锦州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、 “在它身上，我用小刀刻了一道小印，每天早上我都跑到它身边，比一比，看看我长没长。”这句话放在下面哪两句之间比较合适？（    ）   

①院内有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。②我天天来看它，盼它快快生长。③有一天，我忽然发现一个怪现象：我前头比那道印矮了一截。④呀，我的个子怎么倒着长？⑤妈妈听了直笑，说：“傻孩子，你怎么能和小白杨比着长？”⑥可是我还是想快些长大，像个大人样，到那个我还没有到过的世界闯一闯。

A．①②之间

B．②③之间

C．③④之间

D．④⑤之间

2、“门泊东吴万里船”中“泊”的意思是（ ）

A．停留（ ）

B．停船靠岸（ ）

C．停放（ ）

3、下面说法正确的一项是（   ）。

A. 《带刺的朋友》一文中，因为刺猬偷枣，所以作者不喜欢它。

B. 《大自然的声音》这篇课文具体写了风、水、动物和乐器所发出的声音。

C. 《司马光》这篇课文选自《宋史 ．司马光传》。

4、下列选项中书写全部正确的一项是（ ）（填序号）

A．湿润 以经 留意

B．郊外 主持 放弃

C．麻鹤 或者 口干舌燥

5、在括号里填上恰当的词语。

（______）的疾病   （______）的效果   （______）地划着

（______）地走过   （______）地死去   （______）地听到

6、看拼音写词语。

ténɡ tònɡ   shòu zuì jì  rán

（__________） （__________）   （___________）

7、照样子，写一写。

1．匆匆忙忙 ___________、___________、___________

2．扯了扯 ___________、___________、___________

3．一点一点地变长 ___________地向前走   ___________地吃饭

4．例：教室  宽敞明亮的教室  一间宽敞明亮的教室

地方   __________地方   __________地方

8、看拼音，写词语。

（1）天阴沉沉的，先是guā fēng，后又下起了bào yǔ，看来这场lǚ xíng是要取消了。

（2）音乐会上。小伙伴们有的yǎn zòu，有的tiào wǔ，实在太yǒu qù了。

（3）我zǒng shì喜欢guān chá zhī zhū结网，má què低飞。

9、课外阅读。

自然界的时钟

公鸡报晓，是人们所热知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会

发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清展四点打开喇叭，快中午时使收拢了；五点钟野蔷藏放开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟的芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下年六点钟□丝瓜花悄悄地打开花瓣□日落西山以后夜来香不声不响地开始吐香□月季在皎洁的月夜里□好像美女揭开了面纱……

植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始鸣了。日落西山，乌入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和谢的时间：辛勤的蜜

蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天

晚上，总是准时去拜访它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律

活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用

它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花

草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。

【1】在文中“□”里填上恰当的标点符号。

【2】从短文第二自然段中找出两对反义词，写下来。

_______________________

【3】短文第二自然段使用的修辞手法有（多选）

A. 比喻   B. 拟人   C. 排比   D. 反问

【4】短文共有 个自然段。第二自然段写了 的时间表；第三自然段写了   的时间表，其中第一句话起   的作用；第四自然段写了   的时间表。

10、阅读乐园。

停电以后

夜幕降临了，小明正在明亮的台灯下专心致志地做作业。突然，灯熄灭了，四周漆黑一片。唉！断电了，要知道断电给居民带来了多少不便呀。

小明看着伸手不见五指的屋子，只好无可奈何地摇了摇头，顿时，楼里格外热闹，有的说马上请修理工来抢修，有的说赶快找蜡烛点上吧。小明的奶奶点了根蜡烛，给小明照明，小明伸出头向邻居的小红家一瞧，看见小红家一片漆黑，他想：“今天小红一个人在家，她胆子很小，最怕黑了，那可怎么办呢？对！把奶奶点的蜡烛给小红。”于是小明便拿着点燃的蜡烛，小心翼翼地来到小红家。敲开了门，在烛光下，看见小红一张紧张的脸，就知道她被“黑暗的世界”吓坏了，小红看到蜡烛兴奋不已。接过蜡烛连声说：“谢谢……谢谢……太谢谢了。”小明笑着说：“看你，吓坏了吧！不用谢。小心别把蜡烛弄翻了。”

