萍乡2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文_萍乡2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列词语中填入括号最恰当的是（）
小丽的个性内向，上台说没几句话就（），只好草草结束。
A．张牙舞爪
B．面红耳赤
C．摇头晃脑
D．口干舌燥
2、“管”字的第十笔是( )。
A.竖 B.横折 C.横 D.横折钩
3、对《司马光》文中“众皆弃去”理解有误的是（）
A．众：指许多人
B．皆：全，都
C．去：离开
4、下列不是反义词的一组是（）
A．鲜艳—素淡
B．保存—丢弃
C．增添—缩减
D．推测—猜测

5、看拼音，写词语。
我穿着一双zōnɡ hónɡ( )色的小雨靴，踩在亮晶晶的水洼中，踩在pū mǎn( )落叶的shuǐ ní( )道上。jīn huánɡ( )的落叶pái liè( )得并不ɡuī zé( )，看着这美丽的景色，我真想放声ɡē chànɡ( )。
6、根据课文内容填空答题。
【1】作者想象力非常丰富，在花儿没有开放的时候，把他们想象成是在____，正在关门做功课。当各色的花儿竞相开放的时候，又想象到他们的家在_____，在_____的地方，他们正急急忙忙往自己的家里赶呢！这样的写法很有新鲜感，很有诗意。
【2】请用一段话描写出花儿在绿草上跳舞、狂欢的美丽图景：
_____________________________________
【3】“雨一来，他们便放假了。”请照样子写一写。如“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”。
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7、补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。
无（_____）无虑滥竽充（_____）自（_____）矛盾杯（____）蛇影
（_____）底之蛙没精打（_____）画蛇添（______）掩耳（____）铃
（1）你做这些多余的事，那叫（_______），没有任何用处，以后不能（______）了，要好好学习。
（2）小强就是一个（_______），没有见识，说出的话经常是（______）。

