白山2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列故事与寓意对应有误的一项是（       ）

A．《叶公好龙》：做人不能口是心非，待人接物要真诚。

B．《南辕北辙》：做事必须看准方向，才能发挥有利条件，否则就会适得其反。

C．《鹿角和鹿腿》：事物各有自己的价值，凭外表可以判断事物的好坏。

D．《池子与河流》：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。

2、“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”对句中“憧憬”一词的理解，下列表述不正确的一项是（   ）

A．关注“憧憬”的字形，可以知道“憧憬”和心理活动有关。

B．联系上下文，我们可以推测“憧憬”的意思是“即将到来的一天”。

C．我们可以通过近义词替换的方法，将“憧憬”理解为“期待”。

D．我们通过查字典知晓“憧憬”的意思是“向往”。

3、下列带点字的读音全部正确的一组是（ ）

A．演奏（zòu） 渣渣（chá） 瞬间（shùn） 猜测（cè）

B．打击（ jī） 黎明（lí） 红枣（zǎo） 监视（jiān）

C．汇聚（huì） 喃喃（nan） 斑驳（bān） 扎针（zhá）

D．壮阔（kuò） 舒畅（chāng） 缓缓（nuǎn） 馋嘴（chán）

4、选词填空。

居然   果然 竟然

(1)这样长的公路( )只用八天的时间就修完了。

(2)我真没想到他( )会做出这样的事来。

(3)妈妈答应带我去看电影，星期六我们( )去看电影了。

一起…一起… 一会儿…一会儿… 一边…一边…

(1)放学路上，她(   )走，(   )唱，高兴极了。

(2)我奋力向峰顶爬去，(   )攀着铁链上，(   )手脚并用向上爬。

(3)蒲公英和我们( )睡觉，和我们(   )起床。

5、根据意思写词语。

1.奇特而又罕见的景象。（_______）

2.形容隐隐约约，不大清楚。（________）

3.人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。（_________）

4.变成原来的样子。（_______）

6、按要求填空。

（1）“枣”字的部首是　  　，按汉字书写规律，第二笔是　  　

（2）查了典，按要求填空。

7、看拼音，写词语。

ān  jìnɡ （_____） xiān  yàn （_____） dǎ  bàn（_____）

tiào  wǔ（_____） fú  zhuāng（_____） zǎo  chen（_____）

hù  xiāng（_____）  luò  xià（_____）

8、看拼音，在田字格里填写词语。

yún chèn ǒu ěr xiāng tí bìng lùn

9、课内阅读。

矛和盾的集合(节选)

黄水清

坦克把盾的自卫、矛的进攻   ,在战场上   。1916年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这   ,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!

是的,谁善于把别人的长处   ,谁就会是   。

1.按原文填空。

2.用“  ”画出文中表现坦克在战场上大显神威的句子。

3.文中有一句话点明了中心,用“”画出来。

10、阅读下面的话，回答问题

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么   ，在 上面哩！我爬得上去吗？再看看 的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人 ！

【1】按原文填空

【2】这段话写出天都峰的两个特点：___________和___________

【3】仿写句子

例：啊！峰顶这么高，在云彩上面哩！

啊！  

例：石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。

  似乎  

【4】“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是（ ）

A．我能爬上去。   B．我不能爬上去。

C．我不一定爬得上去，说明自己没有信心。

11、课内阅读。

有一年冬天,列宁在(　　)养病。他每天到公园(　　)。公园里有一棵(　　)的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,(　　)地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,(　　)这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

【1】我能按照课文内容在括号里填空。

【2】我能把描写灰雀颜色的词语写在后面的横线上

________________________________

【3】列宁喜爱这三只灰雀吗?你是从哪句话中看出来的？

________________________________

【4】读了这段课文,我的感受是:_________________。

12、阅读

柿子树

①朋友家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。

②柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了。我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。

③二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。你只要从枝下走，总要看它们一眼。它们青得十分均匀，青得发黑，加上其他果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉。晚上从枝下走过时，不远处正巧有一盏路灯将光斜射下来，它们便隐隐约约地在枝叶里闪烁。此时，你就会觉得，它们就像一只只夜宿在枝头的青鸟。

④柿子树这种植物很奇特。秋天来了，它们往往是不等果子成熟，就先黄了叶子。随着几阵秋风，你再从小路上走时，便看到了宿叶脱柯、萧萧下坠的秋景。那二十八颗柿子，便一颗颗裸露出来。终于有一天，风吹下了最后一片枯叶。这些柿子没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色——灯笼开始一盏盏地亮了，先是轻轻地亮，接着一盏一盏地红红地亮了起来。

⑤二十八盏小灯笼，装点着这条小路。

【1】照样子，写词语。

例：不知不觉（ABAC式）：__________       _____________

【2】短文第①段中，作者用极富特色的动词“__________、_________、___________”形象生动地描绘了老柿树的姿态，我们眼前好像浮现出一棵生命力____________的老柿树。

【3】请将短文第④段的关键句画出来。

【4】短文画“——”的句子中，“灯笼”指“________”，这句话运用________的修辞手法生动地描写了______________。

【5】短文表达了作者怎样的思想感情？

________________

13、课内阅读

①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】在①自然段中，找到与“合拢”一词意思相反的词语( )；意思相近的词语( )。

【2】读①自然段，填写草地在一天中颜色的变化。

【3】“原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话把______比作_____，生动形象地写出了蒲公英花的有趣。

【4】读①自然段，“我”是通过（       ）了解了草地变化的原因。

A．查找资料

B．仔细观察

C．听他人说

【5】读②自然段，“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”两个感叹句，表达了“我”对草地和蒲公英的（       ）之情。

