万宁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、选择恰当的词语填入下列句子中，正确的是哪一项？（       ）

长津湖战役十分激烈，我们志愿军的伤员（       ）从战线上被抬下来。

A．连续

B．陆续

C．继续

D．持续

2、下列句子出自论语的是（  ）

A.仁者爱人，有礼者敬人 B.人心齐，泰山移

C.不迁怒，不贰过 D.爱人若爱其身

3、它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（       ）

A．整齐

B．杂乱

C．胡乱

4、下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（    ）。

A．墙壁（qiáng）    吃饱（bǎo）    破洞（dòng）

B．晒干（sài）       孵化（fū）      暴雨（bào）

C．凑巧（còu）      漂亮（piào）    冲撞（zuàng）

D．准备（zhǔn） 饥饿（wǒ） 蜘蛛（zhū）

5、给下列多音字注音并组词。

圈 ____（_____） 挑___（_____）   骨 ___（______）

____（_____） ___（_____）   ___（______）

6、根据积累的内容填空。

（1）竹外桃花_______，________鸭先知。

（2）“________,每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。

（3）独怜幽草涧边生，__________。

（4）一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上_______尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

（5）《清明》一诗中描写节日特征和路上行人心情的诗句是：“________，________”。

7、照样子写词语。(12分)

例：又松又软     又______又______

又______又______   又______又______

例：不慌不忙    不______不______

不______不______    不______不______

8、工整默写唐代杜牧的《山行》：

山行 杜牧

9、课外阅读。

一束野菊花

梅香老师是学校唯一的老师,她只剩下两个学生了。孩子们上学翻山越岭要走几十里路,他们不是辍学,就是去了外地。

梅香想过放弃。因为她是民办教师,几次要被辞退。可是,一束野菊花彻底打消了她弃教的念头。

一天早上,上课将近一个小时了,三年级的王金丽仍未来,发生了什么事?梅香焦急万分,心急如焚地向王金丽家走去。

在路上,梅香碰到了王金丽,她的裤子都湿透了,鞋上沾满了沉甸甸的泥巴,手里捧着一束金灿灿的野菊花,野菊花上闪耀着亮晶晶的露珠。她双手捧着野菊花,递给老师,笑吟吟地说:“祝梅香老师节日快乐!”梅香老师把孩子一把搂在怀里,感动得说不出话来。这束野菊花深深地打动了梅香,她暗下决心,只要有一名学生,她也得坚持下去。

是的,梅香老师就是深山里一朵最美的野菊花!

1.文中画“　　”的句子运用了　　　　　的修辞手法。请换一种说法,使句意不变。

2.在短文中用“　　”画出最让你感动的地方,并写下你的感想。 

10、阅读下文，回答问题

秋天来到我家院子里

我家的院子里种着各种花草树林，中间有一条石径，通向我家的住房。院子外面有一幢幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木。

秋季里的一天，我和林林在树下做完功课，沿着石径走到院子里。迎面吹来一阵秋风，使人觉得气爽神怡。再往前几步，一簇簇的菊花呈现在我们面前，它们争艳斗丽，有白的、红的、墨绿的，大大小小，色彩斑斓。我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时沁入我的心脾。菊花旁边是一排冬青树，经过几阵秋雨的洗濯（zhuò），越发显示出它们旺盛的生命力。一片片树叶绿得发亮，真是名副其实的“冬青”。右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又茂翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过，一个个“小红灯笼”轻轻地摇曳起来，闪烁着红光。同时，那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。

我偶尔抬头，啊，天空多么高，多么蓝！一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。这时，林林对我说：“你看，那儿的松树多好看啊！”我顺着她指的方向望去，果然，靠着围墙边的几棵青松，在阳光下更加郁郁葱葱，生气勃勃。我还看见在青松旁边的几棵红枫呢！那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘荡下来的一片红霞。

秋色多浓呀！我家院子里一派迷人的秋色。哪怕看一眼，也叫你心醉！

【1】缩写下面句子。

①这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又茂翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。

_____________________________ 

②一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着。

_____________________________

【2】这篇短文主要写的是：

_____________________________。

【3】作者介绍了哪几种花草树木？

_____________________________。

【4】通过仔细读文章，你体会到了什么？

_____________________________。

11、阅读

漂亮的水母

①水母是一种美丽的海洋生物。它在水中穿上白纱裙，摇晃着轻柔的身姿，像仙女下凡一样。

②水母的身体是伞状的，生物学家根据这一特点来给它们分类。比如，形状如雨伞的就叫“雨伞水母”，形状如白帆的就叫“帆水母”，散发出彩霞般光芒的叫“霞水母”。水母体内有百分之九十五是水，其余的是盐（yán）和蛋白质（zhì），它们可以说是用水做出来的呢！普通的水母只有20﹣30厘米长，但霞水母的巨伞直径可达2米。触手可长达20﹣30米长，十分惊人。

③水母有着柔弱的外表，你却不要以为它们是其他海洋生物的捕捉对象。当它们遇到敌人时，伞状体内会发出一氧（yāng）化碳（tàn）气体，使它们的身体迅速膨（péng）胀（zhàng），用来吓唬敌人。它们还会从触手的刺细胞（bāo）中发出毒液（yè），使敌人中毒后很快死亡，再用触手把敌人抓回来，分解其体内的蛋白质。看！水母是不是很厉害呢？

