；夏天有___；秋天有 ____；冬天有____。

【3】根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。( )

（2）形容姿态多种多样。( )

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( )

【4】用“____”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“﹏﹏”画出描写菊花千姿百态的句子。

【5】用“ ”画出本文的中心句。

14、课外阅读。

好森林的故事

在一片没有名字的森林里，生活着大树、小草小花、会唱歌的金铃子，会闪光的萤火虫儿、会跳舞的蜜蜂和蝴蝶，还有永不疲倦的小溪。它们都很活泼，都有美丽的梦想，可奇怪的是，这片森林总是安安静静的，一点儿声响也没有。因为它们虽然生长在一起，却互不相识。每当大自然的信使——风儿到来的时候，大树托它将沙沙的歌声传向远方，花草托它将甜蜜的芬芳送向远方，小小的蝴蝶、蜜蜂和萤火虫儿，都想随风飞向远方。它们以为，只有在远方，才能找到自己的朋友。

有一天，森林爷爷从睡梦中醒来，听到四处静悄悄的，看到大树、花草、萤火虫儿……都在不安地扭动身子，想去远方。森林爷爷开口说话了。

它对大树说：“大树，当你在高空中歌唱的时候，你知道吗？就在你的脚下，溪流弹着竖琴为你伴奏，花草虫鱼都在侧耳倾听，蜜蜂和蝴蝶在为你伴舞……”

它对萤火虫儿说：“在黑夜里，你那一闪一闪的灯光，就是我们森林的眼睛。你知道吗？你这个小小的精灵，是我们森林的骄傲……”

它对小花说：“你瞧见了吗？春天里，蜜蜂和蝴蝶总是绕着你飞翔，秋天里，当你结满果实的时候，树木就飞扬起金红的叶片，洒给你赞美的花雨……”

它还对小溪说……它还对蝴蝶说……

就从这一天开始，静静的森林整个儿改变了模样。

在地下，树根和草根紧紧相连，在地上，蜜蜂和蝴蝶形影不离。

夜晚，月光洒满林中的空地，森林的歌舞晚会就开始了。花的集体舞之后，总是树的低音合唱，接着，蛐蛐拎着小提琴上场，金铃子和蜜蜂站在乐队的前排，表演二重唱。蝴蝶们的百变魔术最后压台。

从此以后，这片森林有了名字，叫好森林。

——汤素兰《好森林的故事》节选

【1】仔细读短文，完成以下填空。

这片森林总是安安静静的，因为______________________它们以为，只有在________________________才能找到自己的朋友。每当大自然的信使——风到来的时候，大树托它将___________________传向远方，花草托它将__________________送向远方……

【2】联系上下文，解释文中加点词的意思。

侧耳倾听：_____________________________

形影不离：___________________________

【3】森林爷爷想告诉大家什么道理？下列选项中，最恰当的一项是（ ）

A．只有在远方才能找到自己的朋友。

B．只要你用心观察、感受，就能发现，朋友就在身边。

C．森林太安静了，应该举行热闹的晚会。

D．每个动植物都要为森林贡献力量

【4】森林爷爷对小溪、蝴蝶说了什么呢？请你选择小溪或蝴蝶，发挥想象，把森林爷爷对它说的话写下来。

_________________________________________________

15、阅读理解

《海滨小城》节选

小城里每一个庭院都（裁   栽）了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿（绒   茸）大伞，树叶密不透风，可以（蔗   遮）太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每（逢   缝）休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】选择文中括号里正确的字，用“√”画出来。

【2】解释下列词语的意思。

笼罩：______________

密不透风：___________

【3】第一自然段中重点描写了初夏时节的_________、_________的特点。

【4】文中“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？

_________________

【5】阅读时我们要关注有特点的句子，请规范抄下描写榕树枝叶茂密的一句话。

______________________

16、照样子，写句子。

（1）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答老屋的问题。

_____一边____，一边____。

（2）小蜘蛛织了一张又大又漂亮的网。

____又__又___。

17、读一读，记一记。

采莲曲

白居易

菱叶萦波①荷飐风②，

荷花深处小船通。

逢郎欲语低头笑，

碧玉搔头③落水中。

注：①萦波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代妇女绾发的簪子。

18、同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己名字的由来吧。

乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名

“乐乐”。

瑞雪：______________________________________________

________：__________________________________________

老师：是啊，每个同学的名字都有一个故事，每个名字都寄托着美好的愿望，让我们人如其名，不负期望，努力进取吧！

19、修改下面的一段话。（这段话中有三处不同错误）

走进学生阅览室，书架上崭新的图书，桌子上还摆放着《小学生教学报》《稻草人》《中国少年报》等报纸。很多同学以经坐在里面津津有味地看书了。

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20、修改病句。

（1）我们应该尊敬老师的辛勤劳动。

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（2）经过努力，他的错别字大大进步了。

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（3）经过努力拼搏，夺得了拔河比赛的第一名。

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（4）校园里五颜六色的花儿。

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21、习作。

有位名人说过：“这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼晴。”你有一双发现“美”的眼睛吗？请把你看到的美的景象、美的事物、美的人、美的场面任选一个写下来。