白银2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”对句中“憧憬”一词的理解，下列表述不正确的一项是（   ）

A．关注“憧憬”的字形，可以知道“憧憬”和心理活动有关。

B．联系上下文，我们可以推测“憧憬”的意思是“即将到来的一天”。

C．我们可以通过近义词替换的方法，将“憧憬”理解为“期待”。

D．我们通过查字典知晓“憧憬”的意思是“向往”。

2、根据你对课文内容的理解，下面哪句话的说法是错误的？ （       ）

A．“列宁自言自语地说：‘多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。’”说明列宁认为灰雀真的飞走了，永远不会回来了。

B．红头在牛肚子里旅行是非常的惊险。

C．英子慢吞吞地走上讲台，教室里响起了掌声，这是同学们对她的鼓励和赞许。

D．“人心齐，泰山移”说明团结力量大。

3、阅读时，遇到难懂的词语，可以用哪些方法来理解呢？下列说法不恰当的一项是（  ）

A.联系生活实际 B.凭空猜测

C.查询工具书 D.找近义词

4、课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊！下面属于他用胡子做的好事有（       ）（可多选）

A．给一个小男孩做风筝的线。

B．眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡萝卜先生的眼镜。

C．给鸟太太做晾衣绳。

5、选词填空。

严格 严厉

1．妈妈的( )批评深深教育了他。

2．在学习上，老师对我们的要求十分( )。

建议 意见

1．我们( )休息一会儿再赶路。

2．我对于这个办法有( )。

寂静 平静 宁静

1．过了好久，钱塘江才恢复了( )。

2．山村的雪夜格外( )。

3．在这( )的夜晚，我漫步在湖边，望着远处那闪亮的星星。

创造 伪造 建造

1．这座礼堂( )得非常坚固美观。

2．古代劳动人民( )了许多人间奇迹。

3．( )证件是一种违法的行为。

蕴藏 储藏 躲藏

1．我国( )的矿产资源十分丰富。

2．秋天，蚂蚁忙着( )食物，准备过冬。

3．老鼠白天( )在黑暗的洞里，夜里出来偷吃东西。

6、辨字组词。

励（__________）    幻（__________）    既（__________）    

历（__________）    幼（__________）    即（__________）

7、写出下列加点词语的近义词。

（1）地面是潮湿的，我还能看到一个亮晶晶的水洼。（______）

（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（______）

（3）趁你没留意，它便把秋天的大门打开了。（______）

（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（______）

8、认真拼读，规范书写。

shǒu shù     gāng cái     jiān chí     yáo huàng

chéng shí       jiāo qū          dēng shān       diē   dǎo

9、课外阅读。

鸬鹚

郑振铎

夕阳照在西湖上，没有什么风，平静的湖面像一面镜子。岸边有几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处的那只船上，有一个渔人正坐在船尾悠然地吸着烟十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵正在等待命令。

渔人站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

不一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼给挤了出来，又把它甩进水里。

鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。

等到岸上炊烟四起，渔人就不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。

鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。渔人就荡起桨，划着小船回去了。

天色逐渐暗下去，湖面恢复了平静，只留下一条闪闪的水痕。

【1】第三自然段中，描写鸬鹚动作的词语有__________、__________、__________。

【2】下列句子不能反映鸬鹚训练有素的一句是（ ）

A．十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。

B．渔人站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。

C．不一会儿，就有鸬鹚钴出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。

D．鸬鹚捕鱼的动作非常敏捷、灵活。

【3】文中最能体现作者仔细观察的部分是（ ）

A．渔船上的渔人和鸬鹚非常安静。

B．湖面风平浪静。

C．鸬鹚捉鱼、渔人挤鱼的过程。

D．渔人喂鸬鹚的过程。

【4】从哪里可以看出渔人十分关爱鸬鹚？

____________________________

10、读一读下面的语段，做一做后面的练习。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】本段两次写到掌声，这两次都用了同一个词语来形容掌声，这个词是（____________）

【2】联系课文想一想，我们想通过掌声对英子说些什么？

在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈的掌声是想告诉英子：

________________________________________________________________

在英子镇定地讲完了故事，我们热烈的掌声是对英子说：

________________________________________________________________

【3】文中哪句话写的是英子讲故事的才能。用横线画出来。

11、阅读理解。

《坚定的锡兵》节选

①这时一只住在下水道里的大耗子出现了。

②□你有通行证吗□耗子问□把你的通行证拿出来□

③可是锡兵一句话也不回答，只是把自己手里的毛瑟枪握得更紧。

④船继续向前疾驶，耗子在后面跟着。看看他那副张牙舞爪的样子！他对干草和木头碎片喊着：“抓住他！抓住他！他没有留下过路钱！他没有拿出通行证给我看！”

⑤激流越来越大。在下水道的尽头，锡兵已经可以看到前面的阳光了。不过他又听到一阵喧闹声——这声音可以把胆子大的人都吓倒。想想看吧，在下水道的尽头，水流汇进一条宽大的运河里去了。这对锡兵来说是非常危险的，就像我们被一股巨大的瀑布冲下去一样。

【1】本文作者是丹麦的______。

【2】请在第2段“□”中填上标点符号。

【3】通过读原文，你知道接下来锡兵怎样了？请选出正确答案（ ）

A．被一条大鱼吞到肚子里了

B．被一个小男孩救上岸

C．沉到宽大的运河里了

【4】读了原文，锡兵给你留下了怎样的印象？文中的哪句话也可以看出来？请用“ ”画出来。

12、课外阅读

卡多利亚兰

院子里的卡多利亚兰开花了。花开4枝，每枝3朵，每一朵花都有茶碗般大，因此，才12朵花就感觉有满园的繁华。

卡多利亚兰非常奇特。它不像其他兰花那样对开，而是每枝开3朵。它也不像其他兰花那样细雅，而是花形 shuò dà（   ），有着毫不yǐn cáng（   ）的热情。

