宿州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、老师让学生完成一幅“诗配画”作品，下列最适合拿来描绘“秋季美景”的诗句是（   ）

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B．天门中断楚江开，碧水东流至此回。

C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

D．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

2、对号入座。

珍贵   珍奇

 （1）白鲸是（   ）的动物。

信息   消息

 （2）政府一接到四川地震的（   ），立刻组织人员前去营救当地的百姓。

 （3）人们一听到这个（   ），便纷纷赶来。

3、下列词语中，加点字读音错误最多的一项是（       ）

A．大模大样（mú）       脊梁（jǐ）        一杆枪（ɡān）

B．横掠（lüè）       情不自禁（jìn）            挨打（āi）

C．投掷（zhènɡ）       呕吐（tǔ）                  束缚（bó）

D．劳累（lèi）                    一乘轿子（shènɡ）               撒种（sǎ）

4、下面句子中加点词语运用不当的一项是（   ）

A．一阵风刮来，落叶在树林间翩翩起舞。

B．做人要好学一些，努力学习别人的东西，像邯郸学步一样就能成功。

C．春天到了，花园里各种鲜花争奇斗艳，真是花的海洋。

D．听到班级比赛成绩不理想的消息，同学们垂头丧气。

5、选择下列句子所用的修辞手法。

比喻   拟人 排比

（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ）

（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ）

（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ）

6、知识回顾。

1．日出江花______________，春来江水____________。

2．《清明》这首诗的作者是唐朝诗人__________，这首诗的后两句是：______________？_______________。

3．一个人谁没有错，有了过错就能改正，没有比这再好的事情了，可谓是“人谁无过？___________，_________”；而“_________，是谓过矣”是说有过错不加以改正，这才是真正的过错。

4．从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者_____是一个做事严谨、实事求是的人。

5．《剃头大师》一文中，“害人精”指的是_______，“剃头大师”指的是___________。

6．《我变成了一棵树》中，“我”希望变成一棵树是因为_________。

7、看拼音，写词语。

8、将下列汉字正确、工整地写在右边的田字格里，力求匀称、美观。

舞        臂            焰          嘴

9、阅读

稻草人（节选）

田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱，都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。

稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎样洒在草叶上，露水的味道怎样香甜；他知道星星怎样眨眼，月亮怎样笑；他知道夜间的田野怎样沉静，花草树木怎样酣睡；他知道小虫们怎样你找我、我找你；他知道蝴蝶们怎样恋爱。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。

【1】读了短文，我知道了是___把田野里夜间的风景和情形告诉人们的。

【2】你觉得稻草人是一个什么样的人？并说清楚理由。

我认为稻草人是一个____的人，理由是_________________________。

【3】本篇短文是童话故事《稻草人》的开头，它的作者是__________。

10、阅读理解。

种西瓜

小时候，我每年夏天都要随父母去乡村的爷爷那里。（             ）原野，（             ）草垛，（             ）牛声，（             ）鸟鸣，使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼。”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。

□你想种什么□□种西瓜□爷爷笑了□那么让我们赶快播种吧□

我从玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。在一棵大树下爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜子撒下去。忙完这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。”

当时我并不懂“等待”是怎么回事，那个下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地快变成了一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一个下午，还得等多久？”

爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来。”

第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦！一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢！我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！

【1】给短文第1自然段的括号里选择合适的词语。（只填序号）

①清脆的       ②碧绿的       ③金黄的       ④浑厚的

【2】在第2自然段的方框里加上标点符号。这个自然段写了_______与_______的对话。

【3】把文中的成语找出来写在横线上，并用其中一个成语写一句话。

_________________

【4】请选择合适的词语来形容“我”种下西瓜籽后的心情，在括号里打“√”。

平静（       ）       高兴（       ）       舒畅（       ）       急切（       ）

【5】爷爷说的“等待”是什么意思？请联系结尾想一想，给正确的句子打上“√”。

①爷爷是说，西瓜是一种生长缓慢的植物。（       ）

②爷爷是说，如果“我”很着急，西瓜也许会提前发芽。（       ）

③爷爷是说，如果专心等待加上精心培育，西瓜就会顺利成长。（       ）

11、课内阅读。

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哔哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】用“ ”画出小雨滴们一起唱出的歌词。

