嘉义2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列加点的关联词语使用不当的一项是（ ）

A．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

B．赵州桥因为有一千四百多年的历史了，所以现在依然坚固。

C．才能一旦让懒惰支配，它做一无所为。

D．我的家乡用莆田不仅风景优美，而且有非常美味的海鲜。

2、下面的句子中，停顿错误的一项是（  ）

A.群儿／戏于庭

B.足跌／没水中

C.众皆／弃去

D.儿／得活

3、选择关联词填空。

既……又……   不是……就是……

即使……也……   宁可……也不…… 虽然……但是……

1.（   ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。

2.天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。

3.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（   ）美术组，（ ）航模组。”

4、用“√”给加下划线的字选择正确的读音。

黎明（lí   ní）   睡觉（jué jiào）   欣赏（xīn   xīng）

药材（cái chái） 鲫鱼（jí   jì） 满载（zǎi zài）

5、根据课内外积累填空。

1．有朋自远方来，______________。《孟子》中提出：仁者爱人，______________。遇到困难时，只要两人一条心，就能发挥很大的力量，因为“二人同心，____________”。

2．大自然风光无限，李白笔下那长江“天门中断楚江开，___________________”的壮美风光；坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句“两岸猿声啼不住，_____________” ；游赏西湖，我不由得惊叹于苏轼诗句中“____________，淡妆浓抹总相宜”这一比喻的奇妙与贴切；秋天的傍晚漫步于枫林中，会不禁吟诵起杜牧的“停车坐爱枫林晚_______________。”

3．这学期我们认识了“意欲捕鸣蝉，______________ ”中的可爱牧童；认识了《灰雀》中______________的小男孩；懂得了“与人善言，暖于布帛；______________，深于矛戟。”的道理。

4．当狂风吹起，整座森林__________，________一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人________________。

6、观察下面的词语有什么特点，照样子写出两个。

亮晶晶（ABB）：_____、_____

闪闪发光（AABC）：_____、_____

七上八下（一三数字）：_____、_____

7、牛肚子里有_____个胃，前_____个胃是贮藏食物的，第_____个胃是管消化的。

8、根据拼音，规范、工整地书写词语。

guī zé zhǔn bèi huāng yě lǚ xíng qiáng bì

guān chá róng máo huò zhě yī běn zhèng jīng

9、阅读。

吃猫的老鼠

住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁楼上的外甥，外甥对世界了解得很少。

“你们对世界了解得太少了，”它对那几个胆小的外甥说，“也许，你们根本就不识字。”

“您知道得真多啊！”小老鼠们感叹着。

“比方说，你们吃过猫没有？”

“啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。”

“因为你们太无知了。我吃过不止一只猫，我向你们保证，猫连一声‘啊’都没有叫出来。”

“它们是什么样子的？”

“纸上画的嘛。这算不了什么，你们吃过狗没有？”

“天哪！”

“我昨天才吃过一只。那只狗，长着几颗獠牙……可是让我给顺顺利利地吃了，也没叫一声‘啊’。”

“它是什么样子的？”

“纸的，纸的。你们吃过犀牛吗？”

“哎呀！您知道得真多啊！我们从来没有见过犀牛。它像帕尔马奶酪还是像米兰奶酪？”

“犀牛当然就像一头犀牛。你们从来没有见过大象、僧侣、公主或者圣诞树吧？”

这时，大箱子后面有一只猫正听着它们的谈话，发出吓人的“喵喵”的叫声。这是一只真正的猫，有骨头有肉，还长着胡须和利爪。小老鼠们飞奔回窝，只剩下老老鼠被吓得站在那里一动不动，像一尊雕像。猫抓住了它，开始拿它玩了起来。

“你就是那只吃猫的老鼠？”

“我……阁下，您明白……我一直待在图书馆。”

“我明白，我明白，你吃的是书上印的猫。”

“我吃过几次，只是为了学习学习。”

“当然，我也很欣赏文学。不过，你不认为你也该向真实生活学习一点儿东西吗？你也该知道不是所有的猫都是纸的，不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的！”

可怜的“犯人”还算幸运，那只猫一时疏忽，它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。图书馆里的老老鼠三蹦两蹿就逃回它的图书馆纸堆里去了，而那只猫只吃掉了一只蜘蛛。

【1】画“____”的句子把_________比作________，形象地说明________。

【2】文中“可怜的犯人”是指____________。

【3】住在图书馆里的老老鼠说它吃过__________、__________、__________，不过那些都是__________。

【4】说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，用自己的话写在下面。

_________________________________________________

【5】那只老老鼠幸运地逃回了图书馆，它会对同伴们说些什么呢？

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10、阅读短文，回答问题。

观“画”

秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。

瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留  流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！

一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋  悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿活像一名全（副  附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。

虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚  炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。

【1】给括号选择正确的字。

不（留  流）________一点儿痕迹    （旋  悬）________挂

全（副  附）________武装          （绚  炫）________烂灿丽

【2】________没有在作者秋天的画里。（    ）

A．花草树木

B．南飞的大雁

C．碧绿的湖水

【3】“欣欣向荣”的意思是________。用“欣欣向荣”造句________。

【4】概括最后一段话的意思。

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11、思维飞跃

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊！

雪花是奇异的，每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六叶小扇……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。

【1】给短文起个题目。

【2】用“——”画出文中的比喻句。

【3】用“﹏﹏”画出文中排比句。

【4】用“ ”画出文中中心句

12、课内阅读。

　对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家(　　)产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!”