我家的卡多利亚兰是黄紫色的，从三瓣黄中吐出一瓣紫。初开时是米黄与淡紫颜色；随着时间的增长，颜色不断加深；至盛开时，黄转tòu míng（ ）的橘，紫化成近墨的蓝紫。那鲜明的配色，使我常想起古典小说中的侠女衣着。她们常立在远方的溯边，如宁静的苍鹭；一跃而起时则化成美丽的蝶。

院子里的这盆卡多利亚兰，去年花期比较晚，而且只开了两枝。今年想必是暖冬的关系，一闻到春的气息，它们就等不及来人间相看。

我是去年夏天带朋友上山赏兰，带回这一盆卡多利亚兰的。我喜欢它堂堂正正、顾自在的样子。我总想着：唯有堂堂正正、顾昐自在地开花，才能有真正美丽的生命。

【1】看拼音，在文中括号里写词语。

【2】“繁华”的“繁”字是______结构，用音序查字法应先查______，再查______；用部首查字法应先查部首______，再查______。

【3】按文章内容填空。

（1）卡多利亚兰颜色______，花形______，花香______。其中，作者重点写了______。

（2）“一闻到春的气息，它们就等不及来人间相看。”这句话运用了______的修辞手法，文中还有一句也运用了同样的修辞手法，是______________________________________。

【4】作者喜欢卡多利亚兰的主要原因是什么？说说你的见解。

_____________________________________________________________________

13、阅读。

喜欢吹嘘的猫

有一只猫，总是喜欢在别人面前吹嘘自己，而对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它走的，等它以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸说：“我本来不想捉它，捉它还不容易吗？我是要利用它的尾巴来洗脸。”

一次，它掉进泥坑里，全身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“我身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吧？不，这是在游泳……”话还没说完，它就沉没了。走吧 伙伴们说 现在 它大概在表演潜水了

【1】给文中的画线句子加上正确的标点。

【2】联系上下文理解词语。

（1）吹嘘：____________________________

（2）百般掩盖：__________________________________

【3】用波浪线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。

______________________________________________________

【4】文中的省略号表示（ ）

A．话被打断了

B．话被省略了

C．说话断断续续

【5】文中的猫总是百般掩盖自己的过失，是因为（ ）

A．它总是把自己吹嘘得了不得。

B．为了不让伙伴们看到自己的过失。

C．它的过失是它成功的体现。

【6】读短文完成填空。

猫总是百般掩盖自己的过失。它抓老鼠时，老鼠跑了，却说是自己放走的；它______________；它掉进泥坑里却说是在治跳蚤；它________________________。

14、课内阅读

①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

②这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

③小男孩说: “没   我没看见。”

④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但是又不敢讲。

⑥列宁自言自语地说:‘’多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。“

⑦男孩看着列宁，说：‘’会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

⑧列宁问:“会飞回来?‘’

⑨‘’一定会飞回来！”男孩肯定地说。

【1】理解下面句子和加点词，说法不正确的一项是( )。

列宁自．言．自．语．地说:‘’多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

A. “自言自语”的意思是自己跟自己说话。

B. 虽然列宁当时在和男孩对话，但是这句话他只是说给自己听的。

C. 从这句话中，我们可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。

D. 列宁自言自语的目的是想触动男孩，使男孩认识、改正错误。

【2】读句子，完成下面题目。

男孩说:“没   我没看见。”

(1)读这个句子时，我们应选择   (A. 吞吞吐吐 B. 毫不在意)的语气。

(2)联系课文，我猜男孩此时心里的想法是:   。

我这样猜想的依据是 ______________________。

15、课内阅读

春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的。许多树叶刚冒出芽来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，可那绿色是浓浓的。一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂过似的，连雨点落上去，都给染绿了。

【1】从文中找出表示颜色的词语：

___________________________________________

【2】用“~~~”划出文中的拟人句。

【3】关于春天和夏天的说法正确的是（   ）

A. 春天和夏天的颜色相同，都是绿色的

B. 春天和夏天的颜色不同，一个是浅绿，一个是深绿

16、按要求完成句子练习。

（1）在湖边的草地上跑尽情地。（修改病句，2处错误。）

_________________________

（2）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）

__________________________

（3）你留心观察。你有许多新的发现。（用上恰当的关联词，把两句话合并成一句）

__________________________

（4）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（用加点词语仿写句子）

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17、口语交际。

数学课上，小明有一道题没有听懂。下课后，他想向老师请教一下。而此时，老师已经收拾好教材准备离开教室了，小明该怎么说呢？

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18、口语交际。

观察右图，面对这只笼中的小鸟．你想对它说什么？对这些围观的小朋友，你又想对他们说什么？

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19、下面的句子有三处错误，请用修改符号在句子上修改。

佳佳同学在晚会上唱了一首歌和一支舞，大家让她在表演一个节目，她很高兴开心地答应了。

20、修改病句

狮王不悦地对猫说：“连兔子都送来白菜一棵，你怎么好意思空着手来呢？”

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大螃蟹立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。

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21、按要求习作。

选择几种你喜欢的事物，如“大森林、小河边、啄木鸟”等发挥想象，编写一个童话故事。题目自己定。