【2】这段话中的句子很优美，我积累的描写声音的词语有。

_______________________________________________

【3】这段话的中心句是____________________。

【4】试着写一写，大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音，你还能听到什么美妙的声音？请把自己所听到过的“美妙的声音”用几句话写下来吧。

______________________________________

12、阅读小短文

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下拽住了马笼头，，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳，站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊！

【1】仿照例子写词语。

来来往往：      

【2】联系上下文理解加点词的意思，并任选一个造句。

形态各异：

悠闲：

【3】第一段文字是围绕哪句话来展开具体描写的？用“——”画出来。

【4】你喜欢这幅画吗？为什么？

13、美文选读

父亲的爱

父亲不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打球跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

在我的生日会上，爹总是显得有点不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得数不胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱，除非……

会不会是他已经表达了而我却未能察觉？

【1】在第三自然段的空白处加上标点。

【2】给加点字选择正确的读音，并打上“√”。

不可胜数（ shǔ shù ）   数字（ shù  shǔ ）

相称（ chèn  chèng ） 称号 (chēng  chèn )

【3】本文共写了哪几件事来表现父亲对我的爱？

___________________________________________________

【4】本文是写“父亲的爱”，而文中为什么写那么多母爱的表现？

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14、阅读下面短文，回答问题。

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

1．给短文加上一个恰当的题目。

2．描写菊花颜色的词语： 、   、 。

3．从文中抄出你喜欢的四字词。

、 、   、   。

4．第三自然段共有（ ）句话，这段话的中心句是（ ）。

A．在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。

B．美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

5．文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。   。

6．请仿照“有黄的，有白的，还有红的。”这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。

例：市场里东西真多呀，有零食，有生活用品，还有学习用品。

7．读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？

15、读短文，回答问题。

小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚强  坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看看是怎样的（后果  结果）？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，心想：小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而我的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头（摧残  摧毁）也容易！大浪立即答应和小水珠赛赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，（辛苦  辛勤）地工作着。而大浪却不同，高兴是“哗——”地冲一下，不高兴时懒洋洋„„

九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”

大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然移动也不动。

  （1）、划掉括号中不恰当的词语。

（2）、全文共有（ ）个自然段，采用了（   ）的修辞手法。

  （3）、 大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种？请在括号里打“√”。   ①虚心（  ）  ②瞧不起（ ）  ③高兴（ ）

  （4）、用“ ”画出短文中描写大浪想法的句子。

  （5）、学习了这篇短文后，你明白了什么道理？

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16、智慧加油站

本次测验我可以获得

如果你对自己的表现很满意，可以写一句鼓励自己的话；如果你觉得自己还有需要巩固和提高的地方，可以把它写在下面，也可以把自己今后努力的目标写下来。

17、根据要求完成句子练习。

（1）小鸟在枝头叫着。（改写拟人句）

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（2）蜘蛛抓住了苍蝇，吃了一顿美餐。（改写拟人句）

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（3）河中倒映着柳树。（改写拟人句）

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（4）夜空中的星星一闪一闪的。（改写拟人句）

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（5）雨滴不停地落在雨伞上。（改写拟人句）

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18、南郭处士为什么要逃走呢？

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19、运用修改符号修改句中的两处语病。

小青的这幅画十分非常漂亮，得到了李老师的表杨。

20、修改病句。

（1）春天的校园是个美丽的季节。

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（2）爷爷如果坚持锻炼身体，所以身体很健康。

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21、习作。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？请从你的发现中选择一个写下来。