A．留恋

B．喜爱

C．感动

【6】我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。如蒲公英的花会开合，向日葵会随着太阳转动等，你还留意过大自然中哪些事物的变化？

我还知道：____________________

14、两棵树

有两棵树，是那么友好。一棵长得高大，一棵长得矮小。

春天来了，它们一起盛放鲜花。一到冬天，它们的枝头又落满雪花。像所有的树一样，它们比赛谁最先回到春天，比赛谁的叶子长得更绿、更多。它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。为了分出胜负，它们有时互不相让。

有一天，花园被人买走了，中间砌（qì）起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。大树感到好孤独，它的叶子渐渐枯黄。小树在墙那边安慰它说：“   ”

它们共同经历了一段长长的孤独的时光。终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候一样。“等一会儿，我快来了！”大树兴奋地对小树说。它在春天结束前也长高了许多。它盼着早日能和小树会合。它们幸福地重逢了。大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。

它们又在比赛谁的枝上绿叶更多、鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的快乐。它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。

【1】我能从短文中找出一对反义词是：（___________）——（___________）

【2】当高墙挡住了两棵树彼此的目光时，为什么大树会感到很孤独？

_________________________________________________

【3】联系上下文，想想小树是怎样安慰大树的？请写在文中的横线处。

【4】两棵树重逢之后又开始比赛了，但与之前的比赛相比发生了些许变化，用“ ”画出两棵树前后比赛变化的句子，出现这种变化的原因是   。

【5】本文要告诉我们一个什么道理？判断下列说法的正误。

（1）友情是珍贵的，我们要珍惜与朋友之间的友谊。（______）

（2）相互竞争有利于彼此成长。（______）

（3）真正的友情必须经受时间的考验。（______）

15、短文                            

天天星期三

每个星期三，怪兽（shòu）学校都有舞蹈课。怪兽老师很认真地教大家练习：左摆右摆，左拍右拍……恐龙噜噜老是搞不清楚什么时候要抬脚，什么时候要拍手。

这一天,又是星期三。老师说:“明天星期四，大家都要上台表演哟！”老师一边放音乐，一边说：“噜噜，抬右脚，不是抬左脚。”“噜噜，拍拍手，不是摇摇头。”噜噜紧张得快哭出来了。

求求你   把星期四变成星期五吧   噜噜对小天使说   这样我就不用上台表演了   小天使一听:“糟了！把星期四变成星期五？我还不会呢！但是，我可以把每天都变成星期三，那么，星期四就永远不会来，噜噜也就不用上台表演啦！”

第二天，噜噜一进教室，就听到怪兽老师说:“明天星期四，大家都要上台表演哟！”噜噜问老师:“昨天星期三，怎么今天又是星期三呢？”“噜噜，你没睡醒吗？今天是星期三，没错呀！”接下来，怪兽老师和往常一样放音乐，教大家跳舞……左摆右摆，左拍右拍……噜噜又紧张得快哭出来了。他的大尾巴甩到了大眼兽。大眼兽狠狠地瞪着他。

一连好几天，天天都是星期三，噜噜天天都紧张。紧张得吃不下，睡不着，噜噜快要疯了。噜噜只好又对小天使说:“求求你，把星期三变走吧，我……我……我宁愿上台表演！”

到了早上，噜噜问妈妈:“今天星期几？”

“星期四。你不是要上台表演吗？”

噜噜高兴地说:“耶！终于星期四了！”噜噜好像突然有了勇气。

妈妈笑眯眯地问:“今天要上台表演，你会不会紧张？”

噜噜点点头，他要赶快去学校参加表演。

上台了，噜噜左摆右摆，左拍右拍……

【1】请给下面的句子加上合适的标点符号。

( )求求你( )把星期四变成星期五吧( )噜噜对小天使说( )这样我就不用上台表演了( )

【2】小天使为噜噜做的事情是（       ）

A．把星期四变成了星期五。

B．把星期三变成了星期四。

C．把每天都变成了星期三。

D．把每天都变成了星期四。

【3】星期四终于来了,噜噜的心情是（     ）的。

A．紧张、失望

B．紧张、高兴

C．高兴、淡定

【4】最后一自然段写“噜噜左摆右摆，左拍右拍”，他还会像前几次一样总是犯错吗？请你预测一下接下来会发生什么。

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16、口语交际。

军营里的“小皇帝”

“老师，什么时候才能回寝室呀？外面好热，我要回去吹空调。”“老师，什么时候才开饭呀？我想吃饭了。”“要是知道这么累，我就待在家里玩游戏啦！”训练没一会儿，陆续有好几拨小男生跑来大倒苦水。看来，第一天的军事训练，就给这些在家娇生惯养的小皇帝们来了一个下马威。

想一想，这些“小皇帝”的做法对不对？如果是你，你会怎么做？

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17、词语造句。

请用“团圆”一词造句。要求：语句通顺，表意明确，不含错别字。

18、每个人都难免会做错事。当你犯了错误时，你希望老师或家长怎样对待你？把你的真实想法写下来。

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19、修改病句。

1．虽然解决这个问题的方法很多，而且，他一个也没想出来。

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2．树上结满了许许多多数不清的果子。

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3．这排果树大部分全部是我栽的。

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4．指南针是我国古代四大发明。

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20、修改病句。

1．今天同学们基本上全部到了。

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2．停在苇秆上。

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3．我们要热爱公共财物。

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21、在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？写几句话，和同学交流。