一根蜡烛的光虽然是微弱的，但小明那种助人为乐、先人后己的好品质却把整个房间，整幢楼都照得无比明亮！

1．解释下面词语。

无可奈何：_______________________________________________

专心致志：_______________________________________________

2．本文记叙了一件什么事？

_________________________________________________________________________

11、课内阅读。

带刺的朋友（节选）

我还没清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！

我恍然大悟：这不是刺猬吗？

很快，它又慢授地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散（sǎn sàn）落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎（zhā zā zhá）在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】用“ ”在选文第三自然段画出描写刺猬偷枣动作的词语，从这些动词可以体会到刺猬偷枣时动作的 和方法的 。

【3】这段文字主要描写了___________________________。

【4】课文写的是刺猬为什么不直接以“刺猬”为题呢？

_______________________

12、课内阅读

带刺的朋友（节选）

秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 

一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬…… 

我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。

“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。 

那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条…… 

挂满红枣儿的枝杈慢慢弯下来。 

后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。 

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就“噗”地一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！ 

我恍然大悟， 这不是刺猬吗？

【1】照样子，写词语。

圆乎乎 __________ _____________ ；一举一动 ___________ _____________

【2】写出下列词语的近义词。

仍旧_________ 非常_________ 兴许_________

【3】我为什么称刺猬为“那个东西”？

_____________________________________________________________________________

【4】用“______”画出文中的一个反问句，并将这句话换一种说法，意思不变。

____________________________

13、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成后面的练习。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】这段共有_____句话，第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。

【2】文中描写鱼眼睛的词语是______，请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语______、______。描写鱼数量多的三字词语有_______，四字词语有_______、________。

【3】用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。

_______________________________________

【4】对段落中画线句子理解正确的是（   ）。

A.西沙群岛的海里面有水占一半，鱼占一半。

B.这是一种考张的说法，为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。

14、阅读理解

美丽的秋天

秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

走进田野，金黄色的稻穗弯下了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。

走到郊外，悦耳的鸟鸣声此起彼落地传来。这里的叫声刚落下，那里的叫声又响起来，好不热闹。抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云。深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。盛开的菊花衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王。飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们一段美好的时光和收获的喜悦。

【1】写出下列词语的近义词。

凉爽________     呈现________     辛劳________

【2】注意带点的字，照样子写词语。

堆积如山    挥汗如________   守口如________    度日如________

如诗如画    多彩多姿________

【3】选择合适的方法，理解文中带点词语意思。

①理解“此起彼落”，我选用的方法是________，它在文中的意思是________。

②理解“诗情画意”，我选用的方法是________，它在文中的意思是________。

【4】读短文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？再照样子写一句。

①走进田野，金黄色的稻穗弯下了腰 ， 轻吻着大地。

_______

②飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼 ， 在野草间穿梭着。

_______

15、课外阅读。

美丽的___________

清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙（cónɡ）淙流水伴随着我的琅（lánɡ）琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树、草的倒影更绿、更鲜了。

晚上，月亮静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了不少美。

小溪好像把我带进了一个神话世界。

【1】把短文的题目补充完整，写在文前的横线上。

【2】写出下列词语的反义词。

聚拢——（_______）   增添——（_______）

【3】我能用波浪线画出短文中的一个比喻句。这个句子是把______比喻成______。

【4】短文是按什么顺序来写的？你从哪里看出来的？

_______________________________

【5】你喜欢什么时候的溪水？为什么？

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16、（ ）小敏连忙放下手中的书，跑出屋子。

（ ）她发现妈妈洗的衣服还挂在院子里的竹竿上。

（ ）有一天，小敏坐在窗前看书，突然下起了大雨。

（ ）妈妈回来后，把小敏紧紧地搂在怀里，笑了。

（ ）一件件衣服被小敏抢收回家。

17、品味探究。

父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”父亲怎么知道林子里有不少鸟？

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18、按要求写句子。

（1）老师皱起了眉，摇了摇头说：“小圆，你不能这样做！”（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）

父亲_______________________：“你真是气死我了！”

（2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，先总写后分写，并用上加点的词，从下面的话题中选择一个仿写）   

热闹的操场        公园的早晨       元宵节的晚上

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19、修改句子。

（1）我们非常盼望在见到你。

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（2）妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜、苹果和茄子。

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20、修改病句。

（1）春天过去了，还会再来。

_________

（2）在诗词大会上，获得了第一名。

_________

（3）他这道题可能一定写错了。

_________

21、习作。

在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面这些题目里选一个写想象故事。要大胆地想象，创造属于自己的想象世界。不少于200个字。

神奇的魔毯             会飞的土豆             小草的烦恼             我可以飞             小乌龟的飞毛腿