　可是,这样(　　)安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!

　对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。(　　),这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。

【1】把下面的词语填到文中相应的括号内。

固然　　当然　　忽然

【2】为了保护自己,发明家由盾想到了什么?

_______________________________________

【3】为了进攻,发明家又由矛想到了什么?

_________________________________________

【4】读了文段后,你受到了什么启发?

___________________________________________

13、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了（ ）大家在大青树下跳孔雀舞（ ）摔跤（ ）做游戏，招引来许多小鸟（ ）连松鼠（ ）山狸也赶来看热闹（ ）

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

【1】根据解释从文中找出相应词语。

指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满新鲜感。____________

意思是指（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快。____________

【2】在“（ ）”填上恰当的标点。

【3】划横线的句子中写道：“这就是我们可爱的小学”，请你说一说小学可爱在哪里？

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14、课外阅读《青藏高原的明珠》。

青藏高原的土地上镶嵌着一颗美丽的明珠，那便是青海湖。那里水蓝、鸟多、人美。

青海湖的水真蓝啊！极目远眺，湖面幽蓝，在层叠的白云烘托下，如同向大地献出的一颗蓝宝石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又神秘。我顿时感到心旷神怡。

青海湖是鸟的王国。青海湖上的鸟岛因有数以万计在此栖息的候鸟而得名。其实鸟岛是两座岛，西边小岛叫海西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形似驼峰，面积原来很小，鸟类数量却有八九万只之多。海西皮为鸬鹚鸟的王国，岛上的鸬鹚窝一个连一个，所以海西皮又叫鸬鹚岛。

青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对于远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的耗牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。

在这里，人与自然和谐共处。我希望，这份自然的美好能永存！

【1】“青藏高原的明珠”中“明珠”指的是_____________，短文从__________、_________、__________三个方面来描写这颗“明珠”。

【2】短文第3、4自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中分别画出来。

【3】第2自然段中，画“﹏﹏”的句子把湖面比作__________，这样写的好处是________________________________________________________________________

【4】阅读短文，下列选项中能体现牧民朴实、热情、好客的是（               ）（多选）

A．请客人喝新鲜的老酸奶。

B．给客人提供休息的坐垫和帐篷。

C．送给客人具有民族特色的衣服。

D．请客人吃美味的牦牛肉。

【5】最后一段表达了作者对青海湖的喜爱以及自己美好的希望，对此你有什么感受？

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15、课外阅读。

一只小蚂蚁总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！

有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，________________________。

小蚂蚁继续往前走，看见一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能举起比身体重几十倍的东西，你能做什么？”小兔看了蚂蚁一眼，没有理它，_________________________。

小蚂蚁更神气了。它遇到了一只狼，就毫不客气地说：“你又是什么东西！鸭子和小兔都被我打败了，你还不给我让路？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小不点儿，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……

【1】“神气”在短文中的意思是(　　)。

A.有精神 B.骄傲、得意

【2】结合上下文，在文中的“____”上填入恰当的内容。

【3】狼一脚踩下去，小蚂蚁会怎么样呢？它为什么会有这样的结果？

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16、按要求写句子。

（1）修改句子。

造纸术的发明，是中国对世界闻名的伟大贡献。

_________________

（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫做“挂大扁”。（改为“被”字句）

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（3）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

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（4）用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，清楚地写出做一件事情的简要经过。

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17、综合实践。

  一年四季，景色不同。你最喜欢哪个季节？在这个季节中你观察到了哪些富有代表性的景物？或者参与了哪些特别难忘的活动？简单写一写。

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18、按要求完成。

（1）修改病句。

语文对我特别感兴趣。

__________________________

（2）妈妈说：“我给你们语文老师打电话。”（改为转述句）

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（3）仿写句子。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

天上的星星真亮，像_________________，像___________________，还像____________________ 。

19、修改病句。

(1)他的革命精神时刻浮现在我眼前。

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(2)纪念三八节的到来。

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20、三（1）班在开展“奇妙的童话王国”读书主题活动。活动推荐词有三处错误，请用修改符号修改。

《拇指姑娘》这篇童话是丹麦作家安徒生。当鸟儿带拇指姑娘飞到一个湿暖的国度时，她看到树林里到处挂着柠檬、橙子和花生。

21、题目：一件令我   的小事

  我们的身边每天都发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。有的令人难忘，有的令人生气，有的令人感动……请你选择一个内容，先将题目补充完整，再完成一篇习作。注意把自己觉得印象最深的内容写清楚，语句通顺，字数不少于200字。