大理州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、选词填空，完全正确的一项是（    ）   

我非常惊讶，赶忙贴到墙根，（    ）它的一举一动。

A．监视

B．注视

C．观看

D．仰望

2、选择正确答案的序号填在后面的括号里。

【1】古诗《所见》的作者是(   )。

A.袁枚 B.叶绍翁 C.李白 D.苏轼

【2】下列词语中有错别字的一项是(   )。

A.四脚朝天   欢蹦乱跳 B.不紧不慢   风景优美

C.相题并论   一本正经 D.又香又脆   举世闻名

【3】下列词语中搭配不恰当的一项是(   )。

A.辨认方向 B.停住脚步 C.修建电视 D.减少阻力

【4】下列各组不是反义词的一项是(   )。

A.愚蠢——聪明 B.失败——成功 C.失信——守信 D.喜爱——喜欢

3、[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）

A．盛夏　鱼船　饥饿　口干舌燥

B．钓鱼　鱼钩　合扰　成群结队

C．观查　跟本　注意　大吃一惊

D．玩耍　养料　刮风　一本正经

4、下面书写中完全正确的一组是（       ）。

A．手臂        观察        早晨          空空荡荡        手忙脚刮

B．邮票        墙璧        嘴巴            一本正经       面红耳赤

C．残菊        寒山        舞蹈            秋风习习       轻轻柔柔

D．疯狂        遍地        佳节          惹人喜爱        题心吊胆

5、日积月累

（1）《采莲曲》一诗的前两句“_______，________”让我们仿佛看到，在那一片绿荷红莲丛中，采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中。

（2）中华五千年的悠久历史，孕育了博大精深的民族文化。《孟子》中说：“仁者爱人，______”。《荀子》中说：“与人善言，_______；伤人以言，_________。”

6、拼一拼，写一写。

nǎo dai_____ shì xiàn_____ yǐng zi_____

guā fēng_____ huā tán_____ sōng ruǎn_____

7、辫子组词我最棒

径（ ） 停（ ）   枫（ ） 霜（ ）

经（ ） 亭（ ）   疯（ ） 雪（ ）

8、抄写名句。相信你一定能写得正确、规范、美观。

与人善言，暖于布帛。

9、课外阅读

                           齐白石画画

齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（zhà）蜢（měng）好像会跳，小鸡好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾的身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，仿佛就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（gùn）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎。一直画到灯油燃（rán）干为止。就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子的蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

【1】短文第一自然段是围绕第_____句话来写。

【2】我能从文中找出下列词语的近义词。

闻名——（______）  仿佛——（________） 认真——（________）

【3】我知道“匠”字是______结构，他的部首是______，最后一笔是______。

【4】在文中找出体现齐白石爷爷刻苦画画的语句，用“       ”画下来。

【5】齐白石爷爷成功的原因是什么？自己在学习中有这样成功的体会吗？

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10、美文欣赏。（11分）

享受学习的快乐

大家现在的生活都很幸福的，享受到了很多的快乐。

和小伙伴一起燃放鞭炮、礼花，是快乐的；和爸爸妈妈去逛街、游览，是快乐的。许多同学还从打游戏的刺激中，找到了快乐；从做雪人、打雪仗中，找到了快乐……

但是，你们有没有从学习中找到了快乐呢？其实，学习也是快乐的源泉。通过自己的思考、研究，攻克了一道数学难题，这不是快乐吗？一个片段经过你的努力被你背诵出来了，不也是快乐吗？当你尝到了学习的快乐，享受到了成功的喜悦，你会觉得学习是一件多么有趣的乐事啊！

我班参加德育知识竞赛的五名同学获得了团体总分年级第一名后，他们高兴得跳了起来，五张笑脸就是五朵金花呢！学习带来了多少快乐啊！

陈景润是一位大数学家，他在艰苦的环境里埋头计算、研究，在枯燥的、神奇的数学中得到了无穷的快乐，终于摘取了世界数学皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。

当然，学习中的快乐是建立在下苦功夫的基础上的，没有先前的苦，是得不到之后的乐的，只有先苦，才有后乐。记住吧，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

