长治2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列词语书写完全正确的一组是（       ）

A．烟雾       绒球       安心       热列

B．角落       粗状       慌张       圆乎乎

C．威武       满载       猎人       墙壁

D．蜘蛛       翅膀       气息       来不急

2、下列句子中有语病的一项是（   ）

A．这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

B．学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

C．奶奶出现在亮光里，是那么暖和，那么慈爱。

D．它咬着牙不让自己失去知觉。

3、妈妈经常教育我，亲眼看见的比听说的要真实可靠。正所谓（ ）

A．兵来将挡，水来土掩

B．不入虎穴，焉得虎子

C．眼见为实，耳听为虚

D．近朱者赤，近墨者黑

4、选词填空，最恰当的一项是（   ）

今年2月份，海珠湿地（   ）几年种植的几千株宫粉紫荆已（   ），如梦似幻的粉色，与天空的湛蓝和湖水的碧绿一起，（   ）出羊城春日最美的画面。

A．连续 欣然怒放  呈现

B．继续 含苞待放 体现

C．继续 欣然怒放 体现

D．连续 含苞待放 呈现

5、词语积累运用。

“船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺、船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。”

1．我用__________的方法知道“喧闹”＂的意思是________________。与它意思相反的词语有__________和__________。

2．我还能写出像“银光闪闪”这样ABCC式的词语__________和__________。

6、仿例写词。

(1)百发百中

_________　　_________ _________

(2)七上八下

_________　　_________ _________

(3)四平八稳

_________　　_________ _________

7、我能给下面的上联选择合适的下联。

(1)无锡锡山山无锡( ) (2)松叶竹叶叶叶翠( ) (3)无山得似巫山好( )

A．何水能如河水清  B．平湖湖水水平湖  C．秋声雁声声声寒

8、读一读，书写规范字。

cū zhuàng            gē chàng               cǎo duī               róng máo

zǔ guó                  qì dí                      huò zhě               jīng shén

9、读课文《狮子和鹿学》回答问题。

“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”(1)结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?(2)我还能用“犹豫”说话呢！

10、阅读。

骄傲的大树

有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。它讥笑周围的房屋矮小、大地的低下，觉得自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。

下雨天，动物成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架势，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地:“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”

一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，小动物们宁可四处奔跑，也不到它下面来避风雨。大树在风中抖动着，它慌得不知所措，却硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树一头栽倒在大地上。它羞愧地对大地说:“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”从此以后，它再也不敢吹嘘了。

【1】请根据意思，在文中找出相应的词语写在括号里。

（1）不知怎么办才好，形容惊慌。( )

（2）心里想做，可力量不够。( )

【2】在生活中，许多事情常常被错误地理解。例如文中“人们经常在它的脚下浇水”这件事，人们这样做的目的是___________，可大树把它理解为_______________。

【3】短文中大树骄傲的表现有许多，请认真阅读并进行整理，列举三点。

例如：大树吹嘘自己的本领大。       ①______________________

②____________________     ③_____________________

【4】读了这篇短文，你想对骄傲的大树说些什么呢？

____________________

11、阅读短文，按要求做题。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

——节选自《富饶的西沙群岛》

【1】这段话主要围绕“_______________”这句话来写的。我是从________________多、________________多、________________多看出来的。

【2】我从短文中感受到（       ）

A．这里的鸟非常多，环境适合鸟类生存。

B．厚厚的鸟粪污染了西沙群岛的环境。

12、阅读。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清激的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

【1】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。

【2】用“ ”画出文中的一个拟人句，并用点标出看出是拟人句的词。

【3】判断，对的在（   ）里打“√”。

（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（   ）

（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（   ）

（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（   ）

13、阅读课文片断，完成有关问题。

秋天的雨，有一盒(   )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的(   ）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子( ）争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......

（ ）菊花在秋雨里频频点头。

【1】根据课文内容填空。

【2】五彩缤纷”这个词语的近义词有____________、_____________等。我能通过选文的_________、_________、________、________、_________、________、__________等词语来体会出这个词语的意思是_______________。

【3】“田野像金色的海洋。”这是一个_______句，把_________比作___________。

【4】用“______”画出选文中的一个拟人句

【5】选文中，第一句总写_______________。

14、课外阅读。

白洋淀里荷花香

我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。

七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhàn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。

最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。

微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。

1．照样子，写词语。

亭亭玉立(AABC式)(　　　　　　)　(　　　　　　)

2.从短文中找出一个比喻句，用“____”画出来。在这句话中，作者把__________比作____________。

3．白洋淀的湖水有什么特点？

________________________________________________________

________________________________________________________

4．按照短文内容填空。

人工培育的荷花，花瓣多是(　　　　)，而野荷花却是(　　　　)，(　　　　)，(　　　　　)，(　　　　　)，(　　　　)。

5．短文主要表达了作者什么样的感情？(　 　)

A．表达了作者对大自然的喜爱之情。

B．表达了作者对家乡的喜爱之情。

15、课外阅读。

上学一路歌

春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。

夏天上学，走一路，蹬一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲（qǔ qū）行，我们唱着（zhe zháo）歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结（jiē jié）果，教（jiāo jiào）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。

秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸（zá）核桃弄得手指像黑炭（tàn）条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。

冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲（chōng chòng），要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……

【1】给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

【2】照样子，写词语。

叮叮咚咚____________ ____________

【3】请你从文中找出一个比喻句，用“    ”画出来。

【4】这简短文按照__________顺序描写了“我们”上学路上的情景。“我们”春天__________，夏天__________，秋天__________，冬天___________。

【5】请你用波浪线画出第四自然段的中心句。

【6】孩子们在冬天上学的路上快乐吗？你从哪儿看出来的？请你写一写。

______________________

16、改为比喻句。

敌机不断地在上空吼叫。

___________________________________________

17、句子练功场

（1）白求恩大夫把手术台当作阵地，坚持为伤员做手术，陆续工作了三天三夜。（修改病句）

_____________________

（2）例：警察叔叔急得一个箭步冲上去。（照样子写句子）

_________________得__________________。

（3）例：“雨一来，他们便放假了。”这样的表达真有趣，请你也照样子写一写。

小蜜蜂一来，他们便______________________________。

18、阅读《秋天的雨》回答问题：

1．课文内容：

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

2．问题：请将春天和秋天作一番比较，说说这两个季节各有什么可爱之处。

_________________________________________

19、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、白菜和西瓜等。（修改病句）

______________________________________________

20、修改病句。

（1）全班同学和班长都参加了这次秋游活动。

___________________

（2）红头在牛肚子里的族行难道不是十分惊险吗？

___________________

（3）我穿了一件新运动衣，一顶花帽子。

___________________

21、习作与表达。

题目：那儿是个好地方

要求与提示：向大家介绍一个你喜欢的地方，可以介绍那儿好看的景点、好玩的活动以及你喜欢的美食。要让大家在看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩。注意书写工整，语句通顺。