④水母的生理结构（gòu）很简单，没有心脏、眼睛、大脑等器官，但是它们有神奇的“耳朵”。耳朵藏在触手里，当风暴来临前，海浪和空气摩擦而产生的次声波会刺激耳朵周围的神经感应器，让水母提前“听到”危险信号。所有水母从海面上消失，它们游得_______，一下子潜（qián）到安全的地方。

⑤体态轻盈（yíng）的水母有如在大海中施（shī）展魔法的小精灵，让漆（qī）黑的海底世界变得美不胜收。因此，当我们在海滩遇见水母时，请不要伤害它们。让我们一起为保护大自然的可爱生灵献出一份力量吧！

【1】文中哪些语句描写了水母的美丽？至少找出两处，用“   ”画出。

【2】科学家根据水母的伞状特点给它们分类，主要种类有_____、_____和霞水母。

【3】短文第3自然段主要讲的是：_____。

【4】从短文中找出一个适当的词语填在下面的句子里，使意思完整。

春天，花园里各种各样的花都开了，那景色真是_____。

【5】第④自然段中画“ ”部分，准确的表达应是（ ）

A.像兔子一样快

B.还挺快

C.无影无踪

12、阅读小能手。

可爱的秋天

秋天来到了，天空显得格外高。凉爽的秋风吹到身上，多舒服啊！

枫树的叶子全变红了，远看像一团火。银杏树脱去了绿色的外衣，披上了黄色的新装，叶子像一把把黄色的小扇子。杨树的叶子有的是黄的，有的是绿的，还有 的是半黄半绿的。金银树结出了小红果实，好似一串串红珍珠。

菊花开了，有的好似洋娃娃的头发，金灿灿的；有的像一把面条儿，又圆又长；还有的花瓣儿层层叠叠的，就像一团团白雪。它们竞相开放，香气缭绕。

小朋友们穿上了色彩艳丽的毛衣，有的在拣树叶做标本，有的在欣赏秋天的美丽景色。

【1】填一填。

一（______）面条   一（______）白雪   一（______）珍珠

一（______）标本   一（______）火   一（______）秋风

【2】第二自然段写了秋天的枫树、________、_________、__________。

【3】第三自然段主要写了________________很美。

【4】用“   ”画出一句打比方的句子。

【5】在文中找出三个字、四个字的描写颜色的词语。

___________________________________________________________

13、课内阅读

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】从选段中找出下列词语的近义词。

浑身——( )        漂亮——( )        各式各样——( )

【2】填空。

（1）这段话从鱼的( )和( )两方面写出了西沙群岛鱼多的特点。

（2）作者在写这一段时，主要运用了( )的修辞手法。

【3】“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了怎样的手法？说明了什么？

____________________________________________________

14、课内阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】选文是围绕哪句话来写的？请抄写下来。

______________________________

【2】读了这段话，我仿佛看到了黄色的银杏树叶，_______的枫叶，_______的田野，_______的果树，还有紫红的、______、_____的菊花。秋天的色彩多么丰富啊！可以用文中的一个词语_________来形容。这就是通过结合上下文理解词语的方法。

【3】文中画“______”的句子运用了______和______的修辞手法。

15、阅读短文，完成练习。

童年——彩色的梦

①我的童年，像彩色的梦！

②沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那就是童年的我。

③松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。

④秋日里，满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红，一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶接到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那还是童年的我。

⑤北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去，跌倒了，再爬起来……最后，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。

⑥充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心中的彩虹。

【1】短文写了我在童年里的哪四件事？根据提示将下列表格补充完整。

【2】童年使我永远难忘，在作者的回忆里，童年像________________、________________和________________。

【3】文中画横线的句子中，“小海燕”指的是________，“展开了柔嫩的双翅”说明了___________________。

【4】读了这篇短文，我想起了学过的课文《肥皂泡》，对比《童年——彩色的梦》和《肥皂泡》，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）两篇文章都展现了童年生活的纯真和美好。( )

（2）两篇文章都表达了对童年的怀念之情。( )

（3）两篇文章都是采用总—分—总的结构来写的。( )

16、按要求写句子。

1.这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？（改成陈述句）

  _________________________________________________________

2.一定是乌云遮住了他们的眼睛。（改成把字句）

_____________________________________________________

17、按要求写句子。

1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（写拟人句）

__________________________

2.难道世界上还有比这更好听的声音吗？（改陈述句）

__________________________

3.铜钟挂在大青树的枝干上。（扩写句子，至少两处）

__________________________

18、按要求完成句子练习。

1．风会在森林里演奏他的手风琴。（仿写拟人句）

__________________________

2．他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）

___高兴得______。

3．水稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（修改病句）

__________________________

4．池边绿树，树边________，_____________。（请用上“顶真”的修辞手法）

19、修改病句

果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。

_______________________________________________

20、山村里，漫山遍野到处都是果树。

修改病句：______________________________________________

21、作文。

人间处处有真情，真情时时暖人心。同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。相信你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。

请以“让爱走进心灵”为题，写一篇作文，要求把事情经过写清楚，表达自己的真实感受。

要求：1.语句通顺。2.感情真实。