朱永新教授说，只要行动，就有收获。赶紧行动吧，到时候再享受丰收的喜悦。

（1）给加点的字注音,并联系上下文理解词语。（4分）

享（   ）受——

枯燥(   )——

（2）从文中画出一个比喻句。（2分）

（3）作者用举例的方法来说明学习是快乐的，他分别举了哪几个例子？（2分）

（4）结合上下文，说说你对画线句子的理解。（3分）

11、   鼓浪屿的美

①在祖国的东南沿海，有一颗璀璨的明珠——美丽的厦门鼓浪屿。有着“海上花园”美称的鼓浪屿，美得独特，美得出奇。

②岛是美的，是一种自然的美。翠绿的榕树装扮着浪漫的小岛，闪亮的街灯调节出优雅的氛围，清新的空气给人与众不同的享受……

③房子是美的，是一种和谐的美。各种各样的别墅错落有致，不同颜色的屋顶像是花季少女的发髻（jì）。还有五颜六色的花，手拉着手绕着别墅跳着轻快的舞步。漫步在其间的石阶小道上，耳边不时传来悦耳的钢琴声，心情顿时舒畅起来。

④海是美的，是一种令人愉悦的美。平静的海面上波光粼粼，美得安静。尤其到了涨潮时，汹涌的海面美得让人兴奋，令许多游客流连忘返。

【1】根据意思，从文中找出恰当的词语。

（1）形容事物的布局虽然不整齐，但却很有情趣。（_______）

（2）表示和大家不一样。（_______）

【2】从哪些地方可以看出鼓浪屿的美？填一填。

【3】第③自然段通过写别墅、__________和__________，体现了一种________的美。

【4】短文表达了作者怎样的思想感情？

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12、课外阅读。

小黑羊

羊群里有一只黑色的小绵羊。而其他的羊都是白色的。它们总是黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！”小黑羊可伤心了。它独自跑的远远的，藏起来不和其他羊见面。有一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中跑了三个小时。可是这样也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了一场。

小黑羊只好跑到另一个羊群去。可是这里也一样。那些羊对它说：“走开！你这黑家伙。世界上的羊都应该是白色的呀！”

有一天，一个小男孩和他的爸爸来到羊群边。“看啊！多好看的一只小黑羊！”小男孩高兴地指着小黑羊说。爸爸说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。”小黑羊感到幸福极了。

它重新回到原来的羊群。“走开！你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”那些羊叫着。可是小黑羊只管吃着青草，而且友好地对待其他的羊。后来，那些羊觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。

【1】短文共有_____个自然段。

【2】羊群里其他的羊都让小黑羊________，因为它们觉得世界上的羊都应该是________。

【3】画“　　　”的句子表现了小黑羊（  　）的想法。

A.伤心绝望 B.坚强勇敢 C.不顾一切想要变白

【4】小男孩和爸爸说小黑羊好看，因为（ 　 ）

A.小黑羊确实非常漂亮。

B.他们很善良，不想让小黑羊伤心。

C.如果所有的事物都一样，就会十分单调。每个人都有自己的长处，要从不同的角度去欣赏。

【5】你的身边有这样的“小黑羊”吗？读了这个故事，你是怎么想的？以后要怎么做？请写下来。

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13、阅读。

喜欢吹嘘的猫

有一只猫，总是喜欢在别人面前吹嘘自己，而对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它走的，等它以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸说：“我本来不想捉它，捉它还不容易吗？我是要利用它的尾巴来洗脸。”

一次，它掉进泥坑里，全身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“我身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吧？不，这是在游泳……”话还没说完，它就沉没了。走吧 伙伴们说 现在 它大概在表演潜水了

【1】给文中的画线句子加上正确的标点。

【2】联系上下文理解词语。

（1）吹嘘：____________________________

（2）百般掩盖：__________________________________

【3】用波浪线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。

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【4】文中的省略号表示（ ）

A．话被打断了

B．话被省略了

C．说话断断续续

【5】文中的猫总是百般掩盖自己的过失，是因为（ ）

A．它总是把自己吹嘘得了不得。

B．为了不让伙伴们看到自己的过失。

C．它的过失是它成功的体现。

【6】读短文完成填空。

猫总是百般掩盖自己的过失。它抓老鼠时，老鼠跑了，却说是自己放走的；它______________；它掉进泥坑里却说是在治跳蚤；它________________________。