8、我会看拼音写词语，还能把字写得工整漂亮。
jiǎ zhuānɡ là zhú lǚ xínɡ nǎo dai

cuì lǜ wán shuǎ yǎn zòu hū xī

9、阅读短文。
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增（zèng zēng）添了几分神秘的色彩。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬（shūn shùn）息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，眨（zhǎ zhǎn）眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一只威武（wǔ wù）的雄狮，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】给短文加个合适的题目，写在短文上方的横线上。
【2】用“√”标出文中带点字的正确读音。
【3】庐山的云雾有哪两个特点？
______________________________
【4】第二自然段写了哪些姿态的云雾？
________________________________
【5】庐山的云雾还会有哪些变化？照样子写一写。
刚刚还是随风飘荡一缕轻烟，眨眼间就变成了一泻千里的九天银河。
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10、阅读《小鼹鼠和大橡树》，完成习题。
小鼹鼠和大橡树
一只小鼹鼠在一棵大橡树下安家。
小鼹鼠喜欢春天的橡树。
春天的大橡树发出许多许多嫩绿的芽。冬天的积雪融化了，大橡树周围的泥土湿润润的，大树发出一阵阵好闻的春天的气息。
这时，小鼹鼠会爬出洞来，对大橡树说一声“大橡树，春天好!”
一只小鼹鼠在一棵大橡树下乘凉。
小鼹鼠太喜欢夏天的橡树了。
夏天的大橡树枝繁叶茂，大橡树那些宽宽大大的绿叶，像一张张绿色的大手掌，整个夏天，那绿色的手掌都在蓝天下不停地挥舞着，好像在和天空里每一只飞过的鸟、地面上每一只走过的小动物打着招呼。
这时，小鼹鼠会抬起头来，对大橡树说一声“大橡树，夏天好!”
一只鼹鼠站立在大橡树下，秋天来了。
小鼹鼠可喜欢秋天的橡树了。
秋天的大橡树会落下许多树叶，树叶在秋风吹拂下，跳着快乐的舞。小鼹鼠喜欢躲在一堆堆落叶下,听落叶唱“沙啦沙啦”的歌，讲窸窸窣窣的童话，那里面真是又安静，又暖和……
这时，小鼹鼠会从落叶堆中伸出头来说“大橡树秋天快乐!”
冬天来了。小鼹鼠还生活在大橡树下的泥洞里。
小鼹鼠很喜欢冬天的橡树。
大橡树在寒风中站立着，它在默默地沉思。纷纷扬扬的雪花开始飘落。大橡树的枝条上，慢慢积起一道道白色的雪花，它的枝条都变成银色的了。小鼹鼠仿佛听到大橡树被白雪遮盖着的枝条里一股绿色的汁液在奔跑着，就像泉水在严冰下涌动一样。这些绿色汁液和躲在大橡树枝条里的小嫩芽悄悄耳语——春天快来了!
小鼹鼠冒着寒风，用手推开洞口的积雪说:“大橡树，祝你冬天愉快!”
【1】这是一篇童话故事，读了这个故事，我感受到了小鼹鼠对大橡树的_____，它觉得大橡树不同季节都是________的。
【2】文中多处运用了修辞手法，以下哪句没有体现拟人手法？（）
A．大橡树在寒风中站立着，它在默默地沉思。
B．大橡树那些宽宽大大的绿叶，像一张张绿色的大手掌。
C．橡树会落下许多树叶，树叶在秋风吹拂下，跳着快乐的舞。
D．这些绿色汁液和躲在大橡树枝条里的小嫩芽悄悄耳语——春天快来了!
【3】读了这个故事，说说以下哪个说法不够恰当？（）
A．小鼹鼠看任何事情都是积极而美好的，所以小鼹鼠也是非常开心。
B．从橡树身上，我发现面对大自然的残酷,生活在大自然中的生物总会有办法来适应。
C．面对比自己强大的人不要去抗争,一味地听从别人的话就不会受伤害。
D．我们也要积极乐观地看待生活，把日子过得美好，这样才更有意义。
【4】你喜欢这篇童话故事吗？故事中的小鼹鼠给你留下了一个怎样的印象？请结合短文内容说一说。
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11、读下面片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开．合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】写出片段中表示时间的词语：_______、__________ 。
【2】在片段中找出一对反义词写下来。__________________
【3】早上，草地是__________ 的，是因为____________________________；中午，草地是_________的，是因为__________________________；傍晚，草地又是____________的，是因为______________________________。读了这个片段，我们可以体会到小作者非常善于______________ 。
12、课内阅读。
大自然的声音（节选）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便向歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】选文共介绍了________（填数量）种风的声音。
【2】选文是围绕哪句话来写的？
________________________
【3】当微风拂过时，大自然的声音是______的；当狂风吹起时，大自然的声音是______的。
【4】怎样理解选段中画“﹏﹏﹏”的句子？
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【5】大自然的美妙声音还有哪些？请写出两种来。
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13、读短文，完成后面的练习。
①初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那晶莹的甘甜的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。
②太阳公公来了，放射出耀眼的光芒，小梨树生气地说：“不要照射我！把我晒干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进了云层里。雨婆婆来了，刚要下雨，小梨树就害怕地喊道：“别大儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没办法，只好轻轻地飘走了。
读到这里，我预测
③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树上一个果子都没有。它哭得很伤心：“我那么小心翼翼地保护着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意。为什么反而结不出果实呢？”
④这时，雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”说完它就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼地说:“小梨树，让我来帮帮你吧。”千万缕耀眼的阳光照射在了小梨树的身上。
⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏闪着金光的小灯笼，惹人喜爱！它们开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透时，又像一个个金灿灿的小铃铛。微风一吹，还可以闻到一股股清香呢。
⑥小梨树
【1】根据上下文把预测的内容写在文章第②段后的横线上．
【2】“小心翼翼”的意思是_______________我是用___________的方法理解的。
【3】认真阅读第⑤段，按要求填空。
（1）我们可以借助哪个关键句来理解第⑤段的意思？用“﹏﹏﹏”画出来。
（2）作者平时一定从、和三个方面细致地观察了梨，才能把梨描写得如此诱人。
【4】小梨树看着自己满身的果实，最后会说什么？会做什么？发挥想象，把故事补充完整，写在文中最后一个自然段中的横线上。
14、阅读短文，并按要求作答。
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃(wò)的泥土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂(sòng)春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨滴露落花瓣（bàn biàn）的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】给文中带点的字选择正确的读音。
【2】在（）里填上合适的词。
________的泥土 _______的茎叶 _______的春天
【3】在文中找出下列词语的反义词。
脆弱——_________ 危险——_________
【4】文中谁去冒险了？它为什么要冒险？
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15、阅读短文，回答问题。
风筝
风筝，是一种玩具，也是精美的特种工艺品。
风筝，又叫纸鸢（yūn），鹞（yào）子。是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。形态各异，大小不一，有禽、鸟、鱼、虫，还有人物故事图形等。
最早用纸扎制风筝的是我国五代时的李邺（yè）。他在纸鸢头部装上竹笛，风入竹哨，鸣声如筝，故名“风筝”。
最长的风筝是我国山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的长约4厘米的“纱燕”风筝，在1988年2月10日山东潍坊风筝会上，引起了中外人士的极大兴趣。
放风筝，已成为一种运动项目，深受全世界风筝爱好者的欢迎。
【1】解释划线的字。
①着色而成________
②形态各异________
【2】根据短文内容填空。
①风筝既是一种________，也是精美的________。
②最早用纸扎制风筝的是________五代时的________，因为纸鸢头部装有竹笛，________，________，故名风筝。
③最长的风筝是________制作的________，最小的风筝是________制作的________。
【3】短文主要向我们介绍了什么？________
【4】你最喜欢什么图案的风筝？在下面的横线上画一画或贴一贴。
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16、照样子，用加点的词语造句。
（1）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
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（2）他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！”
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17、照样子写句子。
（1）例：大树在风中摆动。大树抖抖手臂，和黄叶道别，
海底的鱼发出各种声音。 ________________________________
（2）例：他跑得像兔子一样快。妈妈气得 ________________________
18、按要求完成句子。
（1）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句）
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（2）雨水把小明的衣服打湿了。（改成“被”字句）
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（3）同学们看电影。（把句子写具体）
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19、修改下列句子。
（1）我回到家，先吃饭，在写作业。_________
（2）联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。_________
（3）树林里的鸟真多啊，有灰雀、喜鹊、蜻蜓和啄木鸟。_________
20、修改病句。
（1）爱迪生经过不懈的努力，发现了电灯。
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（2）小明喜欢吃面包和牛奶。
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（3）菜园里种了许多蔬菜，有南瓜、黄瓜、西瓜和冬瓜。
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（4）听了小红的想法，异口同声地说：“真棒！”
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21、造句。
肯定：____________________________________________________
自言白语：________________________________________________