淄博2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、关于本单元课文，下列说法正确的一项是（       ）

A．《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后跟着她的奶奶过上了幸福的生活。

B．《那一定会很好》告诉我们只要有愿望就一定会实现。

C．《在牛肚子里旅行》是一篇科普童话，通过青头救红头的故事告诉我们动物反刍的有关知识。

D．《一块奶酪》讲的是一群蚂蚁搬奶酪的故事，说明了团结起来力量大的道理。

2、“贳（shì）”是形声字，这个字的意思最有可能与哪个选项有关（       ）

A．泄气

B．世界

C．财物

3、关联词语填空

因为……所以…… 即使……也……  

不但……而且……  不仅……还……   不仅……而且…… 

【1】（   ）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（   ）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。 

【2】（    ）知识的海洋是无边无际的，（    ）学无止境。 

【3】（    ）人人讲究文明卫生，我们的环境（   ）会更好。

【4】周末的晚上，我（    ）看电视，（   ）听音乐。 

【5】王敏多才多艺她（    ）会唱歌，（    ）会跳舞。  

4、下列词语中与“源源不断”构词方式不同的一项是（       ）

A．无声无息

B．闷闷不乐

C．依依不舍

D．头头是道

5、用词语形容不同的季节：

春( )                 夏( )             秋( )          冬( )

6、读拼音，写词语。

zhǔn bèi   gēn běn   mǔ  jī yīn cǐ

（_________）   （_________） （_________） （__________）

zhù  yì pò dòng biàn chéng   zhǔ rén

（_________）   （_________） （_________） （__________）

7、在括号内填上合适的词语。

(　　　)的老师　　(　　　)的动物

(　　　)的翅膀　　(　　　)的帽子

(　　　)的(　　　)

(　　　)的(　　　)

8、看拼音写词语。

zǎo chen，举行升旗仪式时，同学们穿戴整齐，向xiān yàn的guó qíjìng lǐ。操场上很ān jìng，zhāo yǐn来了蜜蜂和蝴蝶，它们也hào qí地张望着。

9、课外阅读。

西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边极目远眺，只见湖的南、北、西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一群群白鸥（飞过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（柔美 秀美）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。（明净 干净）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来（悠扬 优美）的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rónɡ）化在月色里了。

【1】在文中的括号里选择恰当的词语，打“√”。

【2】文章是围绕哪句话写的？请画上“    ”。

【3】请根据你对文章内容的理解，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）杭州西湖素有“人间天堂”的美称。（_____）

（2）文章第②段主要介绍了山峦和湖面的美丽。（_____）

（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（_____）

（4）“华灯倒映”的“华”字读音是“huá”。（_____）

（5）文章采用了先总后分的构段方式，赞美了西湖的美丽。（_____）

【4】本文描写了白天和________的西湖的美景，表达了作者对西湖的_________之情。

10、读下面这则加油站的进站须知，完成练习。

【1】从图中可知，石油有___________和易聚集静电荷的特性。

【2】下列说法或做法正确的一项是（  ）

A．小王想趁着加油的时间把车检修一下，避免在路上出现故障。

B．加油时间比较短的车辆不需要熄火。

C．加油站进出车辆的速度不得超过5公里/小时。

D．小明和小伙伴觉得加油站很好玩，就直接进去玩了。

11、课外阅读。

拼拼凑凑的变色龙

一只小小的，绿绿的变色龙，趴在一片亮亮的绿叶上。

他爬到褐色的树上，就变成褐色。他停在红红的花朵上，就变成红色。当他慢慢爬过黄沙地，就变成黄色。因为他的身体会随环境改变颜色，所以别人很难认出变色龙来，这也就成了他自然的保护。

但是当他肚子饿了，就会一动不动的趴着等。他只动眼睛——上上下下，忽左忽右，一直到盯住一只苍蝇。那时候，变色龙那条长长的、黏（nián）黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇。这就是他的生活。这样的日子并不十分有趣。

但是有一天，变色龙看到了动物园！他从没见过这么多漂亮的动物。变色龙心里想：我身材太小，行动太慢，身子太弱！我要是能像北极熊那样又大又白就好了。变色龙心愿达到了，可是他快乐吗？一点儿也不。

我要是能像红鹤那样漂亮就好了。于是，变色龙长出红鹤的一对翅膀和两只脚，可是他一点儿也不快乐。

我要是能像狐狸的毛那样柔软就好了。于是，变色龙变成像狐狸一样。他还是觉得不够，他想，我要是能像鱼一样会游泳就好了。于是，他的身体长出鱼的鳍。

他又想，我要是能像长颈鹿那样看得远就好了，于是他头上长出鹿的双角。

……

拼拼凑凑的、贪心的变色龙有点像这个，又有点像那个，拖着饥饿又笨重的身体连只苍蝇也捉不到。路上的动物一见他四不像的样子，都嘲笑他。于是，变色龙变回自己原来的样子，一只苍蝇飞过，舌头一吐，轻而易举捉到苍蝇了。