14、阅读理解。

白蝴蝶

一个老爷爷在街角卖气球。他有一大束气球。这束气球真漂亮，有红的，有蓝的，有黄的，有紫的，还有别的颜色的。它们脸儿贴着脸儿，随着风在空中飘动。

一只白色的蝴蝶，每天都会飞到这束气球这儿来，跟它们一起玩儿。

这束气球里有个很小的红气球，白蝴蝶跟它最要好啦！

有一天，一个背着娃娃的阿姨走过来，用一分钱买走了那个小红气球。临走的时候，小红气球说：“再见啦，蝴蝶！”

可是，白蝴蝶说：“不，我要跟你走！”白蝴蝶扇动着翅膀，跟在红气球的后边。

那个背（bēi   bèi）着娃娃的阿姨穿过一条林荫路，走向公园。红气球被一根细线牵着，跟在她背（bēi bèi）后。在红气球的后边，又跟着白蝴蝶。阿姨一走进公园，就在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲

噢——噢——睡觉喽——

噢——噢——睡觉喽——

还没等小妵娃睡呢，她自己倒先“呼呼”地睡着了。

白蝴蝶不放心地问红气球这以后，你要到什么地方去呢

我也不知道红气球说。

这个时候，阿姨不知不觉地松开了手，细线滑了出去，红气球开始飘向天空。白蝶也跟着红气球，向天空飞去。

“我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧……”红气球说。

“不，我跟着你。”白蝴蝶说。

红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看去，城市变小了，房子就跟玩具积木似的。

“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！”红气球说。

可是，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着它走。

不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】在内填上合适的标点符号。

【3】在下面的空白处填上合适的词吧！

小红气球_____地说：“再见啦，蝴蝶！”

白蝴蝶____地说：“不，我要跟你走！”

红气球越飞越高，它____地对白蝴蝶说：“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！”

“不，我跟着你。”白蝴蝶____地说。

【4】读了这个故事，你知道红气球和白蝴蝶后来怎么样了吗？请发挥想象，续写一个新颖的结尾吧！

【5】你读过哪些令人难忘的童话故事？选择一个讲一讲它的主要内容吧！

15、阅读。

小骆驼问妈妈

小骆驼对自己的外貌感到十分自卑（bēi），觉得自己一无是处。

他困惑地问妈妈：“我的睫毛为什么这么长？”妈妈说：“当风沙卷来的时候，长长的睫毛可以让我们在风沙中辨别方向。”

小骆驼又问：“我的背为什么这么驼？”妈妈说：“这叫驼峰。高高的驼峰可以帮我们储存大量的水分和养分，让我们能够在沙漠里忍受很多天无水无食的生活。”

小骆驼接着问：“我的脚掌为什么这么厚？”妈妈说：“傻孩子，厚厚的脚掌可以让我们重重的身体不至于陷进软软的沙子里啊！这样我们才能在沙漠里长途跋涉。”

【1】读短文，写出下列词语的反义词。

自卑——（______）　　　　快乐——（______）

【2】联系上下文理解下面词语的意思。

一无是处——_________________

【3】根据短文内容，完成下列表格。

【4】听了妈妈的话，小骆驼会怎么说，怎么做呢？预测一下故事的结尾部分，并把自己的预测结果写在短文的横线上。

16、按要求写句子。

1．难道字典不是我们无声的老师吗？（改为陈述句）

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2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）

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3．他首先第一个举手发言。（修改病句）

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17、语言实践。

小红匆匆（cōng）走进教室，习惯性地用餐（cān）巾纸把自己的座位擦（cā）干净，然后将纸仍在地上。你认为小红的做法对吗？为什么？

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18、读下列有新鲜感的句子，并写出自己的感受。

(1)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

我仿佛看见东风东张西望的样子，听见_______________。

(2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

我仿佛看见_____________，听见 ____________。

19、用修改符号修改下面的病句。

（1）各种颜色的红气球在空中飘动。

（2）夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。

（3）学了这几篇童话，深受教育。

20、修改下面这段话。（1处错别字，2处语病。）

“钉零零……”上课铃响了。这节课是阅读课，我立刻走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师露出了笑容，满意地笑了。

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21、快乐习作。

你写过日记吗？把你最近某天发生的有意义的事，用日记记录下来吧！（请注意日记的格式。）