【1】结合上下文理解下列词语的意思。

轻而易举：______________________________________

【2】这个故事讲的是：

变色龙觉得自己的生活( )，心里很不快乐，他在动物园看到很多漂亮的动物后认为自己( )，就想要改变自己，于是他( )，结果自己变成了四不像，大家都嘲笑他，最后，他又( )的事。

【3】短文划线句中的“射”字用得好吗？为什么？

____________________________________________

【4】“那时候，变色龙那条长长的、黏（nián）黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇。”文中像这样有新鲜感的句子还有很多，选一处抄写下来。

___________________________________________

【5】读了变色龙的故事，你想对自己或周围的人说什么？

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12、课外阅读。

我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。

每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。

当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。

站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。

宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

【1】找出本文的中心句，画上横线。

【2】第________段写的是升国旗仪式。

【3】短文介绍了星期三的哪两种校园活动？

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13、课外阅读。

森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。它们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”

比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。它一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，它跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，它过不了河，正急得团团转呢。

大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”

它们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。 金丝猴很快就爬上树摘到了果子。它们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，一起回答：“ ”

【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】理解文中加点词语的意思。

得意扬扬：________________________

垂头丧气：________________________

【3】按课文内容填空。

梅花鹿_________，金丝猴会_________，它俩觉得自己有长处。但是它俩都不能_________。

【4】在大象伯伯的提醒下，它俩是怎样摘到果子的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【5】这个故事告诉我们__________________

【6】请你推测一下，文末横线上梅花鹿和金丝猴会一起回答什么？写下来。

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14、课外阅读。

短暂的秋天

“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”

都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……

一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……

仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。

【1】用“______”画出文中的两个比喻句。

【2】根据自己的理解，连一连。

草蘑　　　   黏糊糊的，能出口换外汇

白蘑　　　   草黄色的，有的形成了蘑菇圈

小黄蘑　　　  洁白柔嫩，水灵灵的

花脸蘑　　　  浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋

“粘团子” 　　　像戏曲里的大花脸

猴头 　　　   杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色

【3】文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？

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【4】短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？

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15、阅读短文，回答问题。

爱音乐的马可

马可很喜爱音乐。他一边演奏着乐曲，一边听着，一次又一次不停地练习。

“马可的音乐简直让我发疯！”马可的爸爸说，“我的耳朵都快聋啦。”

“那是你的想法，我可不这么认为。”马可的妈妈说。

可是所有的邻居也都在抱怨呢！“__________”邻居们说。

“这不是噪音，”马可的妈妈说，“是音乐！”

马可还是不断地练习。“音乐真是迷人啊！”他叹口气说，“可惜他们不会欣赏。”

有一天，马可突然不再演奏了。他把所有的乐器都收了起来。

“我没心情练了。”他说。

“好安静啊，真是太棒了！”邻居们说。只有马可的妈妈觉得难过。

“你什么时候再演奏啊？”马可的妈妈问。“等我有心情的时候吧，”马可说，“可是我也说不准是什么时候。”

秋天到了，马可还是没心情。

马可的爸爸抱怨说，四周这么安静，简直让他快发疯了。马可什么时候才会有心情啊？

冬天到了，马可还是没心情。

所有的邻居都开始抱怨了，太安静了，他们都快疯掉啦，马可什么时候才会有心情啊？

【1】从爸爸和邻居们的表现可以知道，马可演奏的音乐很_________。

【2】根据妈妈说的话可以看出，她是一位(　　)的妈妈。

A.十分自私 B.很会欣赏音乐

C.疼爱孩子、支持孩子

【3】填在“____”上的句子恰当的是(　　)

A.这音乐太动听了！ B.不要让马可再演奏了！

C.我们受不了这种噪音了！

【4】马可停止演奏了，爸爸和邻居们为什么又抱怨了？他们希望马可怎样做？

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16、用合适的关联词把两句话合并成一句话。

（1）掌声使我明白，同学们没有歧视我。我永远不会忘记那掌声。

__________________________

(2)我长得不高。我跑得很快。

__________________________

17、改为“被”字句。

小男孩把胶卷忘在家里了。

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18、按要求写句子。

1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（加点的字仿写比喻句）

天上的星星一闪一闪的，__________________。

2．运用恰当的修辞手法，把句子写具体。

燕子飞回家。 ________________________________。

19、修改下面一段话。

学校公布了优秀少先队的名单，我们班李青青同学陆续两年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自己做得还不够。”

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20、修改病句。

1．列宁知道小男孩是个城实的孩子。

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2．家里的餐桌上摆放着很多水果，有香蕉、苹果、土豆和西瓜。

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21、我写我心

同学们，小故事中蕴含着大道理。通过本单元寓言故事的学习，我们明白了很多道理。请你以自然界的动物或者植物为主人公，发挥丰富的想象，编一个寓言故事，并写清楚告诉大家